ໃນຂະນະທີ່ໄວລຸ້ນຂອງທ່ານອາດຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດໂດຍລໍຖ້າຈົນສຸດທ້າຍທີສອງທີ່ຈະເຮັດສໍາເລັດຫ້ອງທົດລອງວິທະຍາໄລຫຼືວິຊາຄະນິດສາດຂອງນາງ, ການປະພຶດທີ່ຊົ່ວຄາວອາດເປັນບັນຫາໃຫຍ່ຕໍ່ມາໃນຊີວິດ. ເຈົ້າຫນ້າທີ່ໃນອະນາຄົດຂອງໄວລຸ້ນຫຼືວິຊາວິທະຍາໄລຂອງທ່ານອາດຈະບໍ່ຍອມຮັບການເຮັດວຽກໃນທ້າຍປີຫລືຂໍ້ແກ້ຕົວທີ່ມາພ້ອມກັບໂຄງການທີ່ລ່າຊ້າ.
ໄວລຸ້ນທີ່ບໍ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ທັກສະໃນການຄຸ້ມຄອງເວລາມີຄວາມສ່ຽງທີ່ຈະກາຍເປັນຜູ້ລ່ວງລະເມີດຕະຫຼອດຊີວິດ.
ແລະລໍຖ້າຈົນກ່ວານາທີສຸດທ້າຍທີ່ເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ສິ່ງຕ່າງໆສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດບັນຫາຕ່າງໆທີ່ແຕກຕ່າງຈາກລະດັບຄວາມກົດດັນສູງຕໍ່ບັນຫາການພົວພັນ.
ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະສອນໄວລຸ້ນຂອງທ່ານໃນການປະຕິບັດຫນ້າທີ່ຮັບຜິດຊອບ. ນັ້ນຫມາຍຄວາມວ່າການຈັດການເວລາຂອງເຈົ້າສະຫລາດໂດຍບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເຕືອນຫຼືການຊ່ວຍເຫຼືອຈາກທ່ານເພື່ອໃຫ້ວຽກງານຂອງເຈົ້າເຮັດໄດ້.
ຜົນປະໂຫຍດຂອງທັກສະການຄຸ້ມຄອງທີ່ໃຊ້ເວລາ
ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສາມາດມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ແຕ່ໂລກຜູ້ໃຫຍ່ສາມາດເຮັດວຽກຫນັກໄດ້. ສະນັ້ນມັນສໍາຄັນທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນສອນໄວລຸ້ນຂອງທ່ານໃນການຈັດການເວລາຂອງລາວໃນປັດຈຸບັນ. ລາວຈະໄດ້ຜົນປະໂຫຍດທັນທີເຊັ່ນ:
- ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກັງວົນໃນເວລາທີ່ໂຄງການແມ່ນຍ້ອນໃນໂຮງຮຽນຫຼືວັນທີການທົດສອບແມ່ນ approaching.
- ຄວາມຮັບຜິດຊອບເພີ່ມຂຶ້ນແລະຄວາມເປັນເອກະລາດ.
- ທັກສະການຕັດສິນໃຈທີ່ດີກວ່າ.
- ເວລາເພີ່ມເຕີມສໍາລັບຄອບຄົວແລະຫມູ່ເພື່ອນ.
- ການປະຕິບັດທີ່ດີກວ່າໃນການເຮັດວຽກແລະໂຮງຮຽນ.
- ໂອກາດຫຼາຍທີ່ຈະຜ່ອນຄາຍແລະຜ່ອນຄາຍ.
ຂັ້ນຕອນທີ່ພໍ່ແມ່ສາມາດໃຊ້ເພື່ອສອນທັກສະໃນການຄຸ້ມຄອງທີ່ໃຊ້ເວລາ
ໄວລຸ້ນປົກກະຕິແລ້ວມີຕາຕະລາງທີ່ມີໂຄງສ້າງທີ່ຖືກຕ້ອງ. ມື້ຮຽນຂອງພວກເຂົາແລະກິດຈະກໍາຂອງພວກເຂົາຫລັງຈາກທີ່ພວກເຂົາກໍາລັງວາງແຜນໄວ້ສໍາລັບພວກເຂົາ.
ດັ່ງນັ້ນ, ຈໍານວນຫຼາຍຂອງພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີການຈັດການເວລາຂອງພວກເຂົາຢ່າງສະຫລາດ.
ນີ້ແມ່ນຂັ້ນຕອນບາງຢ່າງທີ່ທ່ານສາມາດໃຊ້ເພື່ອສອນຄວາມສາມາດໃນການຄຸ້ມຄອງທີ່ໃຊ້ເວລາໄວລຸ້ນຂອງທ່ານ:
ຕົວແບບນິເວດການຄຸ້ມຄອງເວລາທີ່ດີ. ຖ້າທ່ານກໍາລັງແລ່ນຊ້າຫຼືທ່ານພາດໄລຍະເວລາຫຼາຍ, ໄວລຸ້ນຂອງທ່ານຈະປະຕິບັດຕາມຄໍາສັ່ງ. ປະຕິບັດການຈັດການເວລາຂອງຕົນເອງຢ່າງສະຫລາດແລະສະແດງໃຫ້ເຫັນໄວລຸ້ນຂອງທ່ານວ່າທ່ານສາມາດເຮັດວຽກທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດໃນທຸກໆມື້.
ໃຫ້ເຄື່ອງມືການຈັດການເວລາໄວລຸ້ນຂອງທ່ານ. ບໍ່ວ່າມັນເປັນນັກວາງແຜນທີ່ໄວລຸ້ນຂອງທ່ານຂຽນທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງໃນຫຼື app ທີ່ຄຸ້ມຄອງຕາຕະລາງໄວລຸ້ນຂອງທ່ານ, ຊ່ວຍໃຫ້ໄວລຸ້ນຊອກຫາເຄື່ອງມືທີ່ຈະເຮັດວຽກທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບລາວ. ສົນທະນາກ່ຽວກັບຄວາມສໍາຄັນຂອງການສ້າງຕາຕະລາງແລະນໍາໃຊ້ບັນຊີລາຍຊື່ເພື່ອຈັດລໍາດັບເວລາຂອງຕົນຢ່າງສະຫລາດ.
ຊຸກຍູ້ໃຫ້ໄວລຸ້ນຂອງທ່ານຂຽນເວລາຂອງລາວ. ເວລາໄວລຸ້ນຂອງທ່ານອາດຈະໄດ້ຮັບການປະຕິບັດກັບເກມວີດີໂອຫຼືສື່ສັງຄົມຖ້າລາວບໍ່ລະມັດລະວັງ. ສອນລາວໃຫ້ກໍານົດວັນເວລາຂອງລາວເພື່ອລາວສາມາດກໍານົດເວລາສໍາລັບວຽກງານ, ວຽກບ້ານແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບອື່ນໆ. ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາກໍານົດເວລາທີ່ໃຊ້ເວລາຟຣີເຊັ່ນກັນ, ສະນັ້ນເວລາບໍ່ໄດ້ກາຍເປັນຕົວເລກທີ່ບໍ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກຄືກັບວ່າລາວບໍ່ໄດ້ເຮັດຫຍັງດີ.
ຊ່ວຍເຫຼືອໄວລຸ້ນຂອງທ່ານໃຫ້ປະຕິບັດກິດຈະກໍາ. ມັນເປັນເລື່ອງທົ່ວໄປສໍາລັບໄວລຸ້ນທີ່ມີຂໍ້ຂັດແຍ່ງໃນຕາຕະລາງຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເກມບ້ວງ, ພັກວັນເດືອນປີເກີດ, ແລະກິດຈະກໍາສາດສະຫນາຈັກອາດຈະ coincide ທັງຫມົດ. ເວົ້າລົມກັບໄວລຸ້ນຂອງທ່ານກ່ຽວກັບວິທີການຈັດລໍາດັບກິດຈະກໍາ, ອີງໃສ່ຄຸນຄ່າແລະຄໍາຫມັ້ນສັນຍາຂອງລາວ.
ຊຸກຍູ້ໃຫ້ໄວລຸ້ນຂອງທ່ານພັດທະນາແຜນປະຕິບັດງານ. ຊຸກຍູ້ໃຫ້ໄວລຸ້ນຂອງທ່ານສ້າງນິໄສສຸຂະພາບ, ເຊັ່ນການເຮັດວຽກງານຂອງລາວພາຍຫຼັງໂຮງຮຽນ. ເມື່ອໃດທີ່ລາວໄດ້ເຂົ້າໄປໃນປະຈໍາການເຮັດສິ່ງຕ່າງໆຕາມລໍາດັບ, ລາວຈະບໍ່ຕ້ອງເສຍເວລາຄິດກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຕ້ອງເຮັດຕໍ່ໄປ.
ຫຼີກເວັ້ນການເວົ້າຂີ້ຕົວະ. ມັນອາດຈະ tempting ກັບ nag ໄວລຸ້ນຂອງທ່ານຫຼືໃຫ້ຄໍາເຕືອນ repeat. ແຕ່, ບອກໄວລຸ້ນຂອງທ່ານເພື່ອເຮັດວຽກບ້ານຫຼື ວຽກງານ ຂອງລາວຫຼາຍກວ່າແລະອີກເທື່ອຫນຶ່ງ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຕົນ. ກໍານົດກົດລະບຽບກ່ຽວກັບຄວາມຄາດຫວັງຂອງທ່ານແລະ ປະຕິບັດຕາມໂດຍມີຜົນສະທ້ອນ ເມື່ອຈໍາເປັນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ໄວລຸ້ນຂອງທ່ານຈະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຈັດການເວລາຂອງລາວດີຂຶ້ນໃນອະນາຄົດ.
ຊຸກຍູ້ໃຫ້ໄວລຸ້ນຂອງທ່ານປະຕິບັດທັກສະການຄຸ້ມຄອງທີ່ໃຊ້ເວລາ. ແນ່ນອນວ່າມັນຈະເປັນເວລາທີ່ນາງຈະຄິດບໍ່ເຖິງເວລາທີ່ໂຄງການຈະໃຊ້ເວລາດົນຫຼືເວລາທີ່ນາງລືມເວລາ. ຊ່ວຍໃຫ້ນາງຮຽນຮູ້ຈາກຄວາມຜິດພາດເຫຼົ່ານັ້ນ, ແລະຈື່ວ່າ, Rome ບໍ່ໄດ້ສ້າງໃນມື້ຫນຶ່ງ.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ
> Hong JC, Hwang MY, Kuo YC, Hsu WY. ການເບິ່ງແຍງພໍ່ແມ່ແລະການເປັນພໍ່ແມ່ຂອງເຮລິຄອບເຕີທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບນັກຮຽນວິຊາຊີບແລະການຮຽນຮູ້ທີ່ຕົນເອງຄວບຄຸມ. ການຮຽນຮູ້ແລະຄວາມແຕກຕ່າງຂອງບຸກຄົນ . 2015 42: 139-146
> Janeiro IN, Duarte AM, Arajo AM, Gomes AI ທັດສະນະທີ່ໃຊ້ເວລາ, ວິທີການຮຽນຮູ້, ແລະຜົນສໍາເລັດໃນດ້ານວິຊາການໃນນັກຮຽນມັດທະຍົມ. ການຮຽນຮູ້ແລະຄວາມແຕກຕ່າງຂອງບຸກຄົນ . 2017 55: 61-68