ໄດ້ຮັບຄວາມນິຍົມຂອງຜູ້ອ່ານກ່ອນກ່ຽວກັບຄໍາທີ່ຂຽນ
ໃນຂະນະທີ່ເດັກກ່ອນໄວຮຽນຂອງທ່ານອາດຈະບໍ່ໄດ້ອ່ານເທື່ອ, ມີບາງຄົນທີ່ມີອາຍຸນ້ອຍກວ່າ (ໃນກຸ່ມອາຍຸ 4 ຫາ 5 ປີ) ຜູ້ທີ່ມັກຈະສົນໃຈຫນັງສືແລະວິທີອ່ານມັນ.
ອາການຂອງຄວາມພ້ອມອ່ານໃນເດັກມີ:
- Pretending to read
- ພະຍາຍາມອ່ານຫນັງສືຫຼືຄໍາອື່ນໂດຍການເລີ່ມຕົ້ນອອກສຽງ
- ມີຄວາມສົນໃຈໃນຄໍາສັບຕ່າງໆທີ່ຢູ່ອ້ອມຮອບພວກມັນ - ອາການ, ຮູບສັນຍາລັກ, ແລະອື່ນໆ.
- ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງຈົດຫມາຍແລະສຽງຂອງພວກເຂົາ
- ຫຼັງຈາກໄດ້ຍິນຫນັງສືເຫຼັ້ມອັນຍິ່ງໃຫຍ່, ສາມາດບອກເລື່ອງໃນຄໍາເວົ້າຂອງຕົນເອງໄດ້
- ທໍາມະຊາດ "ອ່ານ" ຈາກຊ້າຍໄປຂວາ
- ສາມາດຂຽນຊື່ຂອງຕົນເອງ
- ມີຄໍາສັບທີ່ມີຄວາມ ຫ້າວຫັນ ທີ່ກ້າວ ຫນ້າ ແລະກ້າວຫນ້າ
- ມີປື້ມຈໍານວນຫນຶ່ງທີ່ໄດ້ຈົດຈໍາແລະຂຽນຄໍາຕອບຢ່າງຖືກຕ້ອງໃນຫນ້າເວັບ
- ແມ່ນປະມານຫ້າປີຫຼືສູງກວ່າ (ເຖິງແມ່ນວ່າ ບາງຄົນເລີ່ມຕົ້ນໄວກວ່ານີ້ !)
ເມື່ອເດັກຂອງທ່ານເລີ້ມສະແດງອາການເຫຼົ່ານີ້, ທ່ານສາມາດເລີ່ມຕົ້ນປະຕິບັດການອ່ານ, ເຮັດວຽກກ່ຽວກັບ ຄໍາສັບຕ່າງໆ , ແລະບາງກິດຈະກໍາການອ່ານສໍາລັບນັກຮຽນອະນຸບານທີ່ລະບຸໄວ້ຂ້າງລຸ່ມນີ້. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະເອົາໃຈໃສ່ກັບຄໍາແນະນໍາທີ່ອະນຸບານທ່ານໃຫ້ແກ່ທ່ານ. ການຮຽນຮູ້ເພື່ອອ່ານ, ໃນຂະນະທີ່ rewarding ສຸດທ້າຍ, ສາມາດເປັນຂະບວນການ frustrating, ໃຊ້ເວລາຫຼາຍ. ຖ້າທ່ານພົບວ່າລູກຂອງທ່ານກໍາລັງຫິວຫຼືກະຕຸ້ນ, ໃຫ້ພັກຜ່ອນແລະລອງອີກມື້ຫນຶ່ງ.
ກິດຈະກໍາການອ່ານສໍາລັບເດັກກ່ອນໄວຮຽນ
- ອ່ານປື້ມທີ່ສະເຫນີຫຼາຍສາຍແລະປະໂຫຍກຊ້ໍາອີກ. ການເລົ່າເລື່ອງຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານຈື່ສິ່ງທີ່ມາຕໍ່ໄປແລະເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີບົດບາດຢ່າງຫ້າວຫັນໃນການອ່ານສຽງຂອງທ່ານ. ໃນຂະນະທີ່ທ່ານກໍາລັງອ່ານ, ໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ບາງແຜ່ນ. ຫຼັງຈາກທີ່ໃນຂະນະທີ່ລູກຂອງທ່ານຈະມີຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບເລື່ອງ. ເມື່ອເດັກສາມາດອ່ານຫນັງສື (ຫຼືຫຼາຍທີ່ສຸດ) ຄໍາສັບສໍາລັບຄໍາ, ມັນກໍ່ສ້າງຄວາມຫມັ້ນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ. ມັນຕ້ອງໃຊ້ຄວາມກ້າຫານທີ່ຈະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະອ່ານແລະໃຊ້ປຶ້ມທີ່ສະເຫນີການເລົ່າເລື່ອງເປັນວິທີທີ່ດີທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ລູກຮູ້ສຶກດີກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າເຮັດ.
- ເມື່ອທ່ານກໍາລັງອ່ານຫນັງສືໃຫມ່, ໃຫ້ຢຸດພັກທຸກໆຄັ້ງເລື້ອຍໆແລະຂໍໃຫ້ລູກຮູ້ວ່າລາວຈະຄິດແນວໃດຈະເກີດຂຶ້ນຕໍ່ໄປ. ການເອົາລູກຂອງທ່ານໃຫ້ຄິດຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບປື້ມ, ນອກຈາກສິ່ງທີ່ພວກເຂົາໄດ້ອ່ານຢູ່ໃນຫນ້າ, ແມ່ນທັກສະທີ່ດີທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາເຂົ້າໃຈກັບບັນທັດ. ໃນເວລາທີ່ທ່ານເວົ້າກ່ຽວກັບເລື່ອງເລື່ອງກັບລູກຂອງທ່ານ, ທ່ານກໍາລັງຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສ້າງຄໍາສັບຂອງພວກເຂົາແລະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້ສຶກວ່າມີຫຍັງເກີດຂື້ນ.
- ດຶງດູດຄວາມສົນໃຈກັບຄໍາສັບຕ່າງໆທີ່ອະນຸບານຂອງທ່ານເຫັນທຸກໆມື້. ເວລາທີ່ທ່ານເຫັນຄໍາໃດກໍ່ຕາມ, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນຢູ່ໃນລົດທີ່ຢູ່ເທິງອາການທີ່ຜ່ານມາ, ຫຼືພຽງແຕ່ຍ່າງ, ໃຫ້ມັນອອກແລະອ່ານມັນໃຫ້ແກ່ເດັກກ່ອນໄວຮຽນຂອງທ່ານ. ການສ້າງລາຍຊື່ຮ້ານຄ້າ? ໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອອະນຸມັດຂອງທ່ານໂດຍການຂຽນຄໍາໃນຂະນະທີ່ທ່ານກໍານົດຕົວອັກສອນ.
- ຂໍໃຫ້ນັກຮຽນປະຖົມກ່ອນບອກທ່ານເລື່ອງ. ຂຽນມັນລົງ (ຊັດເຈນ) ເພື່ອໃຫ້ທ່ານສາມາດອ່ານມັນກັບຄືນໄປບ່ອນກ່ອນໄວຮຽນຂອງທ່ານໄດ້. ຊີ້ໃຫ້ເຫັນຄໍາສັບຕ່າງໆຕາມທີ່ທ່ານເວົ້າ. ຖ້າທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້, ໃຫ້ໃສ່ຮູບແບບທີ່ມີຮູບພາບ.
- ດຶງອອກຈາກຊໍ່ຂອງວາລະສານເກົ່າແລະຄູ່ຫນຶ່ງຂອງກະດາດຄວາມປອດໄພ. ຮ່ວມກັນກັບນັກຮຽນປະຖົມກ່ອນ, ຕັດຄໍາທີ່ທ່ານຊອກຫາ. ເບິ່ງວ່າທ່ານສາມາດຊອກຫາຮູບພາບໃດຫນຶ່ງເພື່ອໃຫ້ກົງກັບ. ອີກທາງເລືອກຫນຶ່ງ, ທ່ານສາມາດຕັດຕົວອັກສອນຕ່າງໆອອກເພື່ອເຮັດໃຫ້ຄໍາເວົ້າ.
- ໃຫ້ອະນຸບານຂອງທ່ານຮູ້ວ່າທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງມີຄໍາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບມັນໂດຍການເຮັດປ້າຍໃນເຮືອນຂອງທ່ານ. ເອົາບັດດັດສະນີແລະ tape ແລະສັງເກດທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ - ຕຽງນອນ, ອ່າງອາບນ້ໍາ, ຕູ້ເຢັນ, ແລະອື່ນໆ. ໃນທີ່ສຸດເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານຈະດູດເອົາຄໍາເຫຼົ່ານີ້ແລະສາມາດຮັບຮູ້ມັນອອກຈາກສະພາບ - ໃນປຶ້ມ, ກ່ຽວກັບອາການ, ແລະອື່ນໆ.
- ຂໍໃຫ້ເພື່ອນຫຼືຍາດພີ່ນ້ອງສົ່ງບັດປະຈໍາຕົວຂອງທ່ານແລະຈົດຫມາຍທີ່ທ່ານສາມາດອ່ານຮ່ວມກັນໄດ້. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າການຂຽນຫນັງສືແມ່ນທີ່ຊັດເຈນແລະສາມາດອ່ານໄດ້ແລະຄໍາວ່າງ່າຍຕໍ່ການເຂົ້າໃຈ. ເມື່ອທ່ານຈົບການສຶກສາແລ້ວ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນປະຖົມກ່ອນຂຽນກັບຄືນໄປບ່ອນເພິ່ນ.