ຄໍາແນະນໍາການອ່ານ Basal ແຕກຕ່າງຈາກໂປລແກລມການອ່ານທີ່ແນະນໍາໂດຍໃຊ້ຂໍ້ຄວາມທີ່ຂຽນເພື່ອສອນການອ່ານເຊັ່ນກົງກັນຂ້າມກັບການໃຊ້ບົດເລື່ອງຂຽນເພື່ອສອນການອ່ານ. ປະເພດຂອງໂຄງການນີ້ແມ່ນບາງຄັ້ງເອີ້ນວ່າເປັນໂຄງການອ່ານທີ່ມີວິທະຍາສາດ.
ໂດຍສະເພາະ, ມັນຫມາຍຄວາມວ່າໂຄງການດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການອອກແບບໂດຍສະເພາະເພື່ອສອນທັກສະທີ່ໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນໃນການຮຽນຮູ້ເຊັ່ນ: ການຮັບຮູ້ phonemic, fluency , vocabulary, comprehension ຂໍ້ຄວາມ (ລວມທັງການ ຖອດລະຫັດ ແລະທັກສະການໂຈມຕີຄໍາ) ແລະ prosody
ໂຄງການ Reading Basal ຄືແນວໃດ
ຜູ້ອ່ານ Basal ມັກຈະເປັນຊຸດຊັ້ນຮຽນຂອງປື້ມຄູ່ມືທີ່ຜະລິດໂດຍຜູ້ເຜີຍແຜ່ສຶກສາ. ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ສຸມໃສ່ການອ່ານການອ່ານໂດຍວິທີການເນັ້ນຫນັກໃສ່ລະຫັດຫຼືວິທີການເນັ້ນຫນັກໃສ່ຄວາມຫມາຍ. ວິທີການເນັ້ນຫນັກໃສ່ລະຫັດອີງໃສ່ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບສຽງແລະການຖອດລະຫັດແລະທັກສະການໂຈມຕີຄໍາ. ປະເພດເຫຼົ່ານີ້ຂອງຊຸດເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະມີແຜນການສະກົດ, ບັດສະຫວ່າງ, ແລະແຖບປະໂຫຍກທີ່ຈະໄປກັບພວກເຂົາ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ໂຄງການເນັ້ນຄວາມຫມາຍ - ເນັ້ນຫນັກໃສ່ແນວຄວາມຄິດຂອງ "ການອ່ານເພື່ອຄວາມເຂົ້າໃຈ" ແລະປື້ມປະກອບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງມີຄໍາຖາມກ່ຽວກັບບົດເລື່ອງອ່ານ, ບົດຮຽນໃນຄໍາສັບແລະບົດຮຽນທີ່ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນຂຽນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ພວກເຂົາໄດ້ອ່ານ.
ຄູສອນນໍາໃຊ້ການອ່ານພື້ນຖານບໍ?
ຄູອາຈານຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ຍ້າຍອອກຈາກການນໍາໃຊ້ຜູ້ອ່ານພື້ນຖານໃນການນໍາໃຊ້ວິທີການນໍາໃຊ້ພາສາທັງຫມົດໂດຍນໍາໃຊ້ການອ່ານການແນະນໍາເປັນຫຼັກແລະປະກອບດ້ວຍທຸກປະເພດຂອງປຶ້ມເພື່ອປະກອບມີພາສາໃນບົດຮຽນໃນຫຼັກສູດ.
ໃນການຕອບສະຫນອງຕໍ່ເລື່ອງນີ້, ຊຸດອ່ານພື້ນຖານຈໍານວນຫຼາຍເຊັ່ນ McGraw-Hill's Open Court ແລະຫນັງສືອ່ານ Scott Forseman ຂອງຫນັງສືເຫຼັ້ມນີ້ໄດ້ປ່ຽນແປງຫນັງສືຂອງຕົນໃຫ້ເປັນພາສາທີ່ມີຄວາມເປັນພາສາທັງຫມົດ. ໂຄງການປະຈຸບັນມີປື້ມສໍາລັບຊັ້ນປະຖົມ PreK ເຖິງແປດແລະປະກອບມີບົດຄັດຫຍໍ້ຂອງປື້ມບົດ, ບົດກະວີແລະປື້ມຮູບພາບທັງຫມົດ.
ຊຸດເຫຼົ່ານີ້ມາພ້ອມກັບອຸປະກອນທີ່ມາພ້ອມກັບສິ່ງທີ່ຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍທີ່ສຸດແມ່ນຄູ່ມືຂອງຄູສອນ, ອະທິບາຍວິທີການຕິດຕາມໂຄງການແລະການສະເຫນີແນວຄວາມຄິດສໍາລັບກິດຈະກໍາເສີມສ້າງໃນວິທະຍາສາດ, ການສຶກສາສັງຄົມແລະເລກຄະນິດ.
ຂໍ້ດີຂອງໂຄງການອ່ານເບື້ອງຕົ້ນ
ໂຄງການອ່ານ Basal ມີຂໍ້ດີບາງຢ່າງຫຼາຍກວ່າໂຄງການອື່ນໆ. ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ມີປະໂຫຍດຫຼາຍທີ່ສຸດແມ່ນ:
- ມັນເປັນລະບົບແລະປະຕິບັດຕາມລໍາດັບຢ່າງມີເຫດຜົນ.
- ລະດັບຄວາມຄືບຫນ້າຈາກຜູ້ອ່ານທີ່ພົ້ນເດັ່ນເຖິງຜູ້ອ່ານແບບພິເສດທີ່ມີການປ່ຽນແປງລຽບງ່າຍແລະຄວາມສອດຄ່ອງ.
- ຄູສອນໃຫ້ມີເຄື່ອງມືທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການເພື່ອປະເມີນຄວາມຮູ້ແລະຄວາມກ້າວຫນ້າຂອງນັກຮຽນເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບວິທີສອນແລະຂະຫຍາຍບົດຮຽນແຕ່ລະຄົນ.
ຂໍ້ເສຍຂອງໂຄງການອ່ານເບື້ອງຕົ້ນ
ເຊັ່ນດຽວກັນກັບໂຄງການຫຸ້ມຫໍ່ໃດກໍ່ຕາມ, ມີຂໍ້ເສຍຫາຍຕໍ່ໂຄງການອ່ານເບື້ອງຕົ້ນ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ນັກການສຶກສາບາງຄົນຈະໂຕ້ຖຽງວ່າສິ່ງທີ່ຄົນບາງຄົນພິຈາລະນາເປັນຂໍ້ດີແມ່ນແທ້ສິ່ງທີ່ຜິດພາດກັບໂຄງການດັ່ງກ່າວ. ລະບົບການຮຽນຮູ້ທີ່ມີລະບົບທີ່ແຕກແຍກການອ່ານຫນັງສືສາມາດຮູ້ສຶກວ່າມີຄວາມເຂັ້ມແຂງແລະຈໍາກັດຕໍ່ຄູ. ມັນຖືກອອກແບບມາສໍາລັບກຸ່ມຜູ້ອ່ານ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ມັນຍາກທີ່ຈະສອນຜູ້ອ່ານ ທີ່ມີພອນສະຫວັນຫຼືສອນຕົນເອງ ແລະເປັນເລື່ອງຍາກທີ່ຈະປັບປຸງແກ້ໄຂສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ມີ ການສຶກສາຄວາມພິການໃນການອ່ານ .
ເສັ້ນທາງລຸ່ມກ່ຽວກັບການອ່ານ Basal
ໃນຂະນະທີ່ຢູ່ໃນວົງການບາງຄົນ, ກິດຈະກໍາການອ່ານເບື້ອງຕົ້ນອາດມີບົດຮຽນທີ່ບໍ່ດີ, ໂຄງການນີ້ສາມາດໃຊ້ໄດ້ໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ຄູຮູ້ວິທີການເສີມໂຄງການ, ໂດຍການນໍາໃຊ້ຄໍາແນະນໍາການອ່ານອື່ນໃນຫ້ອງຮຽນຫຼືໂດຍນໍາເອົາວັດຖຸອື່ນໆ ເພື່ອການຂະຫຍາຍ.