4 ຄວາມສັບສົນທີ່ນໍາໄປສູ່ການຂຽນທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ - ແລະວິທີການຕໍ່ສູ້ພວກເຂົາ
ບໍ່ສາມາດອ່ານການຂຽນຂອງເດັກຂອງທ່ານ? ທ່ານບໍ່ແມ່ນພໍ່ແມ່ເທົ່ານັ້ນທີ່ຮູ້ສຶກແບບນີ້. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເວົ້າລົມກັບພໍ່ແມ່ຈໍານວນຫຼາຍ, ນັກບໍາບັດດ້ານວິຊາຊີບແລະຄູທີ່ເຊື່ອວ່າເດັກນ້ອຍແລະໄວລຸ້ນໃນວັນນີ້ບໍ່ມີຄຸນນະພາບຂອງການຂຽນທີ່ມີອາຍຸແຕ່ເດັກມີໃນອະດີດ.
ມີການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງການນໍາໃຊ້ສື່ມວນຊົນເອເລັກໂຕຣນິກ, ທ່ານອາດຈະສົງໄສວ່າການຊີ້ນໍາຂອງລູກຂອງທ່ານມີຄວາມສໍາຄັນແນວໃດ. ທ່ານອາດຈະຄິດວ່າລູກຂອງທ່ານຈະອາໄສຢູ່ໃນໂລກທີ່ມີທັກສະ keyboarding ຂອງເຂົາເຈົ້າມີຄວາມສໍາຄັນ.
ໃນຂະນະທີ່ການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງການນໍາໃຊ້ເອເລັກໂຕຣນິກມີການປ່ຽນແປງອັດຕາສ່ວນຂອງເວລາທີ່ໃຊ້ keyboarding ໃນເວລາທີ່ຂຽນດ້ວຍມືໃນບ່ອນເຮັດວຽກ, handwriting ຍັງເປັນທັກສະທີ່ຈໍາເປັນ. ລູກຂອງທ່ານຈະຕ້ອງເຊັນຊື່ດ້ວຍລາຍເຊັນແລະສ້າງບັນຊີລາຍຊື່ handwritten ຫຼືບັນທຶກ. ການຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຂຽນຢ່າງແຈ່ມແຈ້ງແມ່ນວິທີຫນຶ່ງເພື່ອປັບປຸງທັກສະການຂັບລົດທີ່ດີ. ການຂຽນທີ່ດີຂຶ້ນອາດຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານຫຼີກເວັ້ນຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດເຊັ່ນ: ຄູທີ່ບໍ່ສາມາດອ່ານການແຕ່ງຕັ້ງທີ່ລູກທ່ານໄດ້ຂຽນແລະຫັນເຂົ້າມາ.
ໃນຂະນະທີ່ມັນເປັນຄວາມຈິງທີ່ວ່າລູກຂອງທ່ານບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບໄຊຊະນະໃນການແຂ່ງຂັນທີ່ດີເລີດທີ່ຈະປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນຊີວິດ, ພວກເຂົາຍັງຕ້ອງຂຽນດ້ວຍມືທີ່ມີຄວາມຮູ້ແຈ້ງ. ໃນຂະນະທີ່ລູກຂອງທ່ານເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນ, ໃຊ້ເວລານ້ອຍລົງໃນໂຮງຮຽນການພັດທະນາການຂຽນທີ່ດີ. ໂຮງຮຽນບາງຄົນກໍ່ໄດ້ຫຼຸດລົງການສອນການສອນນອກເຫນືອຈາກລາຍເຊັນ.
ນອກເຫນືອຈາກການໃຊ້ເວລາຫນ້ອຍໃນໂຮງຮຽນໃນການໃຊ້ເວລາໃນການແນະນໍາການຂຽນດ້ວຍມືໃນຊັ້ນຕົ້ນ, ຊັ້ນຮຽນທີສູງຂຶ້ນບໍ່ໄດ້ກວມເອົາລາຍລັກອັກສອນໂດຍສະເພາະ. ນັກຮຽນມັດທະຍົມເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະຫຼີກເວັ້ນຈາກນິໄສທີ່ພວກເຂົາກໍາລັງພັດທະນາ. ໂຊກດີ, ມີບາງຄໍາແນະນໍາແລະຍຸດທະສາດທີ່ທ່ານສາມາດສອນລູກຫຼືໄວລຸ້ນຂອງທ່ານເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າປັບປຸງທັກສະການຂຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
1 -
ກໍານົດຂັ້ນຕອນໃນການປັບປຸງດ້ວຍທັດສະນະທາງບວກໃນຂະນະທີ່ທ່ານອາດຈະເຂົ້າໃຈເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງການຂຽນຫນັງສືທີ່ຖືກຕ້ອງ, ລູກຂອງທ່ານອາດຈະບໍ່ໄດ້. ລູກຫຼືໄວລຸ້ນຂອງທ່ານ ອາດຈະເຫັນຊີວິດຂອງຜູ້ໃຫຍ່ຂອງພວກເຂົາເປັນຫ່າງໄກຫ່າງໄກເພາະພວກເຂົາບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງກັງວົນກ່ຽວກັບສິ່ງຕ່າງໆ ເຊັ່ນວ່າການຂຽນຫນັງສື, ຫຼືຢ່າງຫນ້ອຍບໍ່ແມ່ນຕອນນີ້.
ເດັກນ້ອຍແລະໄວລຸ້ນເກົ່າອາດເຊື່ອວ່າບໍ່ມີຫຍັງທີ່ພວກເຂົາສາມາດເຮັດເພື່ອປັບປຸງການຂຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ບາງຄົນມີເຫດຜົນວ່າຍ້ອນວ່າລາຍເຊັນແລະການຂຽນດ້ວຍມືແມ່ນເປັນເອກະລັກສໍາລັບແຕ່ລະບຸກຄົນ, ພວກເຂົາຕ້ອງເປັນລັກສະນະທີ່ຖືກຕ້ອງໂດຍເວລາທີ່ໂຮງຮຽນປະຖົມຖືກຫມົດແລ້ວ.
ມີການປະຕິບັດແລະສັງເກດການເລັກນ້ອຍ, ທຸກຄົນສາມາດພັດທະນາການຂຽນດ້ວຍມືໄດ້. ແທນທີ່ຈະກັງວົນ ຫຼືໂຕ້ແຍ້ງ ກັບລູກຂອງທ່ານກ່ຽວກັບຄວາມສໍາຄັນຂອງພວກເຂົາ, ໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້ວ່າພວກເຂົາສາມາດເຮັດໃຫ້ມືຂອງພວກເຂົາເປັນເອກະລັກທີ່ດີກວ່າ. ເຕືອນພວກເຂົາວ່າມັນເປັນການສູນເສຍເວລາທີ່ຈະຂຽນບາງສິ່ງບາງຢ່າງຖ້າບໍ່ມີໃຜສາມາດອ່ານມັນໄດ້.
ຖ້າທ່ານຮູ້ສຶກວ່າທ່ານສາມາດປັບປຸງການຂຽນດ້ວຍຕົນເອງໄດ້, ທ່ານຍັງສາມາດປະຕິບັດຕາມຄໍາແນະນໍາທີ່ໄດ້ລະບຸໄວ້ຂ້າງລຸ່ມນີ້. ການກໍານົດຕົວຢ່າງທີ່ດີຈະເປັນຕົວແບບໃຫ້ລູກຂອງທ່ານທີ່ສາມາດປັບປຸງການຂຽນມືຂອງເຂົາເຈົ້າແລະວິທີເຮັດມັນ.
2-
ກວດສອບການຈັບຂອງພວກເຂົາເບິ່ງວິທີການທີ່ພວກເຂົາຖື pen ຫຼື pencil ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ບາງຄັ້ງເດັກນ້ອຍລົ້ມລົງໂດຍບໍ່ມີການພັດທະນາການຂຽນຫນັງສືທີ່ດີ. ຖ້າລູກຂອງທ່ານຍັງຢູ່ໃນຊັ້ນຮຽນກ່ອນຫນ້ານີ້, ພວກເຂົາຍັງອາດຈະເຮັດວຽກໃນການຈັບຂອງພວກເຂົາ.
ບໍ່ວ່າອາຍຸຂອງເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານ, ທ່ານຈະຕ້ອງເບິ່ງສິ່ງທີ່ນັກສຶກສາເອີ້ນວ່າ "ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງ tripod." ນິ້ວມືຄວນຈະຖືກໂກງ, ດ້ວຍນິ້ວມືດັດສະນີນິ້ວມືເທິງສ່ວນກົງກັນຂ້າມຂອງ pen ຫຼື pencil. ນິ້ວມືກາງຄວນຢູ່ເບື້ອງຫຼັງຂອງດິນສໍ. ສອງນິ້ວມືສຸດທ້າຍຈະຖືກມັດໄວ້ໃນມື.
ວິທີທີ່ໄວທີ່ຈະຮຽນຮູ້ທີ່ເຫມາະສົມແມ່ນເພື່ອໃຫ້ລູກຂອງທ່ານເລືອກເອົາ pen ຫຼື pencil ຢູ່ໃກ້ທ້າຍຂອງລາຍລັກອັກສອນດ້ວຍນິ້ວມືແລະນິ້ວມືດັດແປງ, ຫຼັງຈາກນັ້ນໃຫ້ກົດ pen ຫຼື pencil ກວ່າດັ່ງນັ້ນມັນແມ່ນ resting ສຸດແຂບຂອງມື (ເບິ່ງຮູບ )
ຖ້າລູກຂອງທ່ານມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ທ່ານສາມາດລອງໃຊ້ເຄື່ອງມືສະທ້ອນຫຼືເຄື່ອງມືທີ່ມີຂາຍຢູ່ໃກ້ກັບອຸປະກອນໂຮງຮຽນແລະໃນຮ້ານການສຶກສາ. ບາງຄົນແມ່ນ cushions ຮອບທີ່ເຮັດໃຫ້ pencil ຫຼື pen thicker ແລະງ່າຍທີ່ຈະເຂົ້າໃຈ. ບາງຄົນແມ່ນທໍ່ຮູບສາມຫລ່ຽມທີ່ເຮັດໃຫ້ມັນງ່າຍຕໍ່ການຮັກສາຄວາມເຂັ້ມຂອງ tripod. ການທົດລອງດ້ວຍຮູບແບບ pen ແລະ pencil ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແລະແນ່ນອນດ້ານຕ່າງໆທີ່ຈະເຫັນວ່າມັນຊ່ວຍປັບປຸງການຂຽນດ້ວຍມື.
3-
ກວດເບິ່ງເພື່ອເບິ່ງວິທີການຂຽນຈົດຫມາຍເອົາຂໍ້ມືຂອງລູກຂອງທ່ານໃຫ້ເບິ່ງແລະເບິ່ງວ່າຄວາມສູງຂອງຕົວອັກສອນຕ່າງໆແມ່ນແນວໃດ, ເຖິງແມ່ນວ່າເສັ້ນທາງຢູ່ເທິງເຈ້ຍຫຼືມີຕົວອັກສອນອື່ນໆ. ລາຍລັກອັກສອນ Sloppy ມັກຈະມີຕົວອັກສອນທີ່ບໍ່ສອດຄ່ອງໃນຂະຫນາດຂອງພວກເຂົາ. ບາງຕົວອັກສອນອາດຈະໄປທາງເທິງຫຼືດ້ານລຸ່ມຂອງເສັ້ນຂອງເສັ້ນລວດ, ໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນບໍ່ສາມາດບັນລຸເສັ້ນ.
ຊີ້ໃຫ້ເຂດເຫຼົ່ານີ້ອອກໄປຫາລູກຂອງທ່ານເພື່ອວ່າພວກເຂົາຈະສັງເກດເຫັນວ່າຈົດຫມາຍຂອງພວກເຂົາມີຂະຫນາດໃດ. ນອກຈາກນີ້ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າສະແດງຕົວອັກສອນທີ່ເຫມາະສົມໃນການເພີ່ມຄວາມຫມັ້ນໃຈແລະປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້ສຶກປ້ອງກັນ.
4-
ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າ Loops ທັງຫມົດແມ່ນປິດອີກປະການຫນຶ່ງທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຂຽນຫນັງສື, ບໍ່ແມ່ນວົງການປິດແລະວົງ. ນີ້ເຮັດໃຫ້ການຂຽນທີ່ບ່ອນທີ່ຜູ້ອ່ານບໍ່ສາມາດບອກ ac ຈາກ o. ບໍ່ວ່າຈະຂຽນຫຼືຫນັງສືໃບລານ, ເຮັດໃຫ້ວົງເປີດເປີດສ້າງລາຍໄດ້ທີ່ບໍ່ສາມາດອ່ານໄດ້.
ສະແດງໃຫ້ເຫັນລູກຂອງທ່ານໃນວົງການເປີດໃນການຂຽນຂອງພວກເຂົາ. ຫວັງວ່າການຮັບຮູ້ຢ່າງດຽວຈະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາເລີ່ມຕົ້ນປິດວົງການເຫຼົ່ານີ້. ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາໃນທາງບວກໃນເວລາທີ່ທ່ານສັງເກດເຫັນວົງປິດກັ້ນ.
5-
ເບິ່ງ Dotted I's ແລະ Crossed T'sຄຸນນະສົມບັດສຸດທ້າຍທີ່ຈະສັງເກດເບິ່ງແມ່ນວິທີການທີ່ພວກເຂົາກໍາລັງ dotting ຂ້າພະເຈົ້າແລະຂ້າມຂອງ t. ເຖິງວ່າຈະມີ cliche, ການເຮັດແບບນີ້ກໍ່ຈະບໍ່ເຮັດໃຫ້ລູກຂອງທ່ານກັງວົນຫລາຍກ່ຽວກັບລາຍລະອຽດທັງຫມົດໃນຊີວິດ.
ຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງລູກຂອງທ່ານທີ່ຂ້າພະເຈົ້າທີ່ມີຈຸດຫຼາຍກວ່າເຄິ່ງຫນຶ່ງຂອງຕົວອັກສອນໃກ້ຄຽງຫ່າງໄກ. T ຂອງຄວນໄດ້ຮັບການຂ້າມຜ່ານທາງເທິງຈາກເບື້ອງຊ້າຍໄປທາງຂວາ. ທຶນຂອງ T ຕ້ອງຖືກຂ້າມຜ່ານໄປທາງເທີງ. ຕ່ໍາກໍລະນີຂອງ t ຄວນຈະຖືກຂ້າມຜ່ານປະມານ 1/4 ຂອງໄລຍະຫ່າງຈາກເທິງຂອງຈົດຫມາຍ.
6-
ພິຈາລະນາປະຕິບັດຢູ່ທີ່ບ້ານເດັກນ້ອຍໄວລຸ້ນແລະໄວລຸ້ນບາງຄົນຈະເລີ້ມປັບປຸງການຂຽນຂອງເຂົາເຈົ້າເມື່ອໃດທີ່ມີ 4 ຂໍ້ຜິດພາດທີ່ລະບຸໄວ້ຂ້າງເທິງຫຼືຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງພວກເຂົາ. ເດັກນ້ອຍອື່ນໆຕ້ອງການການປະຕິບັດເພີ່ມເຕີມເພື່ອພັດທະນາທັກສະແລະນິໄສຂອງການສົນທະນາໃນຂະນະທີ່ຂຽນ. ຖ້າທ່ານມີຄວາມກັງວົນວ່າລູກຂອງທ່ານມີເວລາທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຜິດປົກກະຕິກັບການຂຽນດ້ວຍມື, ໃຫ້ກວດເບິ່ງວ່າ dysgraphia ອາດເປັນສາເຫດ.
ຖ້າລູກຂອງທ່ານຜ່ານລະດັບຊັ້ນທີ່ມີຄໍາແນະນໍາໃນການຂຽນດ້ວຍມື, ທ່ານສາມາດສະຫຼຸບໄດ້ດ້ວຍມືຂຽນເມື່ອທ່ານທົບທວນບົດຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າ ແຈທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ບ້ານ ຂອງພວກເຂົາ ຖືກຈັດ ໃຫ້ມີຄວາມສະດວກສະບາຍ. ລູກຂອງທ່ານຄວນຈະສາມາດນັ່ງຢູ່ໃນເກົ້າອີ້ຂອງພວກເຂົາດ້ວຍຕີນທັງສອງຢູ່ເທິງພື້ນ. ເຂດພື້ນທີ່ການເຮັດວຽກຂອງພວກເຂົາຄວນຈະມີຂະຫນາດໃຫຍ່ພໍທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາສະດວກສະບາຍຕໍາແຫນ່ງຂອງພວກເຂົາແລະຍ້າຍແຂນຂ້າງເດັ່ນໃນຂະນະທີ່ຂຽນ.
ຖ້າລູກຂອງທ່ານຍັງຮຽນຮູ້ມືຂຽນໃນຊັ້ນຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼືພວກເຂົາກໍາລັງເຮັດວຽກຮ່ວມກັບນັກປິ່ນປົວປະກອບອາຊີບ, ໃຫ້ໃຊ້ຄໍາແນະນໍາຂ້າງເທິງທີ່ສົມທົບກັບຄໍາແນະນໍາຂອງນັກແພດຫມໍເພື່ອລູກຂອງທ່ານ.