ຜູ້ຈັດການກາຟິກແມ່ນຕາຕະລາງແລະເຄື່ອງມືທີ່ນໍາໃຊ້ເພື່ອສະແດງແລະຈັດຕັ້ງຄວາມຮູ້ຫຼືຄວາມຄິດຂອງນັກຮຽນ. ພວກເຂົາເຈົ້າມັກຖືກນໍາໃຊ້ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຂະບວນການຂຽນເພື່ອຊ່ວຍນັກຮຽນອອກແຜນທີ່ອອກຄໍາຄິດຄໍາເຫັນ, ຂັ້ນຕອນ, ລາຍລະອຽດລັກສະນະແລະການຕັ້ງຄ່າກ່ອນທີ່ຈະເລີ່ມຂຽນ.
ອົງການຈັດຕັ້ງຮູບພາບຍັງມີປະໂຫຍດໃນເວລາທີ່ຄິດກ່ຽວກັບແນວຄິດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງໂຄງການກຸ່ມຫຼືແຜນການ.
ພວກເຂົາສາມາດໃຊ້ສໍາລັບຈຸດປະສົງຕ່າງໆຂອງການສຶກສາ, ລວມທັງເຫດການ sequencing, ການວິເຄາະຜົນກະທົບແລະຜົນກະທົບ, ການປຽບທຽບແລະກົງກັນຂ້າມແລະການພັດທະນາແນວຄວາມຄິດໃນລະອຽດ.
ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຂະບວນການອ່ານ, ຜູ້ຈັດການກາຟິກສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ລາວໄດ້ອ່ານແລະເຮັດໃຫ້ປຽບທຽບກັບບົດຂຽນອື່ນໆ.
ບາງປະເພດທີ່ມີປະໂຫຍດແລະເປັນປະໂຫຍດຂອງຜູ້ຈັດງານກາຟິກແລະຄໍາອະທິບາຍສັ້ນໆແມ່ນໄດ້ລະບຸໄວ້ຂ້າງລຸ່ມນີ້. ພະຍາຍາມຕັດສິນໃຈກັບລູກຂອງທ່ານວ່າປະເພດຂອງຜູ້ຈັດການຮູບພາບທີ່ເຂົາເຈົ້າຄິດວ່າຈະເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍທີ່ສຸດ. ໃຫ້ພວກເຂົາທົດລອງໃຊ້ຫຼາຍກວ່າຫນຶ່ງຊະນິດ, ແລະປຶກສາກັບຄູອາຈານຂອງລູກທ່ານເພື່ອໃຫ້ຄໍາແນະນໍາຫຼືຄໍາແນະນໍາ.
ປະເພດຂອງອົງການຈັດຕັ້ງຮູບພາບ
Diagrams Venn consists of two or three overlapping circles circles. ການນໍາໃຊ້ວົງສອງວົງ, ແຕ່ລະວົງກົມມີຫົວຂໍ້ຂອງຕົນເອງ, ຂຽນເປັນຫົວຂໍ້ຫຼືຫົວຂໍ້, ແລະພາຍໃນເຂດກັນດານ, ນັກຮຽນຂອງທ່ານຂຽນເລື່ອງຕ່າງໆທີ່ມີຫົວຂໍ້ຕ່າງໆ.
ຕົວຢ່າງເຊັ່ນຖ້າວົງຫນຶ່ງເປັນ "ຫມາ" ແລະຫນຶ່ງແມ່ນ "ແມວ" ທ່ານສາມາດລາຍຊື່ລັກສະນະເຊັ່ນ "ມີຫາງ" ຫຼື "ເຮັດສັດລ້ຽງທີ່ດີ" ຢູ່ໃນພື້ນທີ່ກັນ. ແຕ່ຄໍາອະທິບາຍຕ່າງໆເຊັ່ນ "ກະຮອກຢູ່ຄົນແປກຫນ້າ" ຈະຖືກລວມເຂົ້າໃນວົງ "ຫມາ" ແລະ "purrs" ຈະຖືກລະບຸໄວ້ໃນວົງ "ແມວ".
ແຜນການ Venn ສາມຕົວເຮັດໃຫ້ການສົມທຽບສາມລາຍການ, ໂດຍນໍາໃຊ້ສາມວົງມົນທີ່ມີຊ້ໍາກັນກັບພື້ນທີ່ຫນຶ່ງກັນ. ໃນຕົວຢ່າງຂ້າງເທິງ, ວົງກົມທີສາມສາມາດເປັນຕົວແທນ "ປາ", ແລະພື້ນທີ່ຊອງກັນຍັງຈະມີຄວາມຖືກຕ້ອງ.
ຕາຕະລາງ KWL (Know, Want to Know, Learned) ແບ່ງອອກເປັນສາມຄໍລໍາຊື່ວ່າຮູ້, ຕ້ອງການແລະຮຽນຮູ້. ມັນຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອຊ່ວຍແນະນໍານັກຮຽນໃນລະດັບຈັງຫວະແລະລະດັບຄວາມສົນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍຜ່ານບົດຮຽນຫຼືຫົວຂໍ້. ຕົວຢ່າງ: ສໍາລັບບົດຮຽນກ່ຽວກັບດວງດາວ, ນັກຮຽນຈະຂຽນສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຮູ້ກ່ຽວກັບດາວໃນພື້ນທີ່ທໍາອິດ ("ຂ້ອຍຮູ້ວ່າພວກເຂົາຢູ່ໄກ, ຂ້ອຍຮູ້ວ່າມັນຢູ່ໃນສະຫວັນ)." ໃນຄໍລໍາທີສອງຫຼື "ຕ້ອງການ" ນັກຮຽນຂຽນສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການຮຽນຮູ້ ("ວິທີການສ້າງຮູບດາວເປັນຫຍັງຈຶ່ງເຮັດໃຫ້ຮູບດາວຈືດຈືດ?") ແລະເມື່ອບົດຮຽນແລ້ວ, ນັກຮຽນຂຽນສິ່ງທີ່ພວກເຂົາໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບດາວ.
ຕາຕະລາງນ້ໍາ ແມ່ນເປັນການສະແດງພາບທີ່ມີຄວາມສັບສົນຫຼາຍຂອງຂະບວນການແລະອາດຈະເຫມາະສົມສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ມີອາຍຸສູງກວ່າເດັກນ້ອຍ. ຂັ້ນຕອນໃນຂະບວນການແມ່ນສະແດງໂດຍນໍາໃຊ້ຫ້ອງທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ກັບລູກສອນແລະຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອສ້າງແຜນການແກ້ໄຂຫລືແຜນການສໍາລັບບັນຫາ, ນໍາສະເຫນີຂັ້ນຕອນຕາມແຜນທີ່ຈະຕິດຕາມ.
ແບບນີ້ຂອງຜູ້ຈັດການສາຍຕາແມ່ນມີປະໂຫຍດຫຼາຍໃນວິຊາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ຄະນິດສາດແລະວິທະຍາສາດ.
ຕາຕະລາງ Pie ແມ່ນຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ງ່າຍດາຍຂອງການພົວພັນອັດຕາສ່ວນ. ໃນເວລາທີ່ພະຍາຍາມປຽບທຽບສາມຫຼືຫຼາຍລາຍການເພື່ອກໍານົດວ່າແມ່ນຂະຫນາດໃຫຍ່ຫຼືດີກວ່າ, ສະແດງຕາຕະລາງທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນລາຍການຂະຫນາດໃຫຍ່ທີ່ມີ "ສິ້ນ" ຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງ pie ໄດ້.