ຊ່ວຍລູກໃຫ້ມີຄວາມເຂົ້າໃຈດີຂຶ້ນກ່ຽວກັບຄົນທີ່ມີຄວາມພິການ
ຈາກຫມູ່ເພື່ອນທີ່ມີ dyslexia ກັບພີ່ນ້ອງທີ່ໃຊ້ລໍ້ເຫຼື່ອນ, ລູກຂອງທ່ານອາດຈະຢາກຮູ້ກ່ຽວກັບຄົນພິການ. ການເວົ້າລົມກັບລູກຂອງທ່ານກ່ຽວກັບຄວາມພິການສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ລາວມີຄວາມເຂົ້າໃຈດີວ່າເປັນຫຍັງບາງຄົນເບິ່ງ, ເວົ້າ, ປະຕິບັດ, ຫຼືຍ້າຍເລັກຫນ້ອຍ.
ສະຫນອງການສຶກສາໃນວິຊາການທີ່ສໍາຄັນ
ຢ່າພະຍາຍາມໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຮູ້ວ່າຄົນທີ່ມີຄວາມພິການແມ່ນຄືກັບລາວ.
ແທນທີ່ຈະຮັບຮູ້ວ່າພວກເຂົາມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນເລັກນ້ອຍ, ແຕ່ເຮັດໃຫ້ມັນຊັດເຈນວ່າພຽງແຕ່ຄົນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ບໍ່ເຮັດໃຫ້ຄົນທີ່ບໍ່ດີ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ສະແດງໃຫ້ລູກຮູ້ວິທີການເວົ້າກ່ຽວກັບຄວາມແຕກຕ່າງເຫຼົ່ານີ້ໃນລັກສະນະເຄົາລົບ. ໃຫ້ລູກຂອງທ່ານພາສາທີ່ໃຊ້ໃນການເວົ້າລົມກ່ຽວກັບຄົນທີ່ມີຄວາມ ຮູ້ສຶກການຮຽນຮູ້ ຫຼືຄວາມພິການທາງດ້ານຮ່າງກາຍ.
ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບລູກຂອງທ່ານກ່ຽວກັບຄວາມພິການໃນລັກສະນະທີ່ສໍາຄັນ. ເວົ້າວ່າສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ: "ກ້າມຊີ້ນຂາຂອງລຸງຂອງເຈົ້າບໍ່ເຮັດວຽກຄືກັບຂອງເຈົ້າ. ນັ້ນແມ່ນຍ້ອນວ່າລາວມີບັນຫາໃນການຍ່າງ, "ຫຼື" ນາງເກີດມາດ້ວຍຂາຫນຶ່ງ. ສະນັ້ນນາງມີຂາ prosthetic ທີ່ທ່ານຫມໍໄດ້ເຮັດສໍາລັບນາງວ່ານາງໃຊ້ເພື່ອຍ່າງ. "
ພະຍາຍາມຮັກສາຄວາມຮູ້ສຶກຂອງທ່ານອອກຈາກການສົນທະນາຂອງທ່ານ. ຖ້າທ່ານເວົ້າວ່າຄວາມພິການຂອງໃຜຜູ້ຫນຶ່ງແມ່ນ "ໂສກເສົ້າ" ຫຼື "ຫນ້າຢ້ານ", ລູກຂອງທ່ານອາດຈະສະແດງຄວາມເສົ້າສະຫລົດໃຈຕໍ່ຄົນນັ້ນແລະມັນຈະບໍ່ເປັນປະໂຫຍດ.
ນີ້ແມ່ນບາງຈຸດສໍາຄັນທີ່ຕ້ອງເຮັດ:
- ຄົນບາງຄົນເກີດມາມີຄວາມພິການ . ເຮັດໃຫ້ມັນຊັດເຈນວ່າບາງຄັ້ງເດັກນ້ອຍເກີດມາມີຄວາມພິການ. ແຕ່ໃນຊ່ວງເວລາອື່ນ, ປະຊາຊົນພັດທະນາຄວາມພິການຫຼັງຈາກນັ້ນໃນຊີວິດ.
- ຄົນພິການບໍ່ເຈັບປ່ວຍ . ອະທິບາຍວ່າເດັກທີ່ມີໂລກຫືດຫຼືກ້າມຊີ້ນແມ່ນບໍ່ສະບາຍ. ທ່ານບໍ່ຕ້ອງການໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຄິດວ່າລາວອາດຈະພິການ.
- ບໍ່ມີຫຍັງຜິດປົກກະຕິກັບຄົນພິການ . ລູກຂອງທ່ານອາດຈະຖາມຄໍາຖາມເຊັ່ນ: "ມີຫຍັງຜິດພາດກັບຍິງສາວນີ້?" ອະທິບາຍວ່າເດັກນ້ອຍອາດຈະມີບັນຫາໃນການເວົ້າຫຼືມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຍ່າງແຕ່ວ່າມັນບໍ່ຫມາຍຄວາມວ່າມີບາງສິ່ງ "ຜິດ" ກັບນາງ.
- ຄວາມພິການດ້ານຮ່າງກາຍບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າຜູ້ໃດມີຄວາມພິການທາງປັນຍາ . ບາງຄັ້ງ, ເດັກນ້ອຍຄິດວ່າຄົນທີ່ມີຄວາມພິການທາງດ້ານຮ່າງກາຍກໍ່ອາດຈະຕໍ່ສູ້ກັບການສື່ສານຫຼືອາດຈະບໍ່ສະຫຼາດ. ເຮັດໃຫ້ມັນຈະແຈ້ງວ່າພຽງແຕ່ວ່າຮ່າງກາຍຂອງຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງບໍ່ໄດ້ເຮັດວຽກດຽວກັນບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າສະຫມອງຂອງພວກເຂົາມີຄວາມບົກຜ່ອງ.
ອະທິບາຍວ່າຄົນພິການສາມາດໃຊ້ອຸປະກອນທີ່ເຫມາະສົມໄດ້ແນວໃດ
ສົນທະນາກັບລູກຂອງທ່ານກ່ຽວກັບວິທີທີ່ຄົນພິການສາມາດນໍາໃຊ້ອຸປະກອນທີ່ເຫມາະສົມເພື່ອຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າ. ບາງຄົນທີ່ຢູ່ໃນຮ້ານຂາຍເຄື່ອງສໍາອາງອາດຈະມີ ສັດລ້ຽງບໍລິການ ແລະຄົນອື່ນໆຍ່າງດ້ວຍເກີບຫຼືໃຊ້ລໍ້ເຫຼື່ອນເພື່ອໄປປະມານ.
ນອກນັ້ນທ່ານຍັງສາມາດອະທິບາຍວ່າເປັນຫຍັງບ່ອນຈອດລົດສໍາລັບຜູ້ທີ່ມີຄວາມພິການທາງດ້ານຮ່າງກາຍຢູ່ໃກ້ກັບຮ້ານນັ້ນກໍ່ແມ່ນ. ອະທິບາຍວ່າຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງສາມາດນໍາໃຊ້ຍານພາຫະນະພິເສດທີ່ຖືກອອກແບບມາໃຫ້ເຫມາະສົມກັບລໍ້ເຫຼື່ອນທີ່ມີລົດຍົກຫຼືຍົກ.
ຊ່ວຍໃຫ້ລູກຮູ້ວິທີການທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະຊ່ວຍຜູ້ທີ່ໃຊ້ອຸປະກອນທີ່ເຫມາະສົມ. ຕົວຢ່າງໃຫ້ແຈ້ງວ່າລູກຂອງທ່ານບໍ່ຄວນລ້ຽງສັດຫມາທີ່ນຸ່ງເຄື່ອງບໍລິການ, ເວັ້ນເສຍແຕ່ເຈົ້າຂອງເຮືອນໄດ້ເຊື້ອເຊີນໃຫ້ເຂົາເຮັດແລະອະທິບາຍວ່າການຖືປະຕູສໍາລັບຄົນທີ່ໃຊ້ລໍ້ເຫຼື່ອນກໍ່ຈະເຮັດໃຫ້ມັນງ່າຍຂຶ້ນ.
Point Out Similarities
ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານບໍ່ສົ່ງຂໍ້ຄວາມວ່າຄົນພິການແມ່ນແຕກຕ່າງຈາກຄົນອື່ນ.
ຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງສິ່ງທີ່ເດັກທີ່ມີຄວາມພິການມີຢູ່ກັບລູກຂອງທ່ານ. ເວົ້າສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ, "Lucy ແມ່ນດີຢູ່ທີ່ຄະນິດສາດ, ຄືກັນກັບທ່ານ. ແລະທ່ານທັງສອງຮັກທີ່ຈະຟັງເພງດຽວກັນ. "
ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບວິທີການທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າເຮັດກັນນັ້ນສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານພົວພັນກັບຄົນພິການໄດ້ດີກວ່າແລະມັນສາມາດຊ່ວຍ ເພີ່ມຄວາມໃຈຮ້ອນຂອງລູກທ່ານ .
ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄົນພິການຮ່ວມກັນ
ມີໂອກາດທີ່ດີທີ່ທ່ານຈະບໍ່ມີຄໍາຕອບທັງຫມົດກ່ຽວກັບຄວາມພິການຂອງຄົນອື່ນ. ການຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບຄວາມພິການຮ່ວມກັນສາມາດຊ່ວຍທ່ານໃຫ້ສະແດງໃຫ້ລູກຮູ້ວິທີການສຶກສາເອງກ່ຽວກັບສະພາບທີ່ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍ.
ຊອກຫາເວັບໄຊທ໌ທີ່ເຫມາະສົມກັບເດັກທີ່ສະຫນອງຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການເປັນໂລກເອດສ, ໂຣກໂຣກ, ການສຶກສາຄວາມພິການຫລືຄວາມພິການອື່ນໆທີ່ລາວອາດຈະມີຄໍາຖາມກ່ຽວກັບ.
ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ໄປໂດຍຜ່ານຂໍ້ມູນຮ່ວມກັນ.
ອ່ານປື້ມທີ່ເຫມາະສົມກ່ຽວກັບອາຍຸກ່ຽວກັບຄວາມພິການເຊັ່ນກັນ, ແລະຊອກຫາງານວາງສະແດງໂທລະພາບທີ່ມີເງື່ອນໄຂສະເພາະເງື່ອນໄຂຕ່າງໆ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, Sesame Street ສະແດງຊື່ມູດທີ່ມີຊື່ວ່າ Julia ທີ່ມີບັນຫາອັດສະລິຍະ.
ຕອບຄໍາຖາມ (ແລະກຽມພ້ອມສໍາລັບຜູ້ທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ)
ລູກຂອງທ່ານອາດຈະມີຄໍາຖາມທີ່ຍາກລໍາບາກກ່ຽວກັບຄວາມພິການຂອງຄົນອື່ນ. ຢ່າຢ້ານທີ່ຈະເວົ້າວ່າ "ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້" ຖ້າເຈົ້າບໍ່ມີຄໍາຕອບ. ຫຼື, ລອງເວົ້າວ່າ, "ຂ້ອຍຈະຕ້ອງຄິດກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ແລະກັບຄືນຫາເຈົ້າ," ຖ້າເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງໃຊ້ເວລາເພື່ອລວບລວມຄວາມຄິດຂອງເຈົ້າກ່ອນໃຫ້ຄໍາຕອບ.
ນີ້ແມ່ນຄໍາຖາມທີ່ຍາກທີ່ທ່ານອາດຈະໄດ້ຍິນ:
- ເປັນຫຍັງລາວຈຶ່ງເກີດມານັ້ນ? ທ່ານສາມາດໃຫ້ຄໍາຕອບກ່ຽວກັບວິທະຍາສາດໂດຍກ່າວວ່າ, "ເມື່ອລາວເຕີບໃຫຍ່ຢູ່ໃນທ້ອງຂອງແມ່, ຕີນລາວກໍ່ບໍ່ໄດ້ເຕີບໂຕ." ຫຼືທ່ານອາດຈະໃຫ້ຄໍາຕອບທາງວິນຍານທີ່ສະທ້ອນເຖິງຄວາມເຊື່ອຂອງທ່ານ.
- ເຈົ້າຈະມີຊີວິດຢູ່ເພື່ອເປັນຜູ້ໃຫຍ່ບໍ? ຖ້າລູກຂອງທ່ານຖາມຄໍາຖາມທີ່ຍາກກ່ຽວກັບຊີວິດຂອງຄົນອື່ນ, ທ່ານອາດຈະຕ້ອງໄດ້ສຸມໃສ່ສິ່ງທີ່ເຮັດເພື່ອຮັກສາສຸຂະພາບຂອງປະຊາຊົນ. ບອກບາງສິ່ງບາງຢ່າງເຊັ່ນ: "ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້. ແຕ່ທ່ານຫມໍແລະນັກວິທະຍາສາດກໍາລັງເຮັດວຽກຫນັກເພື່ອຊອກຫາປິ່ນປົວ. "
- ເຈົ້າຈະເຄີຍສາມາດຍ່າງໄດ້ບໍ? ມີໂອກາດທີ່ດີທີ່ທ່ານອາດຈະບໍ່ຮູ້ກ່ຽວກັບການຄາດຄະເນຂອງຄົນອື່ນ. ດັ່ງນັ້ນທ່ານອາດຈະເວົ້າວ່າ, "ຂ້ອຍບໍ່ແນ່ໃຈ, ແຕ່ຂ້ອຍຖືວ່ານາງກໍາລັງເຮັດວຽກຢ່າງຫນັກພ້ອມກັບຫມໍຂອງເຈົ້າເພື່ອເຮັດສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດ."
ສອນລູກຂອງເຈົ້າໃຫ້ເປັນຄົນດີແລະມີຄວາມລະອຽດອ່ອນຕໍ່ຄົນອື່ນ
ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ມີໂອກາດທີ່ດີທີ່ລູກຂອງທ່ານຈະໄດ້ຍິນບາງຄໍາທີ່ບໍ່ດີທີ່ໃຊ້ເພື່ອອະທິບາຍຄວາມພິການຂອງຄົນອື່ນ, ແລະມີໂອກາດທີ່ລູກຂອງທ່ານຈະເລີ້ມຊື່ເຫຼົ່ານັ້ນ. ເວົ້າຄໍາທີ່ບໍ່ຊື່ສັດທັນທີ. ອະທິບາຍເຖິງລູກຂອງທ່ານວ່າຄໍາເວົ້າເຫຼົ່ານັ້ນກໍ່ເປັນອັນຕະລາຍແລະມັນບໍ່ເຫມາະສົມທີ່ຈະເວົ້າວ່າມັນ.
ຖ້າລູກຂອງທ່ານສືບຕໍ່ໃຊ້ຄໍາເຫຼົ່ານີ້ຫຼັງຈາກທີ່ທ່ານໄດ້ອະທິບາຍໃຫ້ເຂົາວ່າພວກເຂົາບໍ່ເຫມາະສົມ, ໃຫ້ ຜົນກະທົບທາງລົບ . ເຮັດໃຫ້ມັນຊັດເຈນວ່າເວລາທີ່ປະຊາຊົນລົງແລະເວົ້າບໍ່ເຄົາລົບກ່ຽວກັບຄົນອື່ນຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບ.
ນອກເຫນືອຈາກນັ້ນ, ຢ່າອະນຸຍາດໃຫ້ລູກຂອງທ່ານເຂົ້າຮ່ວມການປະພຶດທີ່ມີຄວາມອ່ອນໄຫວ. ເຮັດໃຫ້ມັນຮູ້ວ່າການດຶງດູດຄົນທີ່ມີຄວາມພິການແມ່ນບໍ່ດີແລະບອກລູກຂອງທ່ານບໍ່ວ່າຈະຫລີ້ນຢູ່ບ່ອນອື່ນ.
ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານເປັນຕົວແບບທີ່ດີທີ່ສຸດ. ຖ້າທ່ານໃຊ້ພາສາທີ່ລ້າສະໄຫມຫຼືຄໍາສັບທີ່ບໍ່ເຫມາະສົມເພື່ອອະທິບາຍຄົນພິການ, ລູກຂອງທ່ານຈະປະຕິບັດຕາມຄໍາຮ້ອງຮຽນ.
ບອກລູກຂອງທ່ານໃຫ້ຖາມກ່ອນຊ່ວຍເຫຼືອ
ເດັກນ້ອຍມັກຈະຕ້ອງການຜູ້ຊ່ວຍແຕ່ພວກເຂົາອາດຈະບໍ່ຮູ້ວິທີເຮັດສິ່ງທີ່ມີປະໂຫຍດຈິງ. ຫຼື, ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະເຮັດໃຫ້ຕົວເອງເປັນອັນຕະລາຍ.
ການຢູ່ເບື້ອງຫລັງຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງໃນລໍ້ເຫຼື່ອນໂດຍບໍ່ຕ້ອງການໃຫ້ພວກເຂົາຖ້າພວກເຂົາຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອອາດເປັນອັນຕະລາຍຖ້າຄົນທີ່ໃຊ້ລໍ້ເຫຼື່ອນບໍ່ເຫັນລູກຂອງທ່ານ. ເຊັ່ນດຽວກັນ, ລູກຂອງທ່ານອາດຈະຖືກລໍ້ລວງໃນການແຊກແຊງຖ້າລາວເຫັນລູກທີ່ມີພະຍາດຊຶມເສົ້າທີ່ຮູ້ສຶກຜິດຫວັງຫຼາຍ. ແຕ່, ເດັກນ້ອຍອາດຈະຕ້ອງການພື້ນທີ່ພຽງເລັກນ້ອຍເພື່ອສະຫງົບລົງແລະໃຫ້ເຂົາອູ້ມສາມາດເຮັດໃຫ້ມັນຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າ.
ສະນັ້ນສອນລູກຂອງທ່ານໃຫ້ຖາມກ່ອນທີ່ຈະເປັນພາກປະຕິບັດ. ຂໍໃຫ້, "ມີສິ່ງໃດແດ່ທີ່ຂ້ອຍສາມາດເຮັດໄດ້ເພື່ອຊ່ວຍ?" ເຮັດໃຫ້ບຸກຄົນອື່ນມີໂອກາດບອກວ່າການຊ່ວຍເຫຼືອຈະຖືກຮັບຮູ້.
ວິທີການເວົ້າກ່ຽວກັບຄົນທີ່ມີຄວາມຮັກທີ່ມີຄົນພິການ
ຖ້າລູກຂອງເຈົ້າເຕີບໂຕຂຶ້ນກັບຄົນຮັກທີ່ມີຄວາມພິການເຊັ່ນ: ພີ່ນ້ອງຫຼືພໍ່, ເຂົາອາດຈະສ້າງຄໍາຖາມໃຫມ່ໃນໄລຍະເວລາ. ເມື່ອລາວມີຄວາມເຂົ້າໃຈດີຂຶ້ນກ່ຽວກັບຮ່າງກາຍ, ລາວອາດມີຄໍາຖາມທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ.
ຖ້າຫາກວ່າມັນເປັນເພື່ອນທີ່ໃກ້ຊິດຫຼືສະມາຊິກຄອບຄົວທີ່ມີຄວາມພິການ, ໃຫ້ຖາມວ່າບຸກຄົນໃດທີ່ເຕັມໃຈທີ່ຈະຕອບຄໍາຖາມຂອງລູກທ່ານ. ທ່ານອາດພົບວ່າຄົນຮັກຂອງທ່ານຍິນດີທີ່ຈະຖາມຄໍາຖາມເພື່ອໃຫ້ລູກຮູ້ຄວາມເຂົ້າໃຈດີຂຶ້ນ.
ວິທີການເວົ້າລົມກ່ຽວກັບຄົນທີ່ມີຄົນພິການ
ລູກຂອງທ່ານອາດຈະມີຄໍາຖາມກ່ຽວກັບຫມູ່ເພື່ອນຢູ່ໂຮງຮຽນທີ່ທ່ານບໍ່ສາມາດຕອບ. ທ່ານອາດຈະບໍ່ຮູ້ວ່າເປັນຫຍັງສາວທີ່ຢູ່ໃນຫ້ອງຂອງລາວຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອໃນການກິນອາຫານຂອງນາງຫຼືວ່າເປັນຫຍັງເດັກນ້ອຍໃນຊັ້ນຮຽນບໍ່ໄດ້ເວົ້າໃນປະໂຫຍກເຕັມ. ທ່ານອາດຈະຢາກອະທິບາຍວ່າ, "ຂ້ອຍບໍ່ແນ່ໃຈວ່າເປັນຫຍັງນາງຕ້ອງການການຊ່ວຍເຫຼືອກິນ. ບາງທີກ້າມໃນແຂນຂອງນາງບໍ່ເຮັດວຽກຄືກັບຂອງເຈົ້າ. "
ທ່ານອາດຕ້ອງການຕິດຕໍ່ກັບຄູອາຈານຂອງລູກທ່ານ. ໃນຂະນະທີ່ຄູບໍ່ສາມາດເປີດເຜີຍຂໍ້ມູນໃຫ້ທ່ານກ່ຽວກັບນັກຮຽນຄົນອື່ນ, ມັນອາດຈະຊ່ວຍໃຫ້ຄູຮູ້ວ່າລູກຂອງທ່ານມີຄໍາຖາມແລະວ່າເດັກນ້ອຍອື່ນໆອາດມີຄໍາຖາມເຊັ່ນກັນ.
ໂຮງຮຽນຫຼາຍໆຄົນໄດ້ສະເຫນີໂຄງການຄວາມຮູ້ພິການ. ຊອກຮູ້ວ່າໂຮງຮຽນຂອງລູກທ່ານມີປະເພດໃດແດ່ທີ່ສອນໃຫ້ເດັກນ້ອຍກ່ຽວກັບຄວາມພິການ. ເມື່ອເດັກນ້ອຍເຂົ້າໃຈຄວາມພິການຂອງເດັກຄົນອື່ນ, ພວກເຂົາມັກຈະກາຍເປັນຜູກພັນ.
ຊຸກຍູ້ໃຫ້ລູກຂອງທ່ານປະກອບມີເພື່ອນມິດພິການໃນກິດຈະກໍາ. ການກິນອາຫານທ່ຽງຢູ່ໃນຕາຕະລາງດຽວກັນ, ຫຼີ້ນຢູ່ບ່ອນພັກຜ່ອນ, ຫຼືພຽງແຕ່ສໍາຄັນໃນການສົນທະນາແມ່ນວິທີການຈໍານວນຫນຶ່ງທີ່ ລູກ ຂອງທ່ານ ສາມາດເຂົ້າຮ່ວມໄດ້ .
ຖ້າລູກຂອງທ່ານຕ້ອງການເຊື້ອເຊີນເດັກທີ່ມີຄວາມພິການໃຫ້ກັບພັກວັນເກີດ, ທ່ານອາດຈະໂທຫາພໍ່ແມ່ອື່ນເພື່ອເວົ້າກ່ຽວກັບວິທີເຮັດໃຫ້ເກີດເຫດການ. ບອກວ່າ, "ລູກຊາຍຂອງຂ້ອຍຕ້ອງການທີ່ຈະມີພັກນອກແລະລາວຢາກຈະໃຫ້ລູກເຂົ້າຮຽນ. ພວກເຮົາສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດຂຶ້ນໄດ້ແນວໃດ? "
ວິທີການເວົ້າລົມກັບລູກຂອງທ່ານກ່ຽວກັບຄວາມພິການຂອງທ່ານ
ຖ້າທ່ານມີຄວາມພິການ, ລູກຂອງທ່ານອາດຈະມີຄໍາຖາມຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບວ່າທ່ານກໍາລັງຈະດີຂຶ້ນຫລືຍ້ອນວ່າທ່ານບໍ່ສາມາດເຮັດບາງຢ່າງໄດ້. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະໃຫ້ຄໍາຕອບດ້ວຍຄວາມຊື່ສັດໃນລັກສະນະທີ່ເປັນມິດກັບເດັກ.
ມັນອາດຈະສັບສົນສໍາລັບເດັກນ້ອຍຖ້າພໍ່ແມ່ມີຄວາມພິການທີ່ບໍ່ສາມາດສັງເກດເບິ່ງຢູ່ນອກໄດ້. ເດັກນ້ອຍບໍ່ສາມາດເບິ່ງເຫັນຫຍັງທີ່ຜິດພາດເມື່ອພໍ່ແມ່ມີບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບອາການເຈັບຊໍາເຮື້ອ, ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ດັ່ງນັ້ນມັນສໍາຄັນທີ່ຈະໃຫ້ເດັກນ້ອຍຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບວິທະຍາສາດທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນກັບຮ່າງກາຍຂອງທ່ານ.
ມັນຍັງສາມາດເປັນປະໂຫຍດທີ່ຈະແບ່ງປັນກ່ຽວກັບຍຸດທະສາດການດູແລຕົນເອງໄດ້. ບໍ່ວ່າທ່ານເຂົ້າຮ່ວມການປິ່ນປົວທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ໄດ້ຮັບການຮັກສາດ້ວຍຢາຫຼືໃຊ້ຢາ, ເຮັດໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຮູ້ວ່າທ່ານກໍາລັງດໍາເນີນຂັ້ນຕອນເພື່ອດູແລຕົວເອງ.
ຖ້າທ່ານມີຄວາມພິການໃຫມ່ - ເຊັ່ນການສູນເສຍຂາອອກຈາກອຸປະຕິເຫດ - ແລະລູກຂອງທ່ານກໍາລັງພະຍາຍາມແກ້ໄຂ, ຊອກຫາການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານວິຊາຊີບ . ການເວົ້າລົມກັບນັກຈິດຕະວິທະຍາ ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າປະຕິບັດຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຈົ້າແລະປັບປຸງການປ່ຽນແປງ.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
> Bassett-Gunter R, Ruscitti R, Latimer-Cheung A, Fraser-Thomas J. ຂໍ້ຄວາມກິດຈະກໍາທາງດ້ານຮ່າງກາຍທີ່ກໍານົດໄວ້ສໍາລັບພໍ່ແມ່ເດັກພິການ: ການສືບສວນຄຸນນະພາບຂອງຄວາມຕ້ອງການແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງຜູ້ປົກຄອງຂໍ້ມູນ. ການຄົ້ນຄວ້າໃນການພັດທະນາຄວາມພິການ . 2017 64: 37-46
> Clapham K, Manning C, Williams K, O'Brien G, Sutherland M. ການນໍາໃຊ້ຮູບແບບທີ່ມີເຫດຜົນເພື່ອປະເມີນໂຄງການລວມເອົາໂຄງການ Kids Together ລວມທັງເດັກນ້ອຍພິການແລະຄວາມຕ້ອງການເພີ່ມເຕີມ. ການປະເມີນຜົນແລະການວາງແຜນໂຄງການ . 2017 61: 96-105
> Underwood K, Valeo A, Wood R ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມໃນການຮຽນຮູ້ລວມ: ວິທີການຄວາມສາມາດ. ບັນຫາປັດຈຸບັນໃນໄວເດັກ . 2012 13 (4): 290-299