ຖ້າທ່ານຢູ່ໃນຂະບວນການ ເລືອກເອົາໂຮງຮຽນອະນຸບານ ສໍາລັບເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານ, ທ່ານອາດຈະຕ້ອງພິຈາລະນາຫນຶ່ງທີ່ມີຫ້ອງຮຽນທີ່ອຸດົມສົມບູນ. ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມີສະພາບແວດລ້ອມທີ່ອຸດົມສົມບູນ, ໂຮງຮຽນປະຖົມອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າມາ ອ່ານຫນັງສືແລະຂຽນລາຍການ ຕ່າງໆ. ບໍ່ພຽງແຕ່ມີອຸປະກອນທີ່ສາມາດໃຊ້ໄດ້ສໍາລັບຜູ້ທີ່ນ້ອຍຈະເຂົ້າເຖິງຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງພວກເຂົາ, ແຕ່ວ່າການນໍາໃຊ້ຂອງພວກເຂົາຖືກສະຫນັບສະຫນູນໃນລະດັບອົງການຈັດຕັ້ງ - ການນໍາໃຊ້ຂອງພວກເຂົາມາຕາມທໍາມະຊາດ, ຜ່ານບົດຮຽນແລະການຫຼິ້ນ.
ການແນະນໍານັກຮຽນກ່ອນທີ່ຈະຂຽນຄໍາ
ຫນຶ່ງໃນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະໄດ້ຮັບອະນຸບານໃນເສັ້ນທາງທີ່ຈະ ອ່ານ ແມ່ນແນະນໍາພວກເຂົາໃຫ້ຕົວຢ່າງຫລາຍຢ່າງຂອງຄໍາທີ່ຂຽນເປັນໄປໄດ້. ໃນເວລາທີ່ຖືກດູດຊືມແລະລ້ອມຮອບດ້ວຍຄໍາສັບຕ່າງໆແລະຕົວອັກສອນໃນຮູບແບບຕ່າງໆ, ເດັກນ້ອຍບໍ່ພຽງແຕ່ກາຍເປັນຄົນທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ (ແລະສະດວກສະບາຍກວ່າ) ດ້ວຍຄໍາເວົ້າແລະຕົວອັກສອນ, ພວກເຂົາກໍ່ເລີ່ມຮູ້ຈັກຄໍາງ່າຍໆແລະສິ່ງທີ່ພວກເຂົາສາມາດນໍາໃຊ້ໄດ້.
ແລະໃນຂະນະທີ່ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານທີ່ມີຫ້ອງຮຽນທີ່ມີຄວາມອຸດົມສົມບູນ, ມັນອາດຈະມີຄໍາແນະນໍາບາງຢ່າງ ທີ່ມີຢູ່ໃນຕົວອັກສອນແລະການອ່ານ , ເນື່ອງຈາກວ່າມີຄວາມເຂົ້າໃຈທໍາມະຊາດກັບສິ່ງທັງຫມົດທີ່ຂຽນໄວ້, ເດັກຈະຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງໃນເວລາດຽວກັນໂດຍການສ້າງ ຮູ້ເຖິງຄວາມເປັນຢູ່ຂອງພວກເຂົາ.
ອຸປະກອນໃນປະເພດຂອງຫ້ອງຮຽນນີ້ສາມາດບັນຈຸປື້ມປື້ມປື້ມປຶ້ມວາລະສານໃຫ້ເຂົ້າຫາຄໍາສັບໃນເຄື່ອງຫຼິ້ນ. ໃນເວລາທີ່ຈະເລືອກເອົາອຸປະກອນທີ່ມີຄໍາສັບຕ່າງໆແລະຈົດຫມາຍໃສ່ພວກມັນ, ຫຼາຍຂຶ້ນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຖ້າເດັກນ້ອຍຖືກແນະນໍາໃຫ້ໃຊ້.
ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກເຮັດການເຊື່ອມຕໍ່, ສິ່ງສໍາຄັນແມ່ນການໃຊ້ປ້າຍຈໍານວນຫລາຍ, ດັ່ງນັ້ນຖ້າເດັກເຫັນຄໍາວ່າເລື້ອຍໆ, ໃນທີ່ສຸດພວກເຂົາຈະເຊື່ອມຕໍ່. ຕົວຢ່າງ: ຖ້າມີປ້າຍທີ່ບອກວ່າ "ປະຕູ" ໃນຫ້ອງຮຽນປະຖົມກ່ອນ, ເດັກນ້ອຍຈະຮູ້ວ່າ "ປະຕູ" ຫມາຍຄວາມວ່າ "ປະຕູ".
ແບບຟອມອື່ນໆທີ່ສົ່ງເສີມໃຫ້ຮູ້ຫນັງສືແມ່ນ:
- ບັດຄໍາ (ມີຮູບພາບເພື່ອໃຫ້ຜູ້ອ່ານບໍ່ສາມາດກໍານົດສິ່ງທີ່ພວກເຂົາເຫັນ)
- ກໍາແພງຄໍາ (ມີຮູບສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າບໍ່ແມ່ນຜູ້ອ່ານສາມາດລະບຸສິ່ງທີ່ພວກເຂົາເຫັນ)
- ເຄື່ອງເຈ້ຍແລະເຄື່ອງມືຂຽນ - ເຄື່ອງຂຽນ, ເຄື່ອງຫມາຍ, ດິນສໍ, ແລະອື່ນໆ - ທີ່ສາມາດໃຊ້ໄດ້ທຸກຄັ້ງທີ່ເດັກມັກ
- ປະຕິທິນ - ປະຈໍາເດືອນ, ອາທິດ, ປະຈໍາວັນ
- ມຸມອ່ານທີ່ຫນ້າສົນໃຈຫລືພື້ນທີ່ທີ່ມີອຸປະກອນການອ່ານຫຼາຍກວ່າ (ຫນັງສືແລະວາລະສານ) ແລະເກົ້າອີ້. ຫ້ອງປື້ມຄວນຈະມີພື້ນທີ່ຕ່ໍາເພື່ອໃຫ້ຄົນນ້ອຍສາມາດເຂົ້າເຖິງພວກມັນໄດ້, ແລະທຸກໆກະດູກປື້ມຄວນຖືກກໍາລັງອອກມາ. ປື້ມຮູບທີ່ມີຄໍາສັບງ່າຍໆທີ່ໃຫ້ຜູ້ອ່ານກ່ອນຄິດວ່າສິ່ງທີ່ຖືກເວົ້ານັ້ນແມ່ນມີຜົນປະໂຫຍດໂດຍສະເພາະໃນຫ້ອງຮຽນຊັ້ນປະຖົມສຶກສາທີ່ອຸດົມສົມບູນ.
- ປ້າຍກໍານົດສິ່ງທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນຫ້ອງຮຽນ - ຕົວຢ່າງ, ປຶ້ມ, ປະຕູ, ປ່ອງຢ້ຽມ, ແລະອື່ນໆ.
- ແຜ່ນສີຂາວ, ກະດານດໍາ, ຫຼືແຜ່ນສີດໍາບ່ອນທີ່ເດັກນ້ອຍສາມາດຂຽນຄໍາ
- ຕາຕະລາງການເຂົ້າຮ່ວມ
- ລາຍຊື່ວັນເດືອນປີເກີດ
- ເຄື່ອງຫຼີ້ນແລະເກມທີ່ມີຄໍາສັບຕ່າງໆເຊັ່ນ: ເຮືອນຄົວຫຼິ້ນທີ່ມີເຄື່ອງຫມາຍສະແດງອາຫານແລະແຜ່ນສໍາລັບກິນຄໍາສັ່ງຢູ່ຮ້ານ "ຮ້ານອາຫານ", ເຄື່ອງປະດັບຂອງທ່ານຫມໍເຊິ່ງປະກອບມີເຄື່ອງປະດັບເພັດຕາມແບບໃບຫນ້າຫຼືແບບປະເພດອື່ນໆທີ່ມີຢູ່ໃນບ່ອນທີ່ມີລາຍຊື່ຢ່າງຊັດເຈນ ທີ່ຢູ່
ຄວາມເປັນໄປໄດ້ແມ່ນສິ້ນສຸດ. ເປົ້າຫມາຍສຸດທ້າຍຂອງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມີສະພາບແວດລ້ອມທີ່ອຸດົມສົມບູນແມ່ນການຄົ້ນຫາໂລກຂຽນໃນຂະນະທີ່ສ້າງຄວາມເຊື່ອຫມັ້ນທີ່ພຽງພໍເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນການອ່ານແລະຂຽນດ້ວຍຕົນເອງ.
ໃນຫ້ອງຮຽນປະຖົມສຶກສາ, ໃນເວລາທີ່ມັນມາກັບປື້ມແລະອຸປະກອນການຮູ້ຫນັງສື, ຄໍາຂວັນຄວນຈະ, "ຫຼາຍ merrier ໄດ້."
ນອກຈາກນີ້ໄດ້ຖືກເອີ້ນວ່າ: ສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມີຄວາມຮູ້ຄວາມເຂົ້າໃຈ, ຫ້ອງຮຽນທີ່ມີຄວາມອຸດົມສົມບູນ