ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບເວລາການສອນຫຼາຍແຕ່ອາດຈະມີຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະຢູ່ສຸມໃສ່
ການໂຕ້ວາທີໃນໂຮງຮຽນຕະຫຼອດປີໄດ້ຄົ້ນພົບຂໍ້ເທັດຈິງກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດ, ຂໍ້ຂັດແຍ້ງແລະຄິດກ່ຽວກັບການສຶກສາດັ່ງກ່າວ. ຜູ້ສະຫນັບສະຫນູນຂອງໂຮງຮຽນຕະຫຼອດປີແລະມື້ໂຮງຮຽນຫຼາຍກວ່າຈະເວົ້າວ່າພວກເຂົາຈະແກ້ໄຂຄວາມກັງວົນຂອງປະເທດເຮົາກ່ຽວກັບຜົນງານຂອງໂຮງຮຽນແລະການຜະລິດປະຊາຊົນທີ່ມີການແຂ່ງຂັນທົ່ວໂລກ. ແຕ່ opponents ຍັງໄດ້ກໍານົດຂໍ້ບົກຜ່ອງທີ່ເປັນໄປໄດ້.
ເປັນຫຍັງໂຮງຮຽນຕະຫຼອດປີ?
ຜູ້ສະຫນັບສະຫນູນຫຼາຍໆຄົນໃນໂຮງຮຽນຕະຫຼອດປີຫລືມື້ໂຮງຮຽນຫຼາຍກວ່າເຊື່ອວ່າຫຼາຍແມ່ນດີກວ່າ. ປະທານາທິບໍດີ Barack Obama ແມ່ນຫນຶ່ງໃນບັນດາພວກເຂົາ. "ສິ່ງທ້າທາຍຂອງສະຕະວັດໃຫມ່ຕ້ອງການເວລາຫຼາຍໃນຫ້ອງຮຽນ," ລາວໄດ້ກ່າວ.
Frederick M. Hess, ຜູ້ອໍານວຍການສຶກສາການສຶກສາດ້ານນະໂຍບາຍການສຶກສາຂອງສະຖາບັນວິທະຍາສາດວິສາຫະກິດອະເມລິກັນສໍາລັບການຄົ້ນຄວ້ານະໂຍບາຍສາທາລະນະ, ກ່າວວ່າບາງປະເທດສະເຫນີຫຼາຍກວ່າ 7 ອາທິດພັກຜ່ອນສໍາລັບນັກຮຽນ. ນີ້ກົງກັນຂ້າມກັບສະເລ່ຍຂອງສະຫະລັດອາເມລິກາປະມານ 13 ອາທິດ. Hess ແນະນໍາວ່າປະຕິບັດຕາມປະຕິທິນ agrarian ແມ່ນວິທີການທີ່ບໍ່ເປັນລະບຽບຂອງໂຮງຮຽນ.
ການຄົ້ນຄວ້າກ່າວວ່າ
ບໍ່ແມ່ນນັກສຶກສາທັງຫມົດຍອມຮັບວ່າເວລາຫຼາຍກໍ່ດີກວ່າແລະການຄົ້ນຄວ້າ, ລວມທັງການສຶກສາຕ່າງໆທີ່ຕີພິມໃນ ເສດຖະກິດການສຶກສາການສຶກສາ ແລະ Phi Delta Kappa,
ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ການສຶກສາແລະການຄົ້ນຄວ້າທີ່ດໍາເນີນໂດຍ Elena Silva, ນັກວິເຄາະນະໂຍບາຍຢູ່ໃນຂະແຫນງການສຶກສາ, ພົບເຫັນວ່າສໍາລັບນັກສຶກສາສ່ວນໃຫຍ່, ບໍ່ມີຄວາມກ່ຽວພັນກັນລະຫວ່າງຄວາມຍາວຂອງມື້ໂຮງຮຽນຫຼືຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການ. ສິ່ງທີ່ພວກເຂົາໄດ້ພົບແມ່ນວ່າວິທີທີ່ໃຊ້ເວລາໃນຫ້ອງຮຽນແມ່ນວິທີທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດ. ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ມັນບໍ່ແມ່ນເວລາດົນປານໃດທີ່ຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ມັນແມ່ນວິທີການທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຮຽນຮູ້ທີ່ເຂົາເຈົ້າມີໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາຢູ່.
Pros
ການຢຸດພັກຜ່ອນສັ້ນໃນໄລຍະສັ້ນຫມາຍຄວາມວ່ານັກຮຽນຈະມີ ການສູນເສຍການຮຽນຮູ້ໃນລະດູຮ້ອນ ເຊິ່ງອາດຈະຫຼຸດລົງຈໍານວນນັກຮຽນທີ່ຖືກຮັບໃຊ້ໂດຍໂຄງການການແຊກແຊງ.
ຄວາມຕ້ອງການແກ້ໄຂສາມາດແກ້ໄຂໄດ້ໃນລະຫວ່າງປີຮຽນເທົ່າທີ່ກົງກັນຂ້າມກັບໃນລະດູຮ້ອນ, ເຊິ່ງອາດຈະຫຼຸດລົງອັດຕາການເກັບຮັກສາແລະຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະຕ້ອງປະກອບມີໂຮງຮຽນໃນເຂດຮ້ອນໃນງົບປະມານທ້ອງຖິ່ນ.
ເວລາພັກຜ່ອນສາມາດແຜ່ຫຼາຍກວ່າປີຜ່ານມາ, ເຮັດໃຫ້ມັນງ່າຍຕໍ່ການກໍານົດວັນພັກຄອບຄົວແລະໃຫ້ນັກຮຽນມີໂອກາດທີ່ຈະຟື້ນຕົວຕົວເອງເລື້ອຍໆ. ນີ້ອາດຈະຫຼຸດລົງກ່ຽວກັບຄວາມຈໍາເປັນໃນການສອນຄືນໃຫມ່ທັກສະຫລັງຈາກພັກຜ່ອນຍາວ, ໃຫ້ຄູສາມາດໃຊ້ເວລາຫ້ອງຮຽນໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.
ຄອບຄົວທີ່ມີຄວາມພະຍາຍາມຊອກຫາການເບິ່ງແຍງດູແລເດັກຫຼືຈ່າຍຄ່າດູແລເດັກຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກໂຄງການດັ່ງກ່າວ, ດັ່ງທີ່ເດັກຈະຢູ່ໃນການເບິ່ງແຍງດູແລເດັກໃນລະດູຮ້ອນຫຼືຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນ.
ມີໂຮງຮຽນຕະຫຼອດປີ, ລະບົບໂຮງຮຽນຂອງສະຫະລັດຈະມີຫຼາຍຄືກັນກັບບັນດາປະເທດອື່ນໆ, ເຊິ່ງໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມສາມາດມີປະສົບການດ້ານການສຶກສາທົ່ວໂລກຫຼາຍຂຶ້ນ. ນອກຈາກນີ້, ລະບົບການຕິດຕາມຫຼາຍໆຄົນ, ໃນກຸ່ມນັກຮຽນທີ່ຢູ່ໃນຕາຕະລາງໂຮງຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ອາດຈະເຮັດໃຫ້ການເຂົ້າໂຮງຮຽນຫຼາຍຂຶ້ນ. ແລະນັກຮຽນທີ່ມີຄະແນນການສອບເສັງຕໍ່າເພີ່ມທະວີຄວາມສາມາດທາງວິຊາການທີ່ມີເວລາການສອນຫລາຍຂຶ້ນ.
Cons
ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການບໍາລຸງຮັກສາໂຮງຮຽນ, ລວມທັງການບໍາລຸງຮັກສາທຸກວັນແລະສາທານນູປະໂພກສາມາດເພີ່ມຂຶ້ນເຖິງ 10% ຖ້າໂຮງຮຽນເປີດກວ້າງອີກຕໍ່ໄປ. ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ມີຄວາມສົນໃຈ, ເນື່ອງຈາກຄວາມພິການຫຼືຍ້ອນວ່າເດັກນ້ອຍໆບໍ່ມີຄວາມພ້ອມໃນການພັດທະນາໃນໄລຍະເວລາດົນນານກໍ່ຈະບໍ່ມີເວລາຫຼາຍກວ່າມື້ຮຽນ. ນີ້ກໍ່ອາດຈະເພີ່ມຈໍານວນບັນຫາກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາໃນຫ້ອງຮຽນ.
ໄວລຸ້ນທີ່ຕ້ອງການເຮັດວຽກ ເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນຕົນເອງຫຼືເຮັດເງິນສໍາລັບວິທະຍາໄລອາດຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຖືຫລືຊອກຫາວຽກເຮັດງານທໍາ. ບັນດາງົບປະມານຂອງໂຮງຮຽນແລະບັນຫາກ່ຽວກັບພະນັກງານພຽງແຕ່ອາດບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ມີໂຄງການໂຮງຮຽນຂະຫຍາຍ. ໂຮງຮຽນຫຼາຍຄົນຍັງມີຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະຈ່າຍຄ່າຈ້າງແຮງງານໃຫ້ຄູ, ເຮັດໃຫ້ມັນຍາກທີ່ຈະຮັກສາຄູທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ. ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການສິດສອນເປັນວຽກເຕັມເວລາອາດຈະບໍ່ເປັນໄປໄດ້ໃນທ້ອງຖິ່ນຫຼືລັດຖະບານ.
ບັນດາໂຄງການຕິດຕາມຫຼາຍໆຫມາຍຄວາມວ່າພໍ່ແມ່ອາດຈະມີນັກຮຽນໃນເວລາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ກິດຈະກໍາຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນ , ເຊັ່ນ: ກິລາຫຼືສິລະປະ, ສາມາດທົນທຸກທໍລະມານຫຼືສູນຫາຍໄປໃນລະຫວ່າງການສຶກສາ (ຫຼືງົບປະມານ) ຖ້າມື້ຮຽນຫຼາຍກວ່າ.
ນັກສຶກສາໃນໂຮງຮຽນຕະຫຼອດປີອາດຈະຂາດໂອກາດທີ່ຈະໃຊ້ເວລາກັບເດັກນ້ອຍຂອງອາຍຸອື່ນແລະຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບທໍາມະຊາດ, ຍ້ອນວ່າປະສົບການໃນເຂດຮ້ອນທີ່ບໍ່ໄດ້ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງປະສົບການໃນໄວເດັກ.