ລະບຽບການກົດຫມາຍຂອງລັດຖະບານກາງ, ການຢຸດເຊົາໂຮງຮຽນໃນໂຮງຮຽນແມ່ນບໍ່?
ກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາສ່ວນບຸກຄົນທີ່ມີຄວາມພິການເຮັດ ໃຫ້ບາງຂໍ້ຈໍາກັດກ່ຽວກັບຈໍານວນເວລາທີ່ນັກຮຽນສາມາດຖືກຍົກເລີກກ່ອນທີ່ໂຮງຮຽນຈະຕ້ອງໄດ້ຈັດ ກອງປະຊຸມທີມ IEP . ຈຸດປະສົງແມ່ນເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ອາດຈະມີບັນຫາກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້ຫຼືພຶດຕິກໍາບໍ່ໄດ້ຖືກລົງໂທດເທື່ອຫນຶ່ງແທນທີ່ຈະໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການ. ຖ້າເດັກຂອງທ່ານຖືກໂຈະສໍາລັບ 10 ມື້ຂອງສະມາຊິກໃນສະມາຄົມໃນແຕ່ລະປີ, IDEA ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີກອງປະຊຸມຂອງທີມ IEP ຂອງຕົນເພື່ອເຮັດວຽກງານພິເສດ.
ພວກເຂົາຕ້ອງທົບທວນ IEP, ກໍານົດວ່າມັນສົມບູນ, ແລະຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບສະຖານະການສຶກສາທີ່ເຫມາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງນາງ.
ພໍ່ແມ່ຫຼືຜູ້ດູແລບາງຄົນອາດຈະສົງໄສກ່ຽວກັບການຢຸດໂຮງຮຽນໃນໂຮງຮຽນ (ISS). ເຮັດມື້ທີ່ລູກຂອງທ່ານໃຊ້ຈ່າຍໃນການຄິດໄລ່ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນໄປສູ່ຂອບເຂດຈໍາກັດ 10 ວັນບໍ? ເຊັ່ນດຽວກັບບັນຫາການສຶກສາພິເສດຫຼາຍທີ່ສຸດ, ຄໍາຕອບແມ່ນຄໍາຕອບທີ່ແນ່ນອນ. ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນໃນການຢຸດໂຮງຮຽນຕ້ອງສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບຄໍາແນະນໍາດ້ານການສຶກສາທົ່ວໄປທີ່ພວກເຂົາຈະໄດ້ຮັບຖ້າພວກເຂົາບໍ່ເຂົ້າໂຮງຮຽນ. ພວກເຂົາຍັງຕ້ອງໄດ້ຮັບການບໍລິການດ້ານການສຶກສາພິເສດລວມຢູ່ໃນ IEPs ຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ຖ້າໂຮງຮຽນຮັບປະກັນວ່າການບໍລິການເຫຼົ່ານັ້ນຖືກສະຫນອງໃຫ້ຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມ suspension ໃນໂຮງຮຽນແລະສິ່ງແວດລ້ອມແມ່ນຄ້າຍກັບໂຮງຮຽນທີ່ໃຊ້ໂດຍນັກຮຽນອື່ນ, ໂຮງຮຽນຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດພາຍໃຕ້ກົດຫມາຍ, ວັນນະຄະດີ. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າບໍ່ໃຫ້ບໍລິການ, ມື້ພັກຜ່ອນຈະນັບໄປຕາມກົດ 10 ວັນ.
ໃນເວລາທີ່ Suspension ໃນໂຮງຮຽນແມ່ນບໍ່ເຫມາະສົມ?
ເຖິງແມ່ນວ່າໂຮງຮຽນກໍາລັງດໍາເນີນການພາຍໃນຂອບເຂດກົດຫມາຍແລະການສະຫນອງການບໍລິການແລະການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາໃນຂະນະທີ່ລູກຂອງທ່ານຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ suspension, ກໍ່ຍັງມີເຫດຜົນສໍາລັບພໍ່ແມ່ໃນການສະຫນັບສະຫນູນການປະຊຸມ IEP. ກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາສ່ວນບຸກຄົນທີ່ມີຄວາມພິການແມ່ນໃຫ້ການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາທີ່ບໍ່ເສຍຄ່າແລະເຫມາະສົມ.
ມັນແມ່ນຫນ້ອຍທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບ ເດັກທີ່ຖືກໂຈະສໍາລັບຫຼາຍກວ່າ 10 ມື້ທີ່ສະສົມ ໃນປີຮຽນ. ເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະປະເຊີນກັບຄວາມກຽດຊັງທາງສັງຄົມແລະຄວາມນັບຖືໃນເວລາທີ່ແຍກອອກຈາກຫມູ່ເພື່ອນຂອງພວກເຂົາໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ຜິດກົດຫມາຍ. ຈົນກ່ວາການຢຸດໂຮງຮຽນໃນໂຮງຮຽນສາມາດດໍາເນີນການໃນທາງທີ່ເປັນບວກກັບນັກສຶກສາ, ມັນອາດຈະວ່າການຢຸດການສຶກສາຈະສົ່ງຜົນກະທົບທາງລົບຕໍ່ໂຮງຮຽນແລະນໍາໄປສູ່ການແຍກແຍະການປະພຶດແລະການປະຕິເສດຂອງໂຮງຮຽນ.
ໃນສະຖານະການດັ່ງກ່າວນີ້, ພໍ່ແມ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເປັນຜູ້ສະຫນັບສະຫນູນສໍາລັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຄວາມຫວັງທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບລູກຂອງທ່ານແມ່ນການປະຊຸມທີມ IEP ຂອງທ່ານແລະກວດເບິ່ງບ່ອນທີ່ແຜນການສຶກສາຂອງນາງບໍ່ແນ່ນອນ. ເດັກນ້ອຍບາງຄົນທີ່ເປັນ "ນັກຮຽນ" ໃນ ISS ອາດຈະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຫ້ອງຮຽນຂະຫນາດນ້ອຍແລະຄວາມສົນໃຈຂອງແຕ່ລະບຸກຄົນ. ຖ້ານີ້ບໍ່ແມ່ນທາງເລືອກທີ່ໂຮງຮຽນຂອງລູກທ່ານ, ກອງປະຊຸມ IEP ສາມາດເປັນຂັ້ນຕອນທີ່ສໍາຄັນໃນການຊອກຫາສະພາບແວດລ້ອມດ້ານການສຶກສາທີ່ເຫມາະສົມ