ຜົນກະທົບຂອງການກ້າຂອງໄວກ່ອນ

ການກ້າວຫນ້າໄວມີຜົນກະທົບຫຼາຍ

ເດັກຍິງທີ່ມີອາຍຸຕໍ່າກວ່າ 7 ຫາ 8 ປີອາດຈະມີອາການອ່ອນແອກ່ອນໄວອັນຄວນ. ຜົນສະທ້ອນທາງຈິດໃຈຂອງການກ້າວຫນ້າໄວແມ່ນຫຍັງ?

ອັດຕາທີ່ສູງຂຶ້ນຂອງການຊຶມເສົ້າແລະຄວາມກັງວົນ

ເດັກນ້ອຍທີ່ມີປະສົບການແກ່ໄວຣັດໃນໄວໆນີ້ມີອັດຕາການຊຶມເສົ້າແລະ ຄວາມກັງວົນທີ່ສູງ ກວ່າເມື່ອທຽບກັບຫມູ່ເພື່ອນຂອງພວກເຂົາ. ຜົນກະທົບນີ້ແມ່ນພົບເຫັນຢູ່ໃນເດັກຍິງຢ່າງສົມບູນ, ແຕ່ຜົນການຄົ້ນພົບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເດັກນ້ອຍຊາຍແມ່ນບໍ່ມີຄວາມຊັດເຈນ.

ບາງທີອາດມີຄວາມສັບສົນຫຼາຍ, ຄວາມສ່ຽງເພີ່ມຂື້ນຂອງການ ຊຶມເສົ້າ ແລະຄວາມກັງວົນອາດຈະກວ້າງຂວາງໄປສູ່ວິທະຍາໄລປີ.

ຄວາມສ່ຽງຫຼາຍທີ່ສຸດຂອງການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງ

ເດັກຍິງແລະເດັກຊາຍຜູ້ທີ່ມີອາຍຸກ່ອນໄວຈະໄດ້ຢູ່ໃນຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການໃຊ້ສານພິດ. ການສູບຢາ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນ, ເບິ່ງຄືວ່າຈະມີຫຼາຍທົ່ວໄປໃນບັນດາເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ເປັນຜູ້ໃຫຍ່ໄວເມື່ອປຽບທຽບກັບຄົນທີ່ໃຊ້ເວລາຂອງເຂົາເຈົ້າໃນເວລາດຽວກັນຫຼືໃນຕອນທ້າຍ. ການສຶກສາບາງຢ່າງຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການລ່ວງລະເມີດຂອງສານເສບຕິດເພີ່ມຂຶ້ນໄປໃນໄວ 20 ປີ.

ກ່ອນຫນ້ານັ້ນກິດຈະກໍາທາງເພດ

ການເຂົ້າຫາໄວຣັດໃນໄວໆນີ້ອາດຈະເຮັດໃຫ້ເດັກມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການມີ ເພດສໍາພັນ ກ່ອນຫນ້ານັ້ນເມື່ອທຽບກັບຫມູ່ເພື່ອນຂອງລາວ. ການສຶກສາບາງຢ່າງຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າເດັກຍິງຍັງມີເພດສໍາພັນທີ່ບໍ່ມີເພດສໍາພັນໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາພັດທະນາໄວ. ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ກິດຈະກໍາທາງເພດແລະການກະທໍາຜິດໃນໄວໆມານີ້ແມ່ນກ່ຽວພັນກັບຄວາມສ່ຽງເພີ່ມຂຶ້ນຂອງການຖືພາໄວລຸ້ນ. ການຖືພາໄວລຸ້ນມາພ້ອມກັບຜົນກະທົບທາງຈິດໃຈຂອງຕົນເອງ, ລວມທັງອັດຕາການຍົກເລີກທີ່ສູງຂຶ້ນ, ລາຍໄດ້ຕໍ່າສຸດໃນຊີວິດແລະຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການມີເດັກນ້ອຍຫລາຍຂຶ້ນໃນຂະນະທີ່ຍັງເປັນໄວລຸ້ນ.

ຫຼຸດລົງຕົນເອງແລະຮູບຮ່າງຂອງຮ່າງກາຍ

ເດັກຍິງຜູ້ໃຫຍ່ໄວກ່ອນຍັງມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະທົນທຸກຍ້ອນຄວາມບໍລິສຸດຂອງ ຕົນເອງ ແລະຮູບຮ່າງຂອງຮ່າງກາຍທີ່ຕໍ່າກ່ວາຫມູ່ເພື່ອນຂອງພວກເຂົາທີ່ເປັນຜູ້ໃຫຍ່ໃນເວລາແລະເວລາຊັກ. ເດັກນ້ອຍທີ່ພັດທະນາໃນຕອນຕົ້ນເບິ່ງຄືວ່າຈະຫລີກລ້ຽງຜົນກະທົບເຫຼົ່ານີ້.

ຜົນໄດ້ຮັບດ້ານການສຶກສາທີ່ທຸກຍາກ

ໃນທີ່ສຸດ, ບາງການສຶກສາຄົ້ນພົບວ່າເດັກຍິງທີ່ມີປະສົບການແກ່ໄວຣັດໃນໄວໆນີ້ມີຄວາມທຸກຍາກໃນໂຮງຮຽນເມື່ອທຽບໃສ່ກັບຫມູ່ເພື່ອນຂອງພວກເຂົາ.

ຜົນສໍາເລັດຂອງການສຶກສາ ຂອງພວກເຂົາຫຼຸດລົງອາດຈະຂະຫຍາຍຕົວຜ່ານປີໂຮງຮຽນແລະອາດຈະເປັນໄປໄດ້. ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການຄົ້ນຄວ້າຮູບພາບຂອງຕົນເອງແລະຕົວເອງ, ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຜົນໄດ້ຮັບດ້ານວິຊາການເບິ່ງຄືວ່າຖືກຈໍາກັດຕໍ່ເດັກຍິງ; ເດັກຊາຍກໍ່ຄືກັນກັບທາງການສຶກສາໂດຍບໍ່ຄໍານຶງເຖິງເວລາທີ່ພວກເຂົາຕີຄວາມໄວຫນຸ່ມ.

_{ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:}

_{Biro, Frank M, et al (2010) ວິທີການປະເມີນຜົນທາງການແພດແລະລັກສະນະຂັ້ນພື້ນຖານໃນການສຶກສາແບບຍາວນານຂອງເດັກຍິງ. Pediatrics Retrieved August 13,2010:}

_{Santelli, JS, Orr, M. , Lindberg, LD & Diaz, DC ການປ່ຽນແປງຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການປະພຶດສໍາລັບການຖືພາໃນບັນດານັກຮຽນມັດທະຍົມໃນສະຫະລັດອາເມລິກາ. Journal of Adolescent Health 2009 45: 25-32}

_{Walvoord, Emily C. ໄລຍະເວລາຂອງການໃຫຍ່ເຕັມຕົວ: ມັນປ່ຽນແປງບໍ? ມັນເປັນເລື່ອງຫຍັງ? Journal of Adolescent Health 2010 1-7}