ໂຄງການຄວາມຍຸດຕິທໍາດ້ານວິທະຍາສາດຂອງລູກທ່ານແມ່ນການເລີ່ມຕົ້ນທີ່ດີເລີດ. ນາງໄດ້ເລືອກຫົວຂໍ້ທີ່ນາງຕື່ນເຕັ້ນແຕ່ນາງຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຂອງເຈົ້າທີ່ຈະຊອກຫາວິທີໃຊ້ຂັ້ນຕອນຂອງວິທີວິທະຍາສາດເພື່ອຈັດຕັ້ງໂຄງການຂອງເຈົ້າ. ຖ້າທ່ານມັກພໍ່ແມ່ຫຼາຍ, ມັນກໍ່ເປັນເວລາດົນເພາະທ່ານໄດ້ໃຊ້ວິທີການທາງວິທະຍາສາດ. ນີ້ແມ່ນຄໍາເວົ້າທີ່ລ້າສະໄຫມຂອງຫົກຂັ້ນຕອນ.
ຫມາຍເຫດ: ຄູອາຈານແລະປຶ້ມວິທະຍາສາດແຕກຕ່າງກັນໄປຈາກວິທີການຈໍານວນຂັ້ນຕອນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ. ທ່ານອາດຈະເຫັນວ່າມີພຽງສີ່ຄົນຫຼືເທົ່າກັບເຈັດຄົນ; ຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ຢູ່ໃນຂັ້ນຕອນທີ່ຖືກແບ່ງອອກເປັນຂັ້ນຕອນທີ່ຂັ້ນຕອນຫຼືບໍ່.
ການສັງເກດການ
ການສັງເກດການຍັງສາມາດໄດ້ຮັບການລະບຸໄວ້ໃນເວລາທີ່ເກີດຂຶ້ນກັບແນວຄວາມຄິດຫຼື, ຫຼາຍພຽງແຕ່, curiosity. ໂດຍສັງເກດເບິ່ງໂລກທີ່ອ້ອມຮອບທ່ານ, ລູກຂອງທ່ານສາມາດເລີ່ມຕົ້ນສັງເກດເຫັນສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນຫຼືປະກົດການບາງຢ່າງ. ເມື່ອໃດທີ່ນາງພົບເຫັນບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຫນ້າອັດສະຈັນໃຈຂອງນາງ, ນາງຈະກ້າວໄປສູ່ຂັ້ນທີ 2.
ຄໍາຖາມ (ຍັງເອີ້ນວ່າບັນຫາຂອງລັດ)
ຂັ້ນຕອນນີ້ໃຊ້ເວລາການສັງເກດເບິ່ງນ້ອຍຕື່ມອີກ. ໃນປັດຈຸບັນມັນເປັນເວລາທີ່ຈະເວົ້າເຖິງສິ່ງທີ່ໄດ້ເຮັດໃຫ້ຄວາມຢາກຮູ້ຂອງລູກຂອງທ່ານຈາງລົງ. ສິ່ງທີ່ນາງບອກແທ້ໆກ່ຽວກັບຫຍັງ? ນາງຕ້ອງການຮູ້ວ່າມີການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງສອງສິ່ງໃດ? ນາງຄິດວ່າພືດຈະເຕີບໂຕຂຶ້ນໃນສະຖານະການຫນຶ່ງແລ້ວຫຼັງຈາກນັ້ນ?
ສົມມຸດຕິຖານ
ການຄິດໄລ່ແມ່ນ "ການຄາດຄະເນການສຶກສາ" ທີ່ຄໍາຕອບຕໍ່ຄໍາຖາມທີ່ຖືກຖາມ.
ມັນບໍ່ສໍາຄັນຖ້າວ່າສົມມຸດຕິຖານແມ່ນຖືກຕ້ອງຫຼືບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ ໂຄງການຍຸດຕິທໍາວິທະຍາສາດ ຄວນຈະຄົ້ນພົບ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ສົມມຸດຕິຖານກ່ຽວຂ້ອງກັບຄໍາຖາມທີ່ຖາມ. ຕົວຢ່າງ, ການສົມມຸດວ່າຜູ້ທີ່ນອນຫລັບລ້າໃນມື້ນັ້ນຍ້ອນວ່າພວກເຂົາຫຼີກເວັ້ນຜູ້ລ້າບໍ່ມີສິ່ງໃດກ່ຽວຂ້ອງກັບເຫດຜົນຂອງສະພາບດິນຟ້າອາກາດທີ່ມີການປ່ຽນແປງຢູ່ພາກໃຕ້ຂອງສະຫະລັດ.
ການທົດລອງ
ການທົດລອງຈະມາພ້ອມກັບການທົດສອບເພື່ອພິສູດຫຼືພິສູດຄວາມສົມມຸດຕິຖານ. ມັນກ່ຽວຂ້ອງກັບການສ້າງການທົດສອບທີ່ເບິ່ງທັງຫມົດຕົວແປທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະມີສອງສາມຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປ.
- ການຄາດເດົາ: ຫຼັງຈາກການທົດລອງຖືກອອກແບບມາ, ລູກຂອງທ່ານຈະຈໍາເປັນຕ້ອງບອກເຖິງສິ່ງທີ່ນາງຄິດວ່າຈະເກີດຂຶ້ນ.
- ເກັບຂໍ້ມູນ: ລູກຂອງທ່ານຈະລວບລວມຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນກັບແຕ່ລະຕົວແປໃນໄລຍະແລະຫຼັງການທົດລອງ.
ການວິເຄາະ
ນີ້ແມ່ນຫນຶ່ງໃນຂັ້ນຕອນທີ່ງ່າຍດາຍຂອງວິທີການວິທະຍາສາດ. ການນໍາໃຊ້ຕາຕະລາງ, ຕາຕະລາງຫຼືວິທີການອື່ນໆທີ່ສະແດງຂໍ້ມູນທີ່ເກັບກໍາ, ລູກຂອງທ່ານຈະເບິ່ງຢ່າງຫນັກເພື່ອເບິ່ງວ່າມີຮູບແບບທີ່ເບິ່ງເຫັນໃດ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ນາງຈະຕ້ອງຕັດສິນໃຈວ່າມັນຈະມີຂໍ້ມູນພຽງພໍທີ່ຈະສະຫນັບສະຫນູນຫຼືພິສູດຄວາມສົມເຫດສົມຜົນຂອງນາງ.
ສະຫຼຸບ
ການນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນ, ລູກຂອງທ່ານຈະສະຫຼຸບວ່າທັງສະຫນັບສະຫນູນສົມມຸດຕິຖານຂອງນາງຫຼືແນະນໍາຄໍາຖາມອີກ. ຖ້າຂໍ້ມູນນໍາເອົາຄໍາຖາມໃຫມ່ແລ້ວວິທີວິທະຍາສາດເລີ່ມຕົ້ນອີກເທື່ອຫນຶ່ງ.