ໃນຂະນະທີ່ຜູ້ໃຫຍ່ສ່ວນໃຫຍ່ຮັບຮູ້ວ່າທຸກສິ່ງທີ່ພວກເຂົາອ່ານຢູ່ໃນອິນເຕີເນັດບໍ່ແມ່ນຄວາມຈິງ, ໄວລຸ້ນກໍ່ມີຄວາມຫນ້າກຽດຊັງຫຼາຍ. ພວກເຂົາມັກຈະເຊື່ອວ່າ "ຂ່າວທີ່ປອມແປງ" ແລະພວກເຂົາມີບັນຫາໃນການຈໍາແນກການໂຄສະນາແລະການບັນເທີງຈາກຂ່າວ.
ການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Stanford ພົບວ່າ 82% ນັກຮຽນກາງບໍ່ສາມາດແຍກແຍະລະຫວ່າງເນື້ອຫາທີ່ໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນ - ເຖິງແມ່ນວ່າມັນຖືກລະບຸວ່າເປັນເລື່ອງແລະເລື່ອງຂ່າວຈິງ.
ແລະໃນເວລາທີ່ມາຕັດສິນຄວາມຫນ້າເຊື່ອຖືຂອງເລື່ອງກ່ຽວກັບສື່ສັງຄົມ, ການສຶກສາພົບວ່າໄວລຸ້ນອີງໃສ່ເຫດຜົນຂອງພວກເຂົາໃນຂະຫນາດຂອງຮູບພາບກາຟິກ. ຫຼາຍຄົນໃນພວກເຂົາໄດ້ສະຫຼຸບພາບໃຫຍ່ທີ່ຫມາຍເຖິງເລື່ອງທີ່ຫນ້າເຊື່ອຖືຫຼາຍ.
ແນ່ນອນ, ຄວາມຈິງທີ່ວ່າໄວລຸ້ນຂອງມື້ນີ້ເປັນ native digital ບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າພວກເຂົາເຂົ້າໃຈການຮູ້ຫນັງສືຂອງສື່. ພວກເຂົາຫຼາຍຄົນບໍ່ເຂົ້າໃຈວິທີການຄິດກ່ຽວກັບເນື້ອຫາທີ່ພວກເຂົາກໍາລັງເບິ່ງ.
ເປັນຫຍັງການຂາດທັກສະການສື່ສານເປັນບັນຫາສໍາລັບໄວລຸ້ນ
ໂດຍສະເລ່ຍ, ໄວລຸ້ນໃຊ້ເວລາເກົ້າຊົ່ວໂມງຕໍ່ມື້ໂດຍໃຊ້ອຸປະກອນເອເລັກໂຕຣນິກຂອງພວກເຂົາ. ນັ້ນຫມາຍຄວາມວ່າໄວລຸ້ນໄດ້ຖືກປະທ້ວງກັບການໂຄສະນາ, ຂ່າວ, ແລະຂ່າວສານສື່ສັງຄົມສ່ວນຫຼາຍໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາຕື່ນເຕັ້ນ.
ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍບໍ່ມີຄວາມຮູ້ພຽງພໍທີ່ຈະຮູ້ວິທີການສື່ມວນຊົນມີຜົນກະທົບຕໍ່ເຂົາເຈົ້າ, ຫຼືເຂົາເຈົ້າບໍ່ເຂົ້າໃຈຂໍ້ຄວາມທີ່ພວກເຂົາກໍາລັງດູດຊຶມ, ພວກເຂົາອາດຈະມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ບັນຫາຕ່າງໆ. ຕໍ່ໄປນີ້ເປັນອັນຕະລາຍຫນ້ອຍທີ່ເກີດຂື້ນຍ້ອນການຂາດການຮູ້ຫນັງສືຂອງສື່:
- ຄວາມບໍ່ພໍໃຈໃນຮ່າງກາຍ - ຮູບແບບແລະນັກສະເຫຼີມສະຫຼອງມັກຈະເປັນຕົວຢ່າງຂອງຮ່າງກາຍທີ່ບໍ່ມີປະສົບການດ້ານຮ່າງກາຍທີ່ອ່ອນແອຫຼືເກີນໄປ. ການສຶກສາສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າໄວລຸ້ນທີ່ບໍ່ມີຄວາມຮູ້ພື້ນຖານກ່ຽວກັບສື່ແມ່ນມັກຈະຮູ້ສຶກບໍ່ດີກ່ຽວກັບຕົນເອງຫຼັງຈາກເບິ່ງຮູບພາບເຫຼົ່ານີ້. ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າຮູບພາບຕ່າງໆມັກຈະຖ່າຍຮູບແລະທີມງານຂອງປະຊາຊົນເຮັດວຽກເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ຄົນງານແລະຮູບແບບທີ່ດີເລີດ.
- ຄວາມບໍ່ຮູ້ຜູ້ບໍລິໂພກ - ໄວລຸ້ນທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບຮູ້ເນື້ອຫາຜູ້ສະຫນັບສະຫນູນຈະບໍ່ຮັບຮູ້ວ່າ "ເລື່ອງ" ທີ່ພວກເຂົາກໍາລັງອ່ານແມ່ນບໍ່ແມ່ນຂ່າວ - ມັນເປັນພຽງແຕ່ການມີສິດເທົ່າທຽມທາງກາລະຕະຫຼາດ. ພວກເຂົາອາດຈະມັກຊື້ຜະລິດຕະພັນແລະບໍລິການທີ່ພວກເຂົາບໍ່ຕ້ອງການ.
- Stereotyping - ສື່ມວນຊົນມັກຈະເປັນຜູ້ຄົນໂດຍອີງໃສ່ເພດ, ສາສະຫນາຫຼືຊົນຊາດຊົນເຜົ່າ. ການຖືກປະຕິບັດຕາມແນວຄິດແບບຄ່ອຍໆ, ໂດຍບໍ່ຄິດກ່ຽວກັບມັນ, ຫມາຍຄວາມວ່າໄວລຸ້ນມັກຈະເຊື່ອສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າເຫັນ.
- ບໍລິສັດ Bias - ສື່ມວນຊົນມີວາລະກອງປະຊຸມແລະພວກເຂົາກໍາລັງດໍາເນີນການໂດຍມະນຸດທີ່ມີຄວາມລໍາອຽງໃນບາງປະເພດ. ແຕ່ໄວລຸ້ນທີ່ບໍ່ເຂົ້າໃຈຄວາມລໍາອຽງອາດຈະມີພຽງແຕ່ຫນຶ່ງຂ້າງຂອງເລື່ອງ.
- ບັນຫາດ້ານສຸຂະພາບ - ນັກກາລະຕະຫຼາດນໍາໃຊ້ຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງການຫຼອກລວງເພື່ອດຶງດູດຄົນເຂົ້າໄປໃນການຄິດເຖິງພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ເປັນທໍາ. ການດື່ມເຫຼົ້າອາດຈະຖືກສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ "ອາຫານເຢັນ" ແລະອາຫານກະປ໋ອງອາດຈະຖືກຂາຍເປັນ "ມ່ວນ". ໄວລຸ້ນອາດຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ດີທີ່ບໍ່ດີຖ້າພວກເຂົາບໍ່ຮູ້ຈັກກົນລະຍຸດຂອງນັກໂຄສະນານໍາໃຊ້.
ວິທີການສອນການຮູ້ຫນັງສືພື້ນຖານຂອງສື່
ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະໃຊ້ເວລາເວົ້າກັບໄວລຸ້ນຂອງທ່ານກ່ຽວກັບຂ່າວສານແລະວິທີການສື່ມວນຊົນເຮັດວຽກ. ການສຶກສາສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເດັກນ້ອຍປະສົບຜົນກະທົບຫນ້ອຍລົງເມື່ອພວກເຂົາໄດ້ສອນທັກສະການຮູ້ຫນັງສືຂັ້ນພື້ນຖານ. ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ທ່ານສາມາດສອນລູກຂອງທ່ານໃຫ້ປະເມີນເນື້ອຫາທີ່ລາວກໍາລັງເບິ່ງ:
- ຊຸກຍູ້ແນວຄິດທີ່ສໍາຄັນ . ຊຸກຍູ້ໄວລຸ້ນຂອງທ່ານໃຫ້ຖາມຂໍ້ມູນທີ່ລາວກໍາລັງອ່ານ. ຂໍໃຫ້ນາງພິຈາລະນາຜູ້ທີ່ຂຽນເລື່ອງແລະເຫດຜົນທີ່ຄົນນັ້ນອາດຈະຂຽນມັນໄດ້.
- ປຶກສາຫາລືເຕັກນິກໂຄສະນາ ສົນທະນາກ່ຽວກັບບໍລິສັດມີສິດເທົ່າທຽມນໍາໃຊ້ເພື່ອໃຫ້ປະຊາຊົນຊື້ຜະລິດຕະພັນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການສັນຍາວ່າຜະລິດຕະພັນຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເບິ່ງສວຍງາມຫຼືມີຄວາມນິຍົມຫຼາຍຂຶ້ນ, ຕົວຢ່າງກໍ່ແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຂໍ້ຄວາມ.
- ສົນທະນາກ່ຽວກັບຄວາມຢາກຂອງປະຊາຊົນໃນການສ້າງເນື້ອຫາ . ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໄວລຸ້ນຂອງທ່ານຮູ້ວ່ານັກຂຽນຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ຮັບການຈ່າຍຄ່າໂດຍເບິ່ງຫນ້າ. ຂ່າວຫົວຫນ້າເບຍແມ່ນມີຈຸດປະສົງເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບການຈະລາຈອນ, ແທນທີ່ຈະໃຫ້ຂໍ້ມູນທີ່ມີຄຸນນະພາບ. ອະທິບາຍວ່ານັກຂຽນຈໍານວນຫຼາຍກໍາລັງພະຍາຍາມຂາຍຜະລິດຕະພັນແທນທີ່ຈະລາຍງານຄວາມຈິງ.
- ສອນໃຫ້ໄວລຸ້ນຂອງທ່ານເບິ່ງຂໍ້ມູນທັງຫມົດ . ສົນທະນາກ່ຽວກັບຄວາມສໍາຄັນຂອງການຊອກຫາຫນ້າເວັບ "ກ່ຽວກັບພວກເຮົາ" ຢູ່ໃນເວັບໄຊທ໌ເພື່ອຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຜູ້ທີ່ຜະລິດເນື້ອຫາ. ນອກຈາກນັ້ນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນໄວລຸ້ນຂອງທ່ານໃນການເບິ່ງຮູບຖ່າຍຢ່າງໃກ້ຊິດ. ພຽງແຕ່ເນື່ອງຈາກວ່າຮູບທີ່ຖືກຈັບຄູ່ກັບບົດຄວາມບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າຮູບພາບໄດ້ຖືກປະຕິບັດຢູ່ໃນກໍລະນີທີ່ຕົວຈິງໄດ້ຖືກກ່າວເຖິງໃນເລື່ອງ.
- ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຄວາມສໍາຄັນຂອງແຫຼ່ງທີ່ປຽບທຽບ . ສົນທະນາກ່ຽວກັບວິທີການກວດສອບຄວາມເປັນຈິງເລື່ອງອອນລາຍ. ມີບັນດາສື່ມວນຊົນອື່ນໆທີ່ດໍາເນີນເລື່ອງດຽວກັນບໍ? ເລື່ອງຕົ້ນສະບັບທີ່ມາຈາກໃສ? ເລື່ອງດຽວກັນແມ່ນແຕກຕ່າງກັນແນວໃດໃນບໍລິສັດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ?
- ກວດເບິ່ງໄວລຸ້ນຂອງທ່ານໃຊ້ . ຮູ້ຈັກເວັບໄຊທ໌ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມທີ່ໄວລຸ້ນຂອງທ່ານໃຊ້ແລະຕິດຕາມກິດຈະກໍາອອນໄລນ໌ຂອງລູກທ່ານ. ນອກຈາກນີ້, ເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງໃກ້ຊິດກັບ ຮູບເງົາໄວລຸ້ນຂອງທ່ານແມ່ນການເບິ່ງ ແລະດົນຕີທີ່ນາງມັກ. ຫຼາຍທ່ານຮູ້ກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ລາວກໍາລັງໃຊ້, ເຄື່ອງທີ່ດີກວ່າທ່ານຈະມີການສົນທະນາກ່ຽວກັບວິທີສື່ມວນຊົນອາດຈະມີຜົນກະທົບຕໍ່ລາວ.
- ເບິ່ງເວັບໄຊທ໌ຮ່ວມກັນ . ນັ່ງກັບໄວລຸ້ນຂອງທ່ານແລະທົບທວນສະຖານທີ່ຂ່າວທີ່ມີຊື່ສຽງແລະປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບວິທີແຍກຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງເລື່ອງຂ່າວແລະເນື້ອຫາທີ່ສະຫນັບສະຫນູນ. ອ່ານບົດຄວາມຮ່ວມກັນແລະເວົ້າກ່ຽວກັບຂໍ້ຄວາມທີ່ທ່ານເຫັນ.
ເຮັດໃຫ້ການຮູ້ຫນັງສືຂອງສື່ເປັນຫົວຂໍ້ສົນທະນາທີ່ຢູ່ໃນເຮືອນຂອງທ່ານ. ໃຊ້ຕົວຢ່າງຕົວຈິງແລະເລື່ອງຂ່າວຕ່າງໆທຸກຄັ້ງທີ່ທ່ານສາມາດແລະວາງແຜນທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ການຮູ້ຫນັງສືຂອງສື່ເປັນການສົນທະນາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
> Common Sense Media: The Common Sense Census: ການນໍາໃຊ້ສື່ໂດຍ Tweens ແລະໄວລຸ້ນ
> Donald, Brooke. ນັກຄົ້ນຄວ້າ Stanford ຊອກຫານັກຮຽນມີບັນຫາໃນການຕັດສິນຄວາມຫນ້າເຊື່ອຖືຂອງຂໍ້ມູນອອນໄລນ໌. Stanford Graduate School of Education
> Krayer A, Ingledew DK, Iphofen R. ການປຽບທຽບດ້ານສັງຄົມແລະຮູບຮ່າງໃນໄວລຸ້ນ: ວິທີການທິດສະດີພື້ນຖານ. ການສຶກສາດ້ານສຸຂະພາບການສຶກສາ 2007 23 (5): 892-903 doi: 101093 / her / cym076