ພໍ່ແມ່ທຸກຄົນຫວັງວ່າລູກຂອງພວກເຂົາຈະປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນໂຮງຮຽນ, ແຕ່ຄວາມສໍາເລັດບໍ່ພຽງແຕ່ເກີດຂຶ້ນ. ຖ້າທ່ານກໍາລັງຊອກຫາການປັບປຸງ ຄວາມສໍາເລັດ ຂອງທ່ານ ໃນໂຮງຮຽນ , ທ່ານອາດຈະຄິດກ່ຽວກັບການຊຸກຍູ້ການລົງໂທດຂອງຕົນເອງ. ການລົງທືນຕົນເອງບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຊັ້ນຮຽນຂອງໂຮງຮຽນແຕ່ກໍ່ຍັງມີບັນດາພຶດຕິກໍາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບໂຮງຮຽນໃນທາງບວກແລະການຫລີກລ້ຽງບັນຫາພຶດຕິກໍາທີ່ຄ້າຍຄືກັບການນໍາໃຊ້ສານເສບຕິດ.
ອົງປະກອບຂອງຕົນເອງລະບຽບວິໄນ
ການລົງທືນຕົນເອງມັກຈະຖືກປຶກສາຫາລືແຕ່ທ່ານຮູ້ຫຍັງກ່ຽວກັບມັນ? ໃນເວລາທີ່ພວກເຮົາສົນທະນາກ່ຽວກັບ "ລະບຽບວິໄນຕົນເອງ," ພວກເຮົາກໍາລັງເວົ້າກ່ຽວກັບຈໍານວນຂອງປັດໃຈບຸກຄົນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຫນຶ່ງໃນອົງປະກອບຂອງການລະບຽບວິໄນຕົນເອງແມ່ນບໍ່ມີອິດທິພົນຕໍ່າ. ເດັກທີ່ມີຄວາມຕື່ນເຕັ້ນຕ່ໍາສາມາດລໍຖ້າພວກເຂົາ, ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການຂັດຂວາງການສົນທະນາຂອງຄົນອື່ນແລະຢູ່ບ່ອນນັ່ງແລະສະຫງົບເມື່ອເຫມາະສົມ. ລະບຽບວິໄນຕົນເອງຍັງລວມເຖິງຄວາມສາມາດໃນການຄວບຄຸມຄວາມຄິດ, ຄວາມຮູ້ສຶກ ແລະການກະທໍາຂອງຕົນເອງ. ສຸດທ້າຍ, ຄວາມສາມາດຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ຈະເພິ່ງພໍໃຈແມ່ນເປັນສິ່ງທີ່ສໍາຄັນຂອງການປະຕິບັດຕົນເອງ. ເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມ ຫຍຸ້ງຍາກໃນຄວາມເພິ່ງພໍໃຈ ສາມາດປະຕິເສດລາງວັນຂະຫນາດນ້ອຍແລະເລັກໆນ້ອຍໆໃນການແລກປ່ຽນກັບລາງວັນຂະຫນາດໃຫຍ່ຕໍ່ມາ.
ຕົວເອງແລະລະບຽບວິໄນ
ການສຶກສາຫຼ້າສຸດໂດຍນັກຈິດຕະວິທະຍາໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າລະບຽບວິໄນຕົນເອງແມ່ນສໍາຄັນຕໍ່ກັບຜົນສໍາເລັດໃນການສຶກສາ. ຕົວຢ່າງ, ການສຶກສາຂອງນັກຮຽນຊັ້ນທີ 8 ພົບວ່າການລົງໂທດຂອງຕົນເອງແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງຢ່າງເຂັ້ມແຂງກັບໄລຍະເວລາຫມາຍແລະ GPA ຂັ້ນສຸດທ້າຍ, ຄະແນນການສອບເສັງຂອງນັກຮຽນແລະການຄັດເລືອກເຂົ້າໂຮງຮຽນທີ່ມີການແຂ່ງຂັນ.
ເດັກນ້ອຍທີ່ມີລະບຽບວິໄນຕົນເອງຍັງມີລັກສະນະແຕກຕ່າງກັນກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນ. ໂດຍສະເພາະ, ພວກເຂົາບໍ່ມັກເລື້ອຍໆ, ເຮັດວຽກຫຼາຍຊົ່ວໂມງ, ໃຊ້ເວລາຫນ້ອຍລົງໃນການເບິ່ງໂທລະທັດແລະເລີ່ມຕົ້ນວຽກບ້ານຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ອນຫນ້ານັ້ນໃນເວລາດຽວກັນເມື່ອທຽບກັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີລະບຽບວິໄນເອງ. ບາງທີອາດມີຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍທີ່ສຸດທັງຫມົດ, ນັກວິທະຍາສາດເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ພົບວ່າການປະພຶດຕົນເອງແມ່ນສໍາຄັນກວ່າ IQ ໃນການຄາດຄະເນຜົນໄດ້ຮັບທຸກໆຢ່າງ.
ຕົວຕົນເອງການຕັດສິນໃຈ & ພຶດຕິກໍາບັນຫາ
ການລົງທືນຕົນເອງບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມສໍາເລັດຂອງການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ກໍ່ຍັງເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີໂອກາດທີ່ຈະມີພຶດຕິກໍາທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ສາມາດແຊກແຊງການປະຕິບັດງານຂອງໂຮງຮຽນ. ກຸ່ມຈິດໃຈນັກສຶກສາໄດ້ທົດສອບການຊັກຊ້ານັກ ຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຂອງຄວາມພໍໃຈໂດຍການຖາມວ່າພວກເຂົາຕ້ອງການຢາກໄດ້ຮັບ $ 5 ທັນທີຫລື $ 7 ຕໍ່ອາທິດຕໍ່ມາ. ຜູ້ທີ່ລໍຖ້າລາງວັນ $ 7 ບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບຄະແນນທີ່ສູງກວ່າ 5 ຄົນເທົ່ານັ້ນ, ພວກເຂົາຍັງບໍ່ມີບັນຫາກ່ຽວກັບວິໄນໃນໂຮງຮຽນແລະມີອັດຕາການໃຊ້ສານເສບຕິດຕ່ໍາກວ່າ. ໂດຍສະເພາະແມ່ນ, ເດັກນ້ອຍທີ່ມີການຊັກຊ້າຢ່າງແຂງແຮງຂອງຄວາມເພິ່ງພໍໃຈນໍາໃຊ້ຢາສູບ, ເຫຼົ້າ, ແລະຢາສູບທັງຫມົດຫນ້ອຍລົງເລື້ອຍກວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ສະແດງຄວາມພໍໃຈທີ່ບໍ່ດີ. ຫນ້າສົນໃຈ, ນັກຄົ້ນຄວ້າຍັງພົບວ່າຄວາມສາມາດໃນການລໍຖ້າລາງວັນແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມນັບຖືຕົນເອງທີ່ສູງຂຶ້ນ. ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ລະບຽບວິໄນຕົນເອງເບິ່ງຄືວ່າມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງກັບຕົວແປຕ່າງໆທີ່ສໍາຄັນຕໍ່ຜົນສໍາເລັດຂອງໂຮງຮຽນ.
ຄວາມສໍາຄັນຂອງຕົນເອງລະບຽບວິໄນນອກເຫນືອຈາກປີກກາງ
ເຖິງແມ່ນວ່າໃນທີ່ນີ້ພວກເຮົາໄດ້ສຸມໃສ່ການສຶກສາທີ່ດໍາເນີນການກັບ tweens, ລະບຽບວິໄນຕົນເອງຍັງສືບຕໍ່ເປັນສິ່ງສໍາຄັນສໍາລັບຜົນສໍາເລັດດ້ານການສຶກສາແລະການເຮັດວຽກທີ່ດີກວ່າປີກກາງ. ຕົວຢ່າງ, ຜົນການຄົ້ນພົບກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາແລະຄະແນນບັນຫາໄດ້ຖືກຊ້ໍາກັບນັກຮຽນມັດທະຍົມ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກສຶກສາວິທະຍາໄລທີ່ມີລະບຽບວິໄນຕົນເອງສູງກໍ່ໄດ້ຖືກພົບເຫັນວ່າຈະມີຄວາມເຂົ້າໃຈໃນສັງຄົມເກີຍລດ Phi Beta Kappa ທີ່ມີຊື່ສຽງໃນລະດັບສູງກ່ວາຫມູ່ເພື່ອນທີ່ມີລະບຽບວິໄນຕໍ່າລົງ, ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາມີຄວາມສະຫງ່າງາມເທົ່າທຽມກັນ. ທັງຫມົດ, ການຊຸກຍູ້ການລົງໂທດຂອງຕົນເອງໃນລູກຂອງທ່ານໃນປັດຈຸບັນອາດຈະມີຜົນປະໂຫຍດອັນໃຫຍ່ຫຼວງທັງໃນປະຈຸບັນແລະທາງລົດລົງ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
Duckworth, Angela, ແລະ Seligman, Martin. "ການລະມັດລະວັງຕົນເອງລະບຽບການ IQ ໃນການຄາດຄະເນການປະຕິບັດດ້ານວິຊາການຂອງໄວລຸ້ນ." ວິທະຍາສາດຈິດວິທະຍາ. 2005,16: 939-944
Wulfert, Edelgard, Block, Jennifer, Santa Ana, Elizabeth, Rodriguez, Monica ແລະ Colsman, Melissa. "ການລ່າຊ້າຂອງຄວາມພໍໃຈ: ທາງເລືອກທີ່ບໍ່ສະບາຍແລະການຕັດສິນໃຈໃນໄວລຸ້ນໃນຕອນຕົ້ນແລະໄວ." Journal of Personality 2002,70: 534-551