ບໍ່ມີການຂາດແຄນຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການພັດທະນາເດັກ, ແຕ່ວ່າບໍ່ມີຄວາມເປັນເອກະສັນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເປັນ ເດັກນ້ອຍ . ບໍ່ແຕກຕ່າງຈາກຂໍ້ກໍານົດເຊັ່ນ "ເດັກນ້ອຍ", ຫຼື " ໄວລຸ້ນ ", ຄໍາສັບນີ້ບໍ່ມີຄວາມຫມາຍທີ່ແທ້ຈິງ, ທີ່ໄດ້ຕົກລົງກັນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ທຸກໆປຶ້ມ, ເວັບໄຊທ໌, ແລະການນໍາສະເຫນີກ່ຽວກັບການພັດທະນາເດັກນ້ອຍໃນໄວໆນີ້ປະກອບມີຄໍາວ່າ "ເດັກນ້ອຍ" ແລະຖືວ່າຄວາມເຂົ້າໃຈທາງວັດທະນະທໍາກ່ຽວກັບຄໍາສັບນັ້ນຫມາຍຄວາມວ່າແນວໃດ.
ຕົ້ນກໍາເນີດຂອງຄໍາສັບ 'Toddler'
ເດັກນ້ອຍໃນໄລຍະນີ້ແມ່ນມາຈາກວິທີການທີ່ເດັກນ້ອຍຍ່າງຄັ້ງທໍາອິດ, ຊຶ່ງເປັນຄັ້ງທໍາອິດທີ່ບໍ່ກ້າວຫນ້າແລະຫຼາຍກວ່າ "ເດັກນ້ອຍ" ກວ່າການເດີນທາງທີ່ແທ້ຈິງ. ເນື່ອງຈາກວ່ານີ້, ບາງຄົນກໍານົດເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນເດັກນ້ອຍທີ່ສາມາດຍ່າງໄດ້. ແນ່ນອນ, ເດັກນ້ອຍມັກຈະຍ່າງໄປໃນອາຍຸທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ບາງຄັ້ງກ່ອນທີ່ເຂົາເຈົ້າຈະປ່ຽນອາຍຸ 1 ປີແລະຄົນອື່ນອີກຕໍ່ໄປຫຼັງຈາກອາຍຸ 2 ປີ. 2. ເດັກຫຼາຍຄົນສາມາດຮຽນຮູ້ແລະເຮັດວຽກທີ່ມີການປະສານງານດີ, ດັ່ງນັ້ນ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານມີຄວາມແຕກຕ່າງແລະບາງຄັ້ງຄວາມຂັດແຍ້ງກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍເລີ່ມຕົ້ນແລະສິ້ນສຸດລົງ.
ກໍານົດເງື່ອນໄຂ 'Toddler'
ປື້ມປະຫວັດສາດສະຫະລັດອາເມລິກາຂອງປື້ມປິ່ນປົວເດັກ, "ການດູແລລູກແລະເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານ," ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າເດັກນ້ອຍເລີ່ມຕົ້ນໃນປີທີສອງຂອງຊີວິດຫລັງວັນເດືອນປີເກີດຂອງເດັກ.
"ລູກຂອງເຈົ້າເຂົ້າສູ່ປີທີສອງຂອງລາວແລະກາຍເປັນເດັກນ້ອຍ, ຂ້ອນຂ້າງຂ້ອນຂ້າງຂ້ອນຂ້າງ, ເລີ່ມຕົ້ນຍ່າງ, ເວົ້າເຖິງພຽງເລັກນ້ອຍ".
"ການດູແລລູກຂອງທ່ານ" ສັງເກດວ່າເດັກນ້ອຍກໍ່ມີເດັກນ້ອຍໃນລະຫວ່າງອາຍຸ 2 ຫາ 3 ປີ.
"ເຖິງວ່າອັດຕາການເຕີບໂຕຂອງເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານຈະຊ້າລົງລະຫວ່າງວັນຄົບຮອບທີສອງແລະທີສາມຂອງລາວ, ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມລາວຈະສືບຕໍ່ການປ່ຽນແປງທາງດ້ານຮ່າງກາຍຈາກເດັກນ້ອຍກັບເດັກນ້ອຍ".
ໃນອາຍຸ 3 ປີ, ຫນັງສືບອກວ່າ, ເດັກນ້ອຍແມ່ນ "ບໍ່ມີເດັກນ້ອຍ." ແທນທີ່ເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸສູງສຸດນີ້ຖືກຖືວ່າເປັນເດັກກ່ອນໄວຮຽນ, ເຖິງແມ່ນວ່າເດັກນ້ອຍອາຍຸຕ່ໍາກວ່າ 3 ປີມັກຈະເຂົ້າໂຮງຮຽນກ່ອນໂຮງຮຽນ (ແລະເດັກນ້ອຍຫຼາຍໆຄົນກໍ່ບໍ່ເຂົ້າໂຮງຮຽນກ່ອນຫມົດອາຍຸ).
ທັດສະນະນີ້ກ່ຽວກັບເດັກນ້ອຍທີ່ໄດ້ຮັບການຕອບສະຫນອງໂດຍສູນຄວບຄຸມແລະປ້ອງກັນພະຍາດ (CDC), ເຊິ່ງບອກວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸຕ່ໍາກວ່າ 1-2 ປີ. ຄົນທີ່ຮັກ, "ສິ່ງທີ່ຈະຄາດຫວັງໃນລະຫວ່າງປີເດັກ ໆ ," ຍັງບອກວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ປະກອບມີປີທີສອງແລະທີສາມຂອງຊີວິດຂອງເດັກ.
ສິ່ງທີ່ຄາດຫວັງຈາກເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານ
ເດັກນ້ອຍເຕີບໂຕແລະປ່ຽນແປງຢ່າງໄວວາ. ຖ້າພວກເຂົາຕອບສະຫນອງຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບການພັດທະນາຢ່າງເຫມາະສົມ, ພວກເຂົາຈະໄດ້ຮັບຄວາມສາມາດໃຫມ່ໆ. ອີງຕາມ CDC:
ໃນລະຫວ່າງປີທີສອງ, ເດັກນ້ອຍກໍາລັງເຄື່ອນຍ້າຍຫຼາຍແລະຮູ້ຈັກຕົວເອງແລະສິ່ງແວດລ້ອມຂອງພວກເຂົາ. ຄວາມປາຖະຫນາຂອງພວກເຂົາໃນການຄົ້ນຫາວັດຖຸໃຫມ່ແລະປະຊາຊົນກໍ່ເພີ່ມຂຶ້ນ. ໃນລະຫວ່າງຂັ້ນຕອນນີ້, ເດັກນ້ອຍຈະສະແດງຄວາມເປັນເອກະລາດຫຼາຍຂຶ້ນ, ເລີ່ມຕົ້ນສະແດງພຶດຕິກໍາທີ່ຜິດປົກກະຕິ, ຮັບຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງໃນຮູບພາບຫຼືກະຈົກ, ແລະປະຕິບັດຕາມພຶດຕິກໍາຂອງຜູ້ອື່ນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຜູ້ໃຫຍ່ແລະເດັກທີ່ມີອາຍຸຫລາຍກວ່າ. ເດັກນ້ອຍຍັງຄວນຈະສາມາດຮັບຮູ້ຊື່ຂອງຄົນແລະວັດຖຸທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ, ປະກອບຄໍາເວົ້າທີ່ງ່າຍດາຍແລະປະໂຫຍກ, ແລະປະຕິບັດຕາມຄໍາແນະນໍາແລະຄໍາແນະນໍາທີ່ງ່າຍດາຍ .
ມີລະດັບຄວາມສູງໃນລະດັບທີ່ເຫມາະສົມໃນຊ່ວງເວລາທີ່ເດັກໄວຮຽນພົບກັບເຫດຜົນບາງຢ່າງ. ຖ້າລູກຂອງທ່ານເບິ່ງຄືວ່າຊ້າກ່ວາເດັກນ້ອຍທີ່ສຸດທີ່ຈະຮຽນຮູ້ທັກສະທີ່ໄດ້ກ່າວມາຂ້າງເທິງ, ພວກເຂົາອາດຈະພັດທະນາໃນອັດຕາຂອງເຂົາເຈົ້າເອງ. ແຕ່ພວກເຂົາອາດຈະມີບັນຫາທ້າທາຍດ້ານການພັດທະນາທີ່ຄວນແກ້ໄຂເມື່ອໄວໆນີ້. ຖ້າທ່ານມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບການພັດທະນາຂອງລູກຂອງທ່ານ, ໃຫ້ລົມກັບແພດຫມໍຂອງທ່ານ.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
> ສູນຄວບຄຸມແລະປ້ອງກັນພະຍາດ. ເດັກນ້ອຍ: 1-2 ປີ. ເວັບໄຊຕ໌. 2017
> Murkoff, Heidi, Murkoff ແລະ Eisenberg HathawaySandee. "ສິ່ງທີ່ຄາດຫວັງ: ປີເດັກນ້ອຍ." ສະຫະລັດອະເມລິກາ: ສິ່ງທີ່ຄາດຫວັງ LLC, 2009.
> Shelov, Steven, et al "ການດູແລລູກແລະເດັກອ່ອນຂອງທ່ານ." ສະຫະລັດອາເມລິກາ: ໂຮງຮຽນອາເມລິກາຂອງເດັກນ້ອຍ. 2009