ການອ່ານຫນັງສືໃນລະດັບທີ່ຖືກສອນໃນມື້ນີ້ແມ່ນແນວໃດ

ການອ່ານລະດັບທີ່ສອດຄ້ອງກັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີປື້ມທີ່ເຫມາະສົມກັບຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ

ເຖິງແມ່ນວ່ານັກການສຶກສາຂອງອາເມລິກາໄດ້ຮັບການອ່ານຫນັງສືລະດັບສູງສໍາລັບຫລາຍປີ, ຫຼາຍໆຄົນຈະຖືກກົດດັນຍາກໃນການກໍານົດວິທີການອ່ານ. ໃນທີ່ສຸດ, ການອ່ານລະດັບແມ່ນຍຸດທະສາດການຮູ້ຫນັງສືທີ່ຄູຄູຄູ່ກັບປື້ມທີ່ເຫມາະສົມກັບຄວາມສາມາດອ່ານຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນຂະນະທີ່ຄວາມສາມາດໃນການອ່ານຂອງເດັກໄດ້ປັບປຸງ, ຄູສອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເອົາປື້ມທີ່ສັບສົນຫຼາຍ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ວິທີການທີ່ໂຮງຮຽນສອນການອ່ານໃນມື້ນີ້ມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍປີແລ້ວ. ຮຽນຮູ້ວິທີການຄູສອນໃນປະຈຸບັນປະຕິບັດວິທີການນີ້ດ້ວຍການທົບທວນຄືນຂອງການອ່ານອ່ານແລະວິທີການຮູ້ຫນັງສືອື່ນໆ.

ວິທີການຮຽນຮູ້ການຮຽນຮູ້ໃນມື້ນີ້

ຄໍາແນະນໍາວັນນະຄະດີໃນມື້ນີ້ແມ່ນບໍ່ມີຕໍ່ໄປອີກແລ້ວກ່ຽວກັບການເຮັດໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເດັກນ້ອຍສາມາດອອກສຽງຄໍາສັບຕ່າງໆໃນຫນ້າຫຼືບໍ່ເຂົ້າໃຈຂໍ້ຄວາມ. ເຖິງແມ່ນວ່າໂຮງຮຽນບາງຄົນໃຊ້ປື້ມຮຽນເພື່ອສອນນັກຮຽນໃຫ້ອ່ານ, ປື້ມຮຽນເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ມີບົດບາດທີ່ໄດ້ຮັບການອອກແບບເພື່ອແນະນໍາໃຫ້ເດັກຮູ້ ຄໍາ ສັບ. ແທນທີ່ຈະ, ພວກເຂົາມີບົດຄັດຫຍໍ້ຈາກຫນັງສື, ປຶ້ມແລະບົດຂຽນ.

ການອ່ານໃນປັດຈຸບັນແມ່ນເປັນ umbrella ຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງການຮຽນຮູ້ທີ່ເອີ້ນວ່າ "arts language". ນີ້ແມ່ນລະບົບປະສົມປະສານຂອງການຮຽນຮູ້ເຊິ່ງການອ່ານມີບົດບາດສໍາຄັນໃນທຸກໆມື້ຂອງໂຮງຮຽນ. For example, a teacher giving a lesson on cycle life may use a series of nonfiction books about caterpillars and butterflies to introduce concepts that will be explored in class science.

ການຂຽນຫນັງສືສໍາລັບມື້ອາດຈະສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຫົວຂໍ້ດຽວກັນແລະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນຂຽນໃນຮູບແບບດຽວກັນກັບຫນັງສືທີ່ພວກເຂົາອ່ານກ່ອນໃນມື້.

ການອ່ານຫນັງສືທີ່ເຫມາະສົມແມ່ນເຫມາະສົມ

ເລື້ອຍໆ, ຄູສອນຈະເລືອກເອົາຫນັງສືທີ່ແຕກຕ່າງກັນກ່ຽວກັບເລື່ອງດຽວກັນ, ແຕ່ວ່າການຈັດການກັບຫົວຂໍ້ໃນແບບງ່າຍດາຍຫຼືຫຼາຍກວ່າສະລັບສັບຊ້ອນ, ອີງຕາມຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ.

ໂດຍອີງໃສ່ລະບົບການລະດັບການນໍາໃຊ້ຂອງຄູ, ປື້ມເຫຼົ່ານີ້ອາດໄດ້ຮັບການຕິດສະຫຼາກດ້ວຍຕົວເລກ, ຕົວເລກອັກສອນຫຼືລະດັບຊັ້ນ. ຫ້ອງສະຫມຸດຂອງປື້ມຄວນໄດ້ຮັບການຈັດລະດັບໂດຍຂະຫນາດຫຼືລະບົບດຽວກັນແລະມີຂະຫນາດໃຫຍ່ພໍທີ່ຈະຮອງຮັບການເຕີບໂຕຂອງນັກຮຽນ. ບາງຊຸດຂອງປື້ມນີ້ຖືກຫມາຍເຖິງວ່າເປັນການລວບລວມປຶ້ມທີ່ມີລະດັບ.

ການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງຜູ້ອ່ານຂັ້ນແລະການອ່ານລະດັບ

ພໍ່ແມ່ຜູ້ທີ່ຕ້ອງການເລີ່ມຕົ້ນການລວບລວມບັນທຶກສໍາລັບເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າເລື້ອຍໆຫັນໄປຫາປື້ມ "ບາດກ້າວ" ແລະ "ລະດັບ" ປຶ້ມທີ່ພົບທົ່ວໄປໃນຮ້ານຂາຍປຶ້ມ. ປື້ມເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຊຸດທີ່ຖືກເຜີຍແຜ່ໂດຍຜູ້ເຜີຍແຜ່ເຊັ່ນຫນັງສື "Hello Reader" ຂອງ Scholastic, "Random House" ຂອງ "ບົດບາດເຂົ້າໄປໃນການອ່ານ", ຫຼືຫນັງສື Harper Trophy ຂອງ "ຂ້ອຍສາມາດອ່ານ".

ໃນຂະນະທີ່ການເກັບກໍາເຫຼົ່ານີ້ຊ່ວຍໃຫ້ການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກນ້ອຍອ່ານໃນການຊ່ວຍສອນຄໍາສັບແລະຄ່ອຍໆສ້າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ເງື່ອນໄຂສໍາລັບລະດັບການສຶກສາແຕກຕ່າງຈາກການເກັບກໍາຂອງຫ້ອງຮຽນ. ໃນເວລາທີ່ເລືອກເອົາປື້ມຂອງຕົນເອງຫຼືລະບົບການອ່ານຂອງຜູ້ຈັດພິມ, ຄູສອນມັກຈະກວດເບິ່ງປຶ້ມສໍາລັບຄຸນລັກສະນະດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• Length & Layout : ຈໍານວນຫນ້າ, ຄໍາ, ແລະເສັ້ນຕໍ່ຫນ້າແມ່ນການພິຈາລະນາທີ່ສໍາຄັນເຊັ່ນຂະຫນາດຂອງຕົວອັກສອນ. ປື້ມສໍາລັບນັກຂຽນເລີ່ມຕົ້ນຄວນມີພື້ນທີ່ກໍານົດໄວ້ຢ່າງຊັດເຈນລະຫວ່າງຄໍາແລະຄໍາທີ່ມີຢູ່ໃນຫນ້າຫນຶ່ງ. ຜູ້ອ່ານທີ່ກ້າວຫນ້າທາງດ້ານຫຼາຍສາມາດອ່ານຕົວອັກສອນຂະຫນາດນ້ອຍແລະປະໂຫຍກຈາກເສັ້ນໄປຫາເສັ້ນຫຼືຫນ້າໄປຫນ້າ.

• Vocabulary & Structure : ປຶ້ມສໍາລັບຜູ້ເລີ່ມຕົ້ນຈະອີງໃສ່ ຄໍາທີ່ສໍາຄັນ ງ່າຍໆແລະ ຄໍາສັບ ໃຫມ່ເພື່ອບອກເລື່ອງ, ເຊິ່ງມັກຈະຖືກສະແດງໃຫ້ເຫັນໃນວິທີການຊ່ວຍເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບຄວາມຫມາຍຈາກຮູບພາບຕ່າງໆ. ໃນຂະນະທີ່ນັກອ່ານລ່ວງຫນ້າ, ປຶ້ມມີຫຼາຍສະລັບສັບຊ້ອນທີ່ມີຈຸດເລີ່ມຕົ້ນ, ກາງແລະສຸດທ້າຍແລະຖືກບອກໃນຄໍາສັບຕ່າງໆຫຼາຍຢ່າງແລະມີນິຍາຍທົ່ວໄປທີ່ຕ້ອງການການຕີລາຄາ.

• ເນື້ອຫາແລະຫົວຂໍ້ : ການເລີ່ມຕົ້ນປຶ້ມຈະເນັ້ນໃສ່ຫົວຂໍ້ທີ່ເດັກຮູ້ແລະປະສົບການໃນຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າເອງ, ເຮັດໃຫ້ມັນງ່າຍຕໍ່ການພົວພັນກັບປື້ມ. ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນກ້າວຫນ້າ, ຫນັງສືເຫຼັ້ມນີ້ຈະກາຍເປັນສະລັບສັບຊ້ອນຫຼາຍ, ແນະນໍາແນວຄວາມຄິດທີ່ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍແລະເຄື່ອນຍ້າຍຈາກ fiction ກັບ fiction ບໍ່.

ການເລືອກຫນັງສືສໍາລັບເດັກນ້ອຍ

ຖ້າທ່ານຕ້ອງການເລືອກປຶ້ມສໍາລັບລູກຂອງທ່ານທີ່ຄ້າຍຄືກັນກັບປຶ້ມທີ່ພວກເຂົາອ່ານຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ໃຫ້ຖາມຄູກ່ຽວກັບລະດັບການລະດັບການນໍາໃຊ້ໃນຊັ້ນຮຽນຂອງພວກເຂົາ. ຕໍ່ໄປ, ຄົ້ນຫາຫົວຂໍ້ແລະປະເພດຫນັງສືທີ່ສົນໃຈກັບລູກທ່ານ. ເຂົາເຂົ້າໄປໃນລົດໄຟບໍ? ລາວຢາກຮູ້ກ່ຽວກັບປະຫວັດສາດບໍ?

ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ໄປຢ້ຽມຢາມເວັບໄຊທ໌ເຊັ່ນ Scholastic ຂອງປື້ມບັນທຶກຄວາມຍາວປາ. ເວັບໄຊທ໌ນີ້ແມ່ນເປັນປະໂຫຍດໂດຍສະເພາະແມ່ນທ່ານສາມາດຄົ້ນຫາປຶ້ມໂດຍລະບົບລະດັບຄວາມແຕກຕ່າງລະດັບ, ປະເພດ, ຜູ້ຂຽນແລະຂໍ້ກໍານົດອື່ນໆ. ຫຼື, ຖ້າທ່ານຕ້ອງການ, ທ່ານສາມາດພິມປຶ້ມປື້ມທີ່ມັກເຂົ້າໄປໃນປື້ມ BookAlike ແລະມັນຈະກັບຄືນບັນຊີຂອງປຶ້ມປຽບທຽບກັບແບບດຽວກັນກັບຫົວຂໍ້ຕ່າງໆ.