ວິທີການຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານໃຫ້ຢຸດເຊົານິໄສທີ່ຫນ້າກັງວົນນີ້ແລະຮຽນຮູ້ຕໍ່ການໂຕ້ແຍ້ງ
Tattling ແມ່ນເປັນພຶດຕິກໍາທີ່ຫນ້າຜິດຫວັງແຕ່ທົ່ວໄປທົ່ວໄປໃນເດັກນ້ອຍໃນໂຮງຮຽນ. ເດັກນ້ອຍອາດຈະເວົ້າກ່ຽວກັບຫມູ່ເພື່ອນທີ່ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນຫຼືອ້າຍນ້ອງຫຼືຫມູ່ເພື່ອນຢູ່ເຮືອນ. ພວກເຂົາອາດຈະບອກກັບພໍ່ແມ່ຫຼືຜູ້ໃຫຍ່ອີກຄົນຫນຶ່ງ.
ວິທີການທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະ ທໍ້ຖອຍໃຈ ໃນລູກຂອງທ່ານແມ່ນເພື່ອທໍາອິດເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງນາງຈຶ່ງເປັນຜູ້ໃຫ້ຂໍ້ມູນຂ່າວສານກ່ອນທີ່ທ່ານຈະຂັບໄລ່ນາງອອກຈາກພຶດຕິກໍານີ້.
ຖ້າເຈົ້າມີບັນຫາກັບອ້າຍນ້ອງທີ່ຈະບໍ່ແບ່ງປັນ, ຍົກຕົວຢ່າງ, ເຈົ້າສາມາດສອນນາງວິທີຊອກຫາວິທີອື່ນເພື່ອແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງ. ຖ້ານາງບອກຄົນອື່ນໃຫ້ເອົາໃຈໃສ່, ທ່ານສາມາດຊ່ວຍນາງໃຫ້ເຂົ້າໃຈວ່າລາວອາດຈະເຮັດໃຫ້ຄົນເຈັບຮູ້ສຶກແນວໃດໂດຍການກະຕຸ້ນແລະຊີ້ນໍາເຈົ້າຕໍ່ກັບພຶດຕິກໍາທີ່ສ້າງຂື້ນຫຼາຍ.
ສິ່ງນັ້ນເວົ້າວ່າ, ເດັກນ້ອຍຄວນໄດ້ຮັບການສອນໃຫ້ເວົ້າເຖິງສະເຫມີເມື່ອຄົນທີ່ຖືກທໍາຮ້າຍຫຼືຢູ່ໃນອັນຕະລາຍ. ເນື່ອງຈາກວ່າມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ວິທີການບອກຜູ້ໃຫຍ່ກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາທີ່ເປັນອັນຕະລາຍເຊັ່ນການຂົ່ມເຫັງທາງດ້ານຮ່າງກາຍຫຼືທາງດ້ານຈິດໃຈ, ພໍ່ແມ່ຍັງຈໍາເປັນຕ້ອງຮູ້ວິທີສອນເດັກນ້ອຍໃຫ້ແຍກແຍະລະຫວ່າງການເວົ້າແລະການໂຕ້ແຍ້ງ.
Tattling ເປັນແນວໃດ?
Tattling ແມ່ນການກະທໍາຂອງການລາຍງານກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາຫຼືການປະຕິບັດກົດລະບຽບຂອງຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງ, ຕາມປົກກະຕິແລ້ວເພື່ອໃຫ້ຄົນທີ່ມີບັນຫາ. ແຕ່ຖ້າເດັກບອກພໍ່ແມ່ຫຼືຜູ້ໃຫຍ່ຄົນອື່ນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ຄົນອື່ນຫຼືສາມາດກໍ່ໃຫ້ເກີດອັນຕະລາຍ, ມັນບໍ່ແມ່ນການຊ່ວຍເຫຼືອຄົນອື່ນ - ເຊິ່ງແມ່ນການຊ່ວຍຄົນອື່ນຫຼືປ້ອງກັນຄົນທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບບາດເຈັບ.
Why Kids Tattle?
ເດັກນ້ອຍສາມາດ resort ກັບ tattling ສໍາລັບເຫດຜົນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ສໍາລັບສິ່ງຫນຶ່ງ, ເດັກນ້ອຍໃນໂຮງຮຽນກໍາລັງຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບກົດລະບຽບແລະສິ່ງທີ່ມັນຫມາຍເຖິງການທໍາລາຍພວກເຂົາ. ພວກເຂົາກໍາລັງພັດທະນາສົມບັດສິນ, ກໍານົດຄວາມແຕກຕ່າງກັນລະຫວ່າງຄວາມຖືກຕ້ອງແລະຄວາມຜິດ, ແລະການເນັ້ນຫນັກໃສ່ຄວາມຍຸດຕິທໍາ. ດັ່ງນັ້ນ, ເມື່ອພວກເຂົາເຫັນຄົນທີ່ເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ເຂົາເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຄິດ, ເຂົາເຈົ້າອາດຮູ້ສຶກວ່າການບັງຄັບໃຫ້ບອກພວກເຂົາ.
ເດັກນ້ອຍອາດຈະຂີ້ເຫຍື້ອເພາະວ່າພວກເຂົາຕ້ອງການໃຫ້ພໍ່ແມ່ຫຼືພໍ່ແມ່ດີແລະຍ້ອນວ່າພວກເຂົາຄິດວ່າອາດຈະເປັນລາງວັນສໍາລັບການບໍ່ເຮັດສິ່ງທີ່ຄົນອົກຫັກຫລືເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນເຮັດ. ພວກເຂົາອາດຈະຖືກກະຕຸ້ນດ້ວຍຄວາມອິດເມື່ອຍເຊັ່ນກັນລະຫວ່າງການ ຕໍ່ສູ້ກັບອ້າຍນ້ອງ . ໃນສະຖານະການເຫຼົ່ານັ້ນ, ເດັກນ້ອຍອາດຈະຂັດຂວາງແມ່ຍິງຫຼືອ້າຍຂອງເຈົ້າ.
ເດັກນ້ອຍຍັງຂາດເຄື່ອງມືໃນການເຈລະຈາແລະຈັດການຂັດແຍ້ງ. ເດັກທີ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກຄືກັບອ້າຍຂອງເຈົ້າບໍ່ແມ່ນຄວາມຍຸດຕິທໍາເພື່ອໃຫ້ເຈົ້າຈະຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຂອງເຈົ້າທີ່ຈະບໍ່ແຊກແຊງທຸກໆຄັ້ງທີ່ເຂົາເຈົ້າມີບັນຫາແຕ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເຂົາເຈົ້າຈະເປັນ ຄົນອົກຫັກຮັກ .
ວິທີການປະທ້ວງການໂຕ້ແຍ້ງ
ທ່ານສາມາດໃຊ້ເວລາອອກກໍາລັງກາຍອອກຈາກການໂຕ້ແຍ້ງໂດຍການກະຕຸ້ນໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຄິດກ່ຽວກັບຜົນສະທ້ອນຂອງການກະທໍາຂອງລາວ. ຖາມລູກຂອງທ່ານ, ທ່ານຮູ້ສຶກແນວໃດຖ້າທ່ານໄດ້ເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ອາດຈະເກີດຈາກອຸປະຕິເຫດຫຼືບໍ່ມີຄວາມຫມາຍທີ່ຈະທໍາລາຍກົດລະບຽບແລະຄົນທີ່ບອກລາວ? ລາວຈະຮູ້ສຶກຜິດຫວັງບໍ? ໂສດ? ອຶດອັດ? Betrayed? ລາວຈະຮູ້ສຶກດີຫຼືລາວຈະຮູ້ສຶກບໍ່ດີບໍ?
ໂດຍແນະນໍາໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຄິດວ່າຄວາມຮູ້ສຶກຂອງບຸກຄົນທີ່ລາວກໍາລັງຂັດຂວາງ, ທ່ານບໍ່ພຽງແຕ່ສອນລູກຂອງທ່ານວ່າເປັນຫຍັງການໂຕ້ແຍ້ງສາມາດເຮັດໃຫ້ເຈັບປວດແຕ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ ຄວາມໃຈຮ້ອນແກ່ ລູກຂອງທ່ານ.
ອີກປະການຫນຶ່ງທີ່ມີປະສິດທິຜົນທີ່ຈະປະຕິເສດການໂຕ້ແຍ້ງແມ່ນການໃຫ້ລູກຂອງທ່ານມີບາງເຄື່ອງມືເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ລາວຮຽນຮູ້ວິທີແກ້ໄຂບັນຫາບາງຢ່າງໂດຍຕົນເອງ.
ຖ້າລາວມີບັນຫາກັບເພື່ອນຮ່ວມຮຽນເຊິ່ງຈະບໍ່ແບ່ງປັນໃຫ້ລາວບອກໃຫ້ພະຍາຍາມເຈລະຈາແລະປ່ຽນເວລາທີ່ເປັນໄປໄດ້. ຖ້າລາວຕໍ່ສູ້ກັບອ້າຍຫລືເອື້ອຍຜູ້ທີ່ເຮັດໃຫ້ລາວກຽດຊັງຫລືເຮັດຄວາມຮູ້ສຶກຄວາມຮູ້ສຶກຂອງລາວ, ສອນລາວໃຫ້ຖາມທາງດ້ານການເມືອງແຕ່ໃຫ້ຄວາມເຄົາລົບນັບຖືແລະຫຼັງຈາກນັ້ນໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານນໍາພາພີ່ນ້ອງໄປສູ່ຄວາມສໍາພັນກັບບ່າວສາວ. ແທນທີ່ຈະກ້າວໄປໃນແຕ່ລະຄັ້ງທີ່ລູກຂອງທ່ານກໍາລັງຂັດຂວາງ, ແນະນໍາໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຊອກຫາວິທີເຮັດວຽກໂດຍຜ່ານການຂັດແຍ່ງແລະຊ່ວຍເຮັດໃຫ້ສະຖານະການທີ່ດີກວ່າສໍາລັບລູກທ່ານໃນລະດັບທົ່ວໄປ.
ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຫຼີກເວັ້ນການຊົດເຊີຍລູກຂອງທ່ານສໍາລັບຜູ້ທີ່ຂັດຂວາງຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງໂດຍການລົງໂທດຫຼາຍຄັ້ງຕໍ່ຄົນ - ອ້າຍ, ເພື່ອນຮ່ວມ, ຫຼືຜູ້ອື່ນ - ສໍາລັບການເຮັດສິ່ງທີ່ຜິດ.
ນີ້ພຽງແຕ່ຈະຊຸກຍູ້ໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຮັກສາຕາຕະລາງ.
ສຸດທ້າຍ, ພະຍາຍາມເບິ່ງດ້ານບວກຂອງຄວາມຕ້ອງການຂອງລູກຂອງທ່ານທີ່ຈະເປັນຜູ້ຕິດຕາມຂອງກົດລະບຽບ. ຮູ້ວ່າສິ່ງທີ່ຄົນອື່ນຄວນເຮັດແລະບໍ່ຄວນເຮັດແມ່ນຫມາຍຄວາມວ່າລູກຂອງທ່ານກໍາລັງຮຽນຮູ້ກົດລະບຽບຂອງຕົນເອງ, ແລະການໂຕ້ຖຽງແມ່ນວິທີການຂອງລາວທີ່ກ່າວວ່າລາວຮູ້ວ່າແມ່ນສິ່ງທີ່ຖືກຕ້ອງແລະບໍ່ແມ່ນຫຍັງ.
ວິທີການສອນເດັກນ້ອຍເມື່ອພວກເຂົາຄວນບອກ - ການໂຕ້ຖຽງກັບການບອກ
ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍຄວນບອກຜູ້ໃຫຍ່ກ່ຽວກັບບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ເກີດຂຶ້ນ - ໃນເວລາທີ່ບອກຈະຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງ (ລວມທັງຕົວຂອງຕົນເອງ) ຜູ້ທີ່ເຈັບປວດຈະຊ່ວຍຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງທີ່ຢູ່ໃນອັນຕະລາຍຫຼືຈະຢຸດເຊົາຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງໂດຍເຈດຕະນາ ເປັນອັນຕະລາຍຫຼືເຈັບປວດ. ( ການຂົ່ມເຫັງ ແມ່ນຕົວຢ່າງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດຂອງສິ່ງທີ່ເດັກຄວນຈະລາຍງານ, ເຖິງວ່າມັນເກີດຂຶ້ນກັບພວກເຂົາຫຼືພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ເປັນພະຍານຄົນອື່ນຖືກຂົ່ມເຫັງເວົ້າລົມກັບລູກຂອງທ່ານກ່ຽວກັບ ສິ່ງທີ່ຂົ່ມຂູ່ ແລະເອົາຂັ້ນຕອນເພື່ອຢຸດມັນໄວເທົ່າທີ່ຈະໄວໄດ້.)
ສອນລູກຂອງທ່ານໃຫ້ຄິດກ່ອນທີ່ຈະບອກແລະພິຈາລະນາປັດໄຈຕ່າງໆເຊັ່ນວ່າຄົນທີ່ເຈົ້າເວົ້າກ່ຽວກັບແມ່ນເຮັດຫຍັງແດ່ເພື່ອທໍາລາຍຄົນອື່ນຫຼືຕົວເອງຫຼືເຮັດສິ່ງທີ່ຜິດພາດໂດຍການເກີດອຸປະຕິເຫດຫຼືໃນຈຸດປະສົງ. ຂໍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຖາມຕົວເອງວ່າລາວໄດ້ພະຍາຍາມແກ້ໄຂບັນຫາໂດຍຕົນເອງກ່ອນທີ່ລາວມາຫາເຈົ້າເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອ. ແລະສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຂໍໃຫ້ລາວຖາມຕົວເອງວ່າການບອກຈະຊ່ວຍໃຫ້ຄົນອື່ນມີຄວາມປອດໄພຫຼືຈະມີໃຜຜູ້ຫນຶ່ງ - ຄົນທີ່ລາວກໍາລັງຂັດຂວາງ - ເຂົ້າໄປໃນບັນຫາ.
ແລະຈະມີຄວາມອົດທົນ. ມັນມັກຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະແຍກແຍະລະຫວ່າງສະຖານະການທີ່ເປັນອັນຕະລາຍແລະບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ບໍ່ແມ່ນ. ເມື່ອນາງມາຫາທ່ານ, ໃຫ້ຄວາມສົນໃຈຂອງເຈົ້າແລະຄວາມເຂົ້າໃຈໃນທາງບວກ. ອະນຸຍາດໃຫ້ຫ້ອງສໍາລັບຄວາມຜິດພາດແລະສືບຕໍ່ການເສີມສ້າງຂໍ້ຄວາມວ່າມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະເປັນຄົນທີ່ສະຫງ່າງາມແລະສະເຫມີໃຈແລະສະເຫມີໄປພະຍາຍາມຊ່ວຍແທນທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເຈັບປວດ.