ໃນປີ 1994, ກົດຫມາຍຂອງລັດຖະບານກາງຈໍາເປັນຕ້ອງປະຕິເສດທີ່ຈະເອົານັກຮຽນທີ່ໄດ້ນໍາໃຊ້ປືນໃສ່ໂຮງຮຽນໃນແຕ່ລະປີ. ຖ້າໂຮງຮຽນບໍ່ປະຕິບັດຕາມ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະສູນເສຍທຶນທັງຫມົດຂອງລັດຖະບານ.
ຕາມກົດຫມາຍດັ່ງກ່າວ, ໂຮງຮຽນຫຼາຍໆຄົນໄດ້ນໍາໃຊ້ນະໂຍບາຍການບໍ່ຍອມຮັບການສູນເສຍສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ນໍາເອົາອາວຸດໃດໆໄປໂຮງຮຽນ. ພວກເຂົາຫລາຍຄົນຍັງພັດທະນານະໂຍບາຍທີ່ບໍ່ມີຄວາມທົນທານຕໍ່ການໃຊ້ຢາແລະເຫຼົ້າແລະ ເຫດການຂົ່ມຂູ່ .
ເຖິງແມ່ນວ່າຄວາມຄິດທີ່ເກີດຂື້ນມາຈາກເຈົ້າຫນ້າທີ່ໂຮງຮຽນທີ່ຕ້ອງການໃຫ້ເດັກມີຄວາມປອດໄພ, ນັກການສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍຖາມຄໍາຖາມກ່ຽວກັບຜົນປະໂຫຍດຂອງພວກເຂົາ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ໃນໄລຍະປີ, ນະໂຍບາຍການທົນທານບໍ່ໄດ້ກາຍເປັນຂ້ອນຂ້າງຂັດແຍ້ງ.
ສະຫນັບສະຫນູນນະໂຍບາຍຄວາມບໍ່ສະຫງົບສູນ
ຜູ້ສະຫນັບສະຫນູນການບໍ່ທົນທານກ່າວວ່ານະໂຍບາຍທີ່ເຂັ້ມງວດແມ່ນຈໍາເປັນເພື່ອຮັກສາສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ປອດໄພສໍາລັບນັກຮຽນ. ຜູ້ສະຫນັບສະຫນູນແຈ້ງວ່າມັນບໍ່ສໍາຄັນວ່າກົດລະບຽບສະເພາະໃດຫນຶ່ງຖືກທໍາລາຍ. ບໍ່ຄວນມີຂໍ້ຍົກເວັ້ນໃດໆພາຍໃຕ້ສະຖານະການໃດຫນຶ່ງແລະເດັກນ້ອຍຄວນໄດ້ຮັບ ຜົນກະທົບທີ່ຮ້າຍແຮງຕໍ່ ການລະເມີດນະໂຍບາຍ.
ຜູ້ສະຫນັບສະຫນູນຍັງເວົ້າວ່ານະໂຍບາຍຄວາມບໍ່ອົດທົນທີ່ດີທີ່ສຸດກໍ່ຈະກະກຽມເດັກນ້ອຍສໍາລັບໂລກທີ່ແທ້ຈິງ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ພະນັກງານຕໍາຫຼວດປົກກະຕິແລ້ວບໍ່ໄດ້ບົວລະບັດຖ້າຫາກວ່າທ່ານໄດ້ຮັບຄວາມໄວຍ້ອນວ່າທ່ານໄດ້ຊ້າສໍາລັບການເຮັດວຽກ, ທ່ານຍັງ breaking ກົດຫມາຍ.
ເຊັ່ນດຽວກັນ, ນາຍຈ້າງຂອງທ່ານອາດຈະບໍ່ສົນໃຈກັບສິ່ງທີ່ທ່ານມີເພື່ອຊັກຊ້າ. ທ່ານອາດຈະບໍ່ໄດ້ຮັບຄ່າຈ້າງໃນເວລາທີ່ທ່ານພາດໄປ, ໂດຍບໍ່ວ່າທ່ານໄດ້ຂີ້ຝຸ່ນແປເປັນຫຼືທ່ານໄດ້ຕິດໃນການຈະລາຈອນ.
ຜູ້ສະຫນັບສະຫນູນຍັງເວົ້າວ່າຄວາມບໍ່ທົນທານບໍ່ຫຼຸດລົງຍ້ອນວ່າບໍ່ມີພື້ນຖານສໍາລັບເລື່ອງຄວາມເປັນເຈົ້າການ. ພຽງແຕ່ຍ້ອນວ່ານັກຮຽນແມ່ນມີຄວາມສະຫຼາດຫຼືມີພໍ່ແມ່ທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມກັບໂຮງຮຽນ, ມັນຈະບໍ່ມີຫ້ອງສໍາລັບການສະຫນັບສະຫນູນໃນເວລາທີ່ກົດລະບຽບຈະຖືກທໍາລາຍ.
Zero Tolerance Policy Criticisms
ຜູ້ສໍາຄັນຂອງນະໂຍບາຍການບໍ່ຍອມຮັບຄວາມບໍ່ສະຫງົບສະແດງຄວາມກັງວົນວ່ານະໂຍບາຍດັ່ງກ່າວບໍ່ມີ "ຄວາມຮູ້ສຶກທົ່ວໄປ". ຕົວຢ່າງ, ມີຂໍ້ຕົກລົງເລັກນ້ອຍກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເປັນອາວຸດ.
ແຖບຢາງຫຼືເລັບເລັບອາດຈະພຽງພໍເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນຢຸດເຊົາ. ເຊັ່ນດຽວກັນ, ນັກສຶກສາທີ່ມີການຄອບຄອງຂອງ ibuprofen ອາດຈະຖືກຂັບໄລ່ອອກຈາກການຄວບຄຸມຢາເສບຕິດ. ເວັບໄຊທ໌ທີ່ສໍາຄັນຫຼາຍໆຕົວຢ່າງ outrageous ຂອງນະໂຍບາຍການທົນທານບໍ່ຖືກຕ້ອງຫມົດໄປ.
ບັນຫາໃຫຍ່ທີ່ສຸດທີ່ມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍທີ່ສຸດກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍການບໍ່ຍອມຮັບແມ່ນຍ້ອນວ່າພວກເຂົາບໍ່ເຮັດວຽກ. ໃນປີ 2008, ສະມາຄົມຈິດຕະສາດອະເມຣິກັນຈັດພິມລາຍງານວ່າ "ຄວາມບໍ່ອົດທົນບໍ່ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການປັບປຸງສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນຫຼືຄວາມປອດໄພຂອງໂຮງຮຽນ."
ກໍາລັງແຮງງານທີ່ດໍາເນີນການສຶກສາໄດ້ສະແດງຄວາມກັງວົນວ່ານະໂຍບາຍການບໍ່ຍອມຮັບບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບການສຶກສາຂອງສາທາລະນະແລະເຮັດໃຫ້ເດັກຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ຮັບຜິດຊອບທາງດ້ານກົດຫມາຍສໍາລັບການກະທໍາຜິດຫນ້ອຍ.
ໃນປີ 2013, ສະຖາບັນການແພດ Pediatrics ຂອງອາເມລິກາຍັງໄດ້ອອກຄໍາຖະແຫຼງການນະໂຍບາຍການນະໂຍບາຍການບໍ່ຍອມຮັບ. ບົດລາຍງານດັ່ງກ່າວສະແດງຄວາມກັງວົນວ່ານະໂຍບາຍດັ່ງກ່າວແມ່ນເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ນັກຮຽນເນື່ອງຈາກນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບການຍົກເວັ້ນແລະການຍົກຍ້າຍແມ່ນມີຫຼາຍກວ່າ 10 ເທົ່າທີ່ຈະອອກໂຮງຮຽນສູງ.
ນັກຮຽນທີ່ຖືກສົ່ງໄປເຮືອນອາດບໍ່ມີຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ຈະດູແລກິດຈະກໍາຂອງເຂົາເຈົ້າແລະພວກເຂົາອາດຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາທີ່ຜິດກົດຫມາຍ.
ທາງເລືອກທີ່ມີນະໂຍບາຍຄວາມຕ້ານທານສູນ
ມີທາງເລືອກຫຼາຍຢ່າງທີ່ມີນະໂຍບາຍທີ່ບໍ່ມີຄວາມທົນທານທີ່ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຂົ້າໂຮງຮຽນໃນຂະນະທີ່ຍັງສອນບົດຮຽນຊີວິດທີ່ມີຄຸນຄ່າໃຫ້ແກ່ເຂົາເຈົ້າ.
ແນ່ນອນ, ການປ້ອງກັນຄວາມຮຸນແຮງແມ່ນຫນຶ່ງໃນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະຮັກສາທຸກຄົນໃນລະບົບໂຮງຮຽນປອດໄພ.
ໂຄງການຄວາມຍຸດຕິທໍາການຟື້ນຟູ ແລະການບໍລິການຊຸມຊົນອາດຈະເປັນການແຊກແຊງທີ່ດີກວ່າສໍາລັບຜູ້ກະທໍາຜິດຄັ້ງທໍາອິດ. ການກໍານົດຜົນສະທ້ອນໃນແຕ່ລະກໍລະນີໂດຍແຕ່ລະກໍລະນີສາມາດປ້ອງກັນຜົນກະທົບທີ່ຮຸນແຮງເກີນໄປ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ການຍົກເວັ້ນແລະການຍົກຍ້າຍອອກນອກໂຮງຮຽນສາມາດສະຫງວນໄວ້ສໍາລັບຜູ້ກະທໍາຜິດທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມສ່ຽງທີ່ແທ້ຈິງຕໍ່ລະບົບໂຮງຮຽນ.
ການຈັດການກັບນະໂຍບາຍຄວາມບໍ່ສະຫງົບ
ຖ້າໂຮງຮຽນຂອງລູກທ່ານມີນະໂຍບາຍທີ່ບໍ່ຍອມຮັບການສະຫນັບສະຫນູນ, ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບກົດລະບຽບ. ເຂົ້າໃຈວ່ານະໂຍບາຍຄອບຄຸມແລະເຮັດໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າລູກຂອງທ່ານເຂົ້າໃຈນະໂຍບາຍ.
ໃຊ້ວິທີການປະຕິບັດເພື່ອປ້ອງກັນລູກຂອງທ່ານຈາກການທໍາລາຍນະໂຍບາຍໂດຍໃຊ້ຢາ aspirin ໃນຖົງຫລືປືນໃສ່ໃນກະເປົາ. ແລະຢູ່ຮ່ວມກັບໂຮງຮຽນຂອງລູກທ່ານເພື່ອໃຫ້ທ່ານສາມາດເຂົ້າໃຈເຫດຜົນທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫລັງກົດລະບຽບຂອງພວກເຂົາແລະວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອຮັກສາຄວາມປອດໄພຂອງລູກທ່ານ.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ
> ສະມາຄົມຈິດຕະສາດອະເມຣິກັນ: APA Zero Tolerance Report Task Force.
> American Academy of Pediatrics: Suspensions ໂຮງຮຽນອາດເຮັດໃຫ້ເກີດບັນຫາທີ່ບໍ່ມີເຫດຜົນ.