ການພັດທະນາແບບບໍ່ທັນສະໄຫມໃນເດັກ

ການພັດທະນາທາງດ້ານຈິດໃຈ, ທາງດ້ານທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະທາງປັນຍາຂອງເດັກມີພອນສະຫວັນອາດຈະບໍ່ເທົ່າທຽມກັນ

ການພັດທະນາແບບບໍ່ເທົ່າທຽມກັນຫມາຍເຖິງການພັດທະນາທາງດ້ານຈິດໃຈ, ທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະທາງດ້ານຈິດໃຈບໍ່ສະເຫມີພາບ. ໃນເດັກໂດຍສະເລ່ຍ, ສາມດ້ານຂອງຄວາມຄືບຫນ້າການພັດທະນາໃນອັດຕາດຽວກັນ. ນັ້ນແມ່ນ, ການພັດທະນາແມ່ນຢູ່ໃນ "sync." ຜູ້ທີ່ມີອາຍຸ 3 ປີສະເລ່ຍມີຄວາມສາມາດ ທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະທາງດ້ານຮ່າງກາຍເຊັ່ນດຽວກັນກັບການ ເຕີບໂຕທາງດ້ານອາລົມຂອງ ຄົນທີ່ມີອາຍຸ 3 ປີ.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນ ເດັກນ້ອຍທີ່ມີພອນສະຫວັນ , ການພັດທະນາຂອງເຂດເຫຼົ່ານັ້ນສາມາດອອກຈາກ "sync". ການພັດທະນາປັນຍາຂອງເດັກທີ່ມີພອນສະຫວັນສາມາດກ້າວຫນ້າກ້າວຫນ້າກວ່າການພັດທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະຈິດໃຈຂອງນາງ, ເຊິ່ງຄວາມຄືບຫນ້າຢູ່ໃນລະດັບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຕົວຢ່າງ: ເດັກທີ່ມີພອນສະຫວັນ 5 ປີສາມາດປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບບັນຫາຂອງຄວາມອຶດຫີວໃນໂລກຫນຶ່ງນາທີແລະນາທີຕໍ່ໄປທີ່ຈະ ຖິ້ມຂົມຂື່ນ ຍ້ອນວ່າລາວຕ້ອງໄປນອນ.

ມັນອາດຈະເປັນສິ່ງອຸກອັ່ງແລະບາງຄັ້ງກໍ່ສັບສົນສໍາລັບພໍ່ແມ່ເພາະວ່າເດັກເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ໄດ້ປະຕິບັດອາຍຸລະເວລາຂອງເຂົາເຈົ້າໃນທາງປັນຍາແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນກໍ່ສະແດງພຶດຕິກໍາທາງດ້ານຈິດໃຈ, ທາງດ້ານສັງຄົມແລະທາງດ້ານຮ່າງກາຍສໍາລັບເດັກນ້ອຍໃນອາຍຸລະເວລາ.

ການພັດທະນາ Asynchronous ມີຜົນກະທົບຕໍ່ເດັກທີ່ມີພອນສະຫວັນ

IQ ຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ສູງຂຶ້ນແມ່ນ, ການພັດທະນາຫຼາຍຂຶ້ນຂອງການພັດທະນາຂອງລາວອາດຈະເປັນໄປໄດ້. ເດັກນ້ອຍທີ່ມີພອນສະຫວັນທີ່ມີອາຍຸຫລາຍປີຂ້າງຫນ້າຂອງຄູ່ອາຍຸຂອງລາວແມ່ນບໍ່ສະເຫມີໄປໃນອະນາຄົດທາງດ້ານຈິດໃຈຫຼືທາງສັງຄົມ. ຄວາມສາມາດທາງປັນຍາແບບພິເສດພຽງແຕ່ບໍ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ເດັກສາມາດຈັດການອາລົມໄດ້ດີກ່ວາເດັກນ້ອຍອື່ນ.

ໃນຂະນະທີ່ມັນເປັນໄປໄດ້ສໍາລັບເດັກທີ່ກ້າວຫນ້າໃນທຸກຂົງເຂດການພັດທະນາ, ມັນບໍ່ໄດ້ຄາດຫວັງ. ໃນທີ່ສຸດ, ການພັດທະນາ evens ອອກ, ເກືອບສະເຫມີໂດຍບາງຄັ້ງໃນໄລຍະໄວລຸ້ນປີ.

ການພັດທະນາ asynchronous ແມ່ນບໍ່ສະເຫມີພາບແລະສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດບັນຫາທີ່ແທ້ຈິງສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີພອນສະຫວັນແລະຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າ. ບັນຫາເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າສໍາລັບເດັກນ້ອຍໃນເວລາທີ່ພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາບໍ່ເຂົ້າໃຈຮູບແບບການພັດທະນານີ້.

ເດັກນ້ອຍທີ່ມີພອນສະຫວັນມັກຮູ້ສຶກວ່າບໍ່ພໍໃຈ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໃນເວລາຮຽນຢູ່ກັບນັກຮຽນແບບດັ້ງເດີມ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນບໍ່ພຽງແຕ່ຈະເອົາໃຈໃສ່ການພັດທະນາທາງປັນຍາຂອງເດັກແຕ່ການພັດທະນາດ້ານສັງຄົມແລະທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງລາວກໍ່ຄືກັນ.

Emotional Control

ຄວາມຄາດຫວັງສໍາລັບເດັກທີ່ມີພອນສະຫວັນທີ່ມີການພັດທະນາແບບບໍ່ຖາວອນສາມາດທັງບໍ່ຈິງແລະບໍ່ຍຸຕິທໍາ. ເດັກທີ່ມີອາຍຸ 5 ປີສາມາດປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບທິດສະດີຂອງການຫຼົ້ມຈົມໄດໂນເສົາຫຼືສ້າງແຜນຍຸດທະສາດເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຊາວບ້ານຢູ່ຍັງມີອາຍຸ 5 ປີ. ນັ້ນຫມາຍຄວາມວ່າເດັກນ້ອຍນີ້ສາມາດກາຍເປັນຄວາມໂສກເສົ້າທາງຈິດໃຈເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄົນອື່ນທີ່ມີອາຍຸ 5 ປີ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຍ້ອນວ່າເດັກນ້ອຍມີຄວາມກ້າວຫນ້າທາງດ້ານສະຕິປັນຍາ, ຄິດແລະເວົ້າເຊັ່ນດຽວກັບເດັກທີ່ມີອາຍຸຫຼາຍ, ບາງຄົນອາດຄິດວ່າລາວຈະຄວບຄຸມອາລົມຂອງເດັກທີ່ມີອາຍຸຫລາຍກວ່າ.

ມັນສໍາຄັນສໍາລັບພໍ່ແມ່ທີ່ຈະຮັບຮູ້ວ່າການພັດທະນາທາງດ້ານຈິດໃຈແລະສັງຄົມຂອງເດັກທີ່ມີພອນສະຫວັນຈະບໍ່ສອດຄ່ອງກັບການພັດທະນາທາງປັນຍາຂອງລາວ. ກ່ອນທີ່ຈະຕອບສະຫນອງຕໍ່ການລະບາດທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງເດັກຫຼືສະຫຼຸບວ່າເດັກນ້ອຍມີຄວາມຮູ້ສຶກທາງດ້ານສັງຄົມຫຼືທາງດ້ານຈິດໃຈ, ຈົ່ງຢຸດເວລາເພື່ອເຕືອນທ່ານກ່ຽວກັບອາຍຸຂອງຊີວິດຂອງເດັກ. ພຶດຕິກໍາອາດຈະສອດຄ່ອງກັບຄວາມຄາດຫວັງຈາກເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸຄ້າຍຄືກັນ.

ການພັດທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ

ສິ່ງທ້າທາຍອື່ນຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ມີພອນສະຫວັນແມ່ນການພັດທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງພວກເຂົາອາດຈະບໍ່ກ້າວຫນ້າທາງດ້ານການພັດທະນາທາງປັນຍາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ກໍາລັງກ້າວຫນ້າຕາມຄາດຫມາຍສໍາລັບອາຍຸຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຕົວຢ່າງ, ເດັກທີ່ກ້າວຫນ້າທາງດ້ານປັນຍາສາມາດປະເມີນຜົນການເຮັດວຽກທີ່ລາວເຮັດແລະປຽບທຽບກັບວຽກຂອງຜູ້ໃຫຍ່. ນາງສາມາດເບິ່ງຮູບພາບທີ່ສົມບູນໃນໃຈຂອງນາງ, ແຕ່ທັກສະຂອງນາງທີ່ດີເລີດອາດຈະບໍ່ພັດທະນາພໍສົມຄວນເພື່ອໃຫ້ນາງແຕ້ມຫຼືແຕ້ມມັນ. ນາງຈະໄດ້ຮັບຄວາມໂສກເສົ້າໃນເວລາທີ່ນາງເຫັນວ່າວຽກງານຂອງນາງບໍ່ໄດ້ມາດຕະຖານເຖິງການເຮັດວຽກຂອງຜູ້ໃຫຍ່. ນາງບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າບັນຫາແມ່ນວ່າການພັດທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງນາງບໍ່ໄດ້ເຖິງລະດັບທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ນາງເຮັດວຽກປະເພດທີ່ນາງຄິດ.

ໃນເວລາທີ່ພໍ່ແມ່ຂອງເດັກໄດ້ເຂົ້າໃຈການພັດທະນາແບບບໍ່ຖາວອນ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດສະຫນັບສະຫນູນລູກຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກເຂົ້າໃຈວ່າກ້າມຊີ້ນຂອງພວກເຂົາພຽງແຕ່ບໍ່ພ້ອມທີ່ຈະເຮັດສິ່ງທີ່ຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຮັດ.

ພໍ່ແມ່ສາມາດເຮັດຫຍັງແດ່?

ບໍ່ມີຫຍັງສາມາດເຮັດໄດ້ເພື່ອປ່ຽນວິທີທີ່ ເດັກນ້ອຍພັດທະນາ, ດັ່ງນັ້ນການພັດທະນາແບບຖາວອນບໍ່ສາມາດຖືກແກ້ໄຂຫຼືປ່ຽນແປງໄດ້. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຊີວິດໃນເຮືອນທີ່ມີລູກບໍ່ຖາວອນສາມາດເຮັດໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນເມື່ອພໍ່ແມ່ເຂົ້າໃຈການພັດທະນານັ້ນ. ນີ້ແມ່ນຄໍາແນະນໍາທີ່ລວດໄວບາງຢ່າງ:

• ຮັບຮູ້ວ່າການພັດທະນາທາງດ້ານຈິດໃຈແລະສັງຄົມ ຂອງເດັກທີ່ມີພອນສະຫວັນ ຈະບໍ່ສອດຄ່ອງກັບການພັດທະນາທາງປັນຍາຂອງລາວ. ກ່ອນທີ່ຈະຕອບສະຫນອງຕໍ່ການລະບາດທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງລູກທ່ານຫຼືຕັດສິນໃຈວ່າລູກຂອງທ່ານມີຄວາມອ່ອນໄຫວດ້ານສັງຄົມຫຼືທາງດ້ານຈິດໃຈ, ຈົ່ງຢຸດເວລາເພື່ອເຕືອນທ່ານກ່ຽວກັບອາຍຸລະເວລາຂອງລູກທ່ານ.
• ເຂົ້າໃຈວ່າການພັດທະນາແບບບໍ່ກົງກັນກໍ່ສ້າງ ຄວາມຕ້ອງການພິເສດ . ຕົວຢ່າງ, ເດັກນ້ອຍທີ່ມີພອນສະຫວັນຕ້ອງການການຊ່ວຍເຫຼືອທາງດ້ານຈິດໃຈເຊັ່ນດຽວກັນກັບເດັກນ້ອຍທັງຫມົດ, ແຕ່ພວກເຂົາຍັງຕ້ອງການການກະຕຸ້ນສະຕິປັນຍາກ້າວຫນ້າທາງດ້ານ. ເດັກນ້ອຍທີ່ມີພອນສະຫວັນ 4 ປີທີ່ສາມາດປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຮູດໍາຍັງຕ້ອງການຄວາມສະດວກສະບາຍ.
• ຮັບຮູ້ວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ມີພອນສະຫວັນອາດຈະບໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມຕ້ອງການທາງດ້ານຈິດໃຈ, ທາງດ້ານສັງຄົມແລະທາງປັນຍາຂອງພວກເຂົາເທົ່ານັ້ນ. ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າພວກເຂົາອາດຈະສາມາດສັງຄົມກັບລະດັບທີ່ມີອາຍຸຂອງເດັກນ້ອຍແຕ່ອາດຈະມີໂອກາດທີ່ຈະພົວພັນກັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີພອນສະຫວັນ, ເດັກທີ່ມີອາຍຸສູງສຸດ, ຫຼືຜູ້ໃຫຍ່. ພໍ່ແມ່ຄວນພະຍາຍາມທຸກຢ່າງເພື່ອສະຫນອງໂອກາດເຫຼົ່ານີ້.

A Word From Verywell

ລູກຂອງທ່ານອາດຈະມີການພັດທະນາທາງປັນຍາທີ່ຢູ່ຂ້າງຫນ້າຫມູ່ເພື່ອນຂອງນາງ, ແຕ່ລາວອາດຈະມີການພັດທະນາດ້ານຈິດໃຈ, ທາງດ້ານສັງຄົມແລະທາງດ້ານຮ່າງກາຍຫຼາຍຂຶ້ນກັບຄົນອື່ນທີ່ມີອາຍຸດຽວກັນ. ນາງຈະຕ້ອງການການສະຫນັບສະຫນູນ, ຄວາມເຂົ້າໃຈ, ແລະການແນະນໍາຂອງທ່ານເພາະວ່າມັນສາມາດສັບສົນແລະອຸກອັ່ງ.