3 ກິດຈະກໍາທັດສະນະຄະຕິສໍາລັບເດັກນ້ອຍ

1 -

3 ກິດຈະກໍາທັດນະຄະຕິທາງບວກ

ມັນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍທີ່ຈະເຫັນສິ່ງທີ່ດີໃນຊີວິດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນສໍາລັບເດັກນ້ອຍ, ແຕ່ມີທັດສະນະຄະຕິທາງບວກແລະທັດສະນະກ່ຽວກັບຊີວິດເຮັດໃຫ້ບັນຫາຂອງຊີວິດມີຄວາມງ່າຍຂຶ້ນ. ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານເຮັດແນວໃດເພື່ອເຮັດໃຫ້ທັດສະນະຄະຕິທີ່ອ້ອມຂ້າງຊ່ວຍສອນໃຫ້ພວກເຂົາທັກສະທີ່ສໍາຄັນບາງຢ່າງທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການໃນຊີວິດຂອງເຈົ້າ.

2-

Make Attitude Acrostics

ການກະຕຸ້ນເຕັກນິກແມ່ນວິທີທີ່ສະອາດເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຮູ້ວ່າສິ່ງທີ່ມີລັກສະນະທົ່ວໄປສໍາລັບຜູ້ທີ່ມີທັດສະນະໃນທາງບວກ. ນີ້ແມ່ນວິທີການນໍາໃຊ້ຫນຶ່ງ:

1. ເລີ່ມຕົ້ນໂດຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານເຈ້ຍແລະຂໍໃຫ້ນາງຂຽນຄໍາວ່າ "ທັດສະນະຄະຕິ" ລົງດ້ານຂ້າງຊ້າຍຂອງເອກະສານໃນຕົວອັກສອນຫຍາບ.
2. ກໍານົດເວລາສໍາລັບປະມານຫ້ານາທີແລະຄິດກ່ຽວກັບລູກຂອງທ່ານກ່ຽວກັບລັກສະນະທັງຫມົດແລະຄຸນລັກສະນະຕ່າງໆທີ່ທ່ານທັງສອງເຫັນຢູ່ໃນຄົນທີ່ມີທັດສະນະທີ່ດີກ່ຽວກັບຊີວິດ. ໃນຈຸດນີ້, ບໍ່ຄວນກັງວົນວ່າລັກສະນະຈະເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຕົວອັກສອນທີ່ພົບໃນຄໍາວ່າ "ທັດນະຄະຕິ".
3. ຕໍ່ໄປ, ຂໍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຈື່ຈໍາບາງລັກສະນະເຫຼົ່ານັ້ນແລະຄໍາເວົ້າຂອງພວກເຂົາເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາເຂົ້າໃຈໃນຄວາມກ້າຫານ. ຕົວຢ່າງ, ເຈ້ຍຂອງລູກທ່ານອາດເວົ້າວ່າ:

A lways ເບິ່ງດີໃນສະຖານະການ.

T ries ເພື່ອຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂບັນຫາ.

T akes ທີ່ໃຊ້ເວລາເພື່ອຮູ້ຈັກສິ່ງເລັກນ້ອຍ.

ຂ້ອຍ ພໍໃຈກັບສິ່ງທີ່ລາວມີ.

T ມີ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ການກະທໍາຂອງລາວ.

ທ່ານ ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຟັງຄວາມຄິດແລະຄວາມຄິດຂອງຄົນອື່ນ.

D oesn't ຈົ່ມເລື້ອຍໆ.

E njoys life

3-

The Attitude Inventory Activity

ການເອົາ "ຄວາມສໍາຄັນກ່ຽວກັບທັດສະນະຄະຕິ" ແມ່ນຄ້າຍຄືກັບການເກັບມ້ຽນສິນຄ້າຂອງຮ້ານຫຼືຕູ້ຂອງລູກຂອງທ່ານ. ເປົ້າຫມາຍແມ່ນເພື່ອເບິ່ງສິ່ງທີ່ເປັນແລະບໍ່ມີ. ຄວາມແຕກຕ່າງກັນແມ່ນວ່າມີ "ການກວດສອບທັດສະນະຄະຕິ", ທ່ານກໍາລັງຂໍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານໃຊ້ເວລາສະແດງວ່າມີຄຸນລັກສະນະໃດແລະບໍ່ມີຢູ່ໃນຄົນທີ່ມີທັດສະນະບາງຢ່າງ.

ໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າມີແຜ່ນເຈ້ຍແລະດິນສໍແລະໃຫ້ຖາມຄໍາຖາມດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້, ຫນຶ່ງໃນເວລາ. (ຖ້າລູກຂອງທ່ານຍັງບໍ່ສາມາດຂຽນໄດ້ດີ, ລາວສາມາດກໍານົດຄໍາຕອບຂອງລາວຕໍ່ທ່ານ.)

1. ຂຽນຊື່ຂອງຄົນທີ່ທ່ານຄິດວ່າມີທັດສະນະທີ່ດີ. ສິ່ງທີ່ຊີ້ບອກໃຫ້ທ່ານຮູ້ວ່າບຸກຄົນນີ້ມີທັດສະນະຄະຕິທາງບວກແລະເປັນຫຍັງທ່ານຄິດວ່າລາວຄືແນວນັ້ນ?
2. ຂຽນຊື່ຂອງຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງທີ່ທ່ານຄິດວ່າມັກມີທັດສະນະຄະດີຮ້າຍ. ອາການໃດແດ່ທີ່ຊີ້ບອກວ່າບຸກຄົນນີ້ມີທັດສະນະຄະດີບໍ່ດີ?
3. ເມື່ອທ່ານຄິດເຖິງບຸກຄົນທີ່ມີທັດສະນະຄະດີບໍ່ດີ, ສິ່ງທີ່ທ່ານເຮັດສິ່ງທີ່ທ່ານຄິດວ່າເຮັດໃຫ້ຜູ້ທີ່ຢູ່ໃນອາລົມບໍ່ດີ?
4. ທ່ານຄິດວ່າທ່ານສາມາດມີທັດສະນະຄະດີບໍ່ດີຕໍ່ມື້ແລະເປັນຄົນດີຕໍ່ໄປບໍ? ເປັນ​ຫຍັງ​ຫຼື​ເປັນ​ຫຍັງ​ຈຶ່ງ​ບໍ່​ໄດ້? ສິ່ງທີ່ມີອິດທິພົນຕໍ່ເລື່ອງນັ້ນບໍ?
5. ທ່ານຕ້ອງມີທັດສະນະທີ່ບໍ່ດີຖ້າສິ່ງຕ່າງໆບໍ່ມີທາງອອກຫລືຄິດວ່າມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະມີທັດສະນະຄະຕິທີ່ດີເຖິງແມ່ນໃນເວລາທີ່ສິ່ງທີ່ບໍ່ດີເກີດຂຶ້ນ? ບອກຂ້ອຍເປັນຫຍັງ.
6. ມີສິ່ງຕ່າງໆໃນຊີວິດທ່ານຢາກປ່ຽນແປງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານມີທັດສະນະຄະຕິຫຼາຍຢ່າງບໍ?
7. ຖ້າຫາກວ່າສິ່ງລົບກວນເກີດຂື້ນກັບທ່ານ, ມີສິ່ງທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດແນວໃດເພື່ອເຮັດໃຫ້ການຄາດຄະເນຂອງທ່ານເປັນຕົວບວກ? ບອກຂ້ອຍກ່ຽວກັບຈໍານວນຫນ້ອຍຂອງພວກເຂົາ.

4-

ກິດຈະກໍາ Turn-It Around Attitude

ໃນຂະນະທີ່ລູກຂອງທ່ານອາດຈະຄົ້ນພົບໃນເວລາທີ່ນາງໄດ້ຕອບຄໍາຖາມຕ່າງໆໃນທັດສະນະຄະຕິຂອງນາງ, ວິທີທີ່ນາງເບິ່ງຫຼືປະຕິບັດກັບສິ່ງຕ່າງໆສາມາດເຮັດໃຫ້ມີຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ໃຫຍ່ຫຼວງຕໍ່ທັດສະນະຄະຕິຂອງນາງ.

ຖ້ານາງຕໍາຫນິຄົນອື່ນໆໃຫ້ບັນຫາຂອງນາງ, ມັນຈະເປັນການຍາກທີ່ຈະມີທັດສະນະທີ່ດີກ່ຽວກັບສິ່ງຕ່າງໆ. ກິດຈະກໍານີ້ໄດ້ຖືກສ້າງຂຶ້ນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນາງຮຽນຮູ້ບາງທັກສະຂອງຕົນເອງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນາງແກ້ໄຂສິ່ງຕ່າງໆເພື່ອຊ່ວຍເຮັດໃຫ້ທັດສະນະຄະຕິຂອງນາງອ້ອມຮອບ.

1. ໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າເອົາແຜ່ນເຈ້ຍອີກແລະຂໍໃຫ້ມັນລຸດເຂົ້າສາມສ່ວນ. ຂໍໃຫ້ນາງຂຽນສາມໃນຫົວຂໍ້ຕໍ່ໄປນີ້ຢູ່ດ້ານຫນ້າຂອງກະດາດແລະສາມດ້ານຂ້າງຂອງຫນັງສື: ໂຮງຮຽນ, ຫມູ່ເພື່ອນ, ຄອບຄົວ, ຫນ້າທໍາອິດ, ຕົວເອງ ແລະ ກິດຈະກໍາ.

2. ປະຈຸບັນຂໍໃຫ້ນາງຄິດກ່ຽວກັບບັນຫາໃດຫນຶ່ງທີ່ນາງມີຢູ່ໃນທຸກໆດ້ານ. ເມື່ອນາງມີຄວາມຄິດ, ໃຫ້ລາຍຊື່ມັນຢູ່ໃນຄໍລໍາທີ່ຖືກຕ້ອງເປັນຄໍາຖາມທີ່ມີການກະທໍາ. (ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ "ຂ້ອຍຈະເຮັດແນວໃດດີກັບອ້າຍຂອງຂ້ອຍ?" ກົງກັນຂ້າມກັບ "ອ້າຍຂອງຂ້ອຍຮັກຂ້ອຍ").

3. ເມື່ອນາງບອກບັນຫາຕ່າງໆທີ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ທັດສະນະຄະຕິຂອງນາງ, ຂໍໃຫ້ນາງແກ້ໄຂໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ (ຫຼືປ່ຽນທັດສະນະຄະຕິຂອງນາງໂດຍການຖາມຕົວເອງວ່າ:

• ຂ້ອຍຮູ້ສຶກແນວໃດກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້?
• ຂ້ອຍມັກມີບັນຫານີ້ຫຼືຂ້ອຍຕ້ອງການແກ້ໄຂມັນບໍ?
• ຂ້ອຍໄດ້ຕໍານິຜູ້ອື່ນສໍາລັບບັນຫານີ້ບໍ?
• ຈະເກີດຫຍັງຂຶ້ນໃນໄລຍະສັ້ນຖ້າຂ້ອຍບໍ່ແກ້ໄຂບັນຫານີ້? ຈະເປັນແນວໃດກ່ຽວກັບໄລຍະຍາວ?
• ສິ່ງເລັກນ້ອຍຂ້ອຍສາມາດເຮັດແນວໃດເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫານີ້?
• ຂ້ອຍຈະປ່ຽນທັດສະນະຂອງຂ້ອຍເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາໄດ້ແນວໃດ?
• ສິ່ງທີ່ຈະເກີດຂຶ້ນເມື່ອບັນຫານີ້ຖືກແກ້ໄຂ?