ມັນແມ່ນການໃຫ້ເດັກແລະໄວລຸ້ນບໍ່ສາມາດຮຽນຮູ້ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ຮຸນແຮງ, ເຊັ່ນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນບ່ອນທີ່ພວກເຂົາຖືກຂົ່ມເຫັງແລະຂົ່ມຂູ່. ມັນແມ່ນຂຶ້ນກັບຜູ້ບໍລິຫານໂຮງຮຽນ, ນັກການສຶກສາແລະພໍ່ແມ່ເພື່ອເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເພື່ອຮັບປະກັນວ່ານີ້ບໍ່ແມ່ນກໍລະນີ.
ອີງຕາມອົງການຊັບພະຍາກອນທໍາມະຊາດແລະການບໍລິການສຸຂະພາບ (HRSA), ຫຼາຍໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຕົນທີ່ຈະຢຸດການຂົ່ມເຫັງຢ່າງຮຸນແຮງແລະໄດ້ວາງລະບົບການຂົ່ມຂູ່ຕໍ່ກົດລະບຽບແລະ ຜົນສະທ້ອນ .
- ຫລາຍລັດໄດ້ຜ່ານກົດຫມາຍຕໍ່ຕ້ານການຂົ່ມເຫັງທີ່ຕ້ອງການໂຮງຮຽນສາທາລະນະທີ່ຈະມີໂຄງການຕ້ານການຂົ່ມເຫັງໃນສະຖານທີ່.
- ທ່ານສາມາດຮ້ອງຂໍສໍາເນົາຂອງນະໂຍບາຍຕໍ່ຕ້ານການຂົ່ມເຫັງຂອງໂຮງຮຽນຂອງທ່ານຖ້າວ່າມັນບໍ່ແມ່ນຢູ່ໃນປື້ມຄູ່ມືຂອງນັກຮຽນ.
ສິ່ງທີ່ທ່ານສາມາດຄາດຫວັງໃຫ້ຜູ້ບໍລິຫານໂຮງຮຽນ, ຄູແລະພະນັກງານເຮັດ?
ຄວາມຈິງທີ່ຫນ້າເສຍໃຈແມ່ນ ການຂົ່ມເຫັງ ບໍ່ມີຫຍັງເກີດຂື້ນແລະມາດຕະການປ້ອງກັນບໍ່ໄດ້ເຮັດວຽກ 100% ຂອງເວລາ. ພໍ່ແມ່ບໍ່ສາມາດຄາດຫວັງວ່າໂຮງຮຽນສາມາດທີ່ຈະຮັກສາການຂົ່ມເຫັງຈາກການເກີດຂຶ້ນຢ່າງສົມບູນ.
ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ພໍ່ແມ່ ສາມາດ ຄາດຫວັງວ່າໂຮງຮຽນຈະໃຊ້ວິທີການທີ່ມີຫນ້າທີ່ສໍາຄັນຕໍ່ການຂົ່ມເຫັງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການຂົ່ມເຫັງຄວນໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂໃນລັກສະນະທັນທີທັນໃດແລະຫນັກແຫນ້ນເມື່ອໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບຮູ້ເຖິງບັນຫາໂດຍນັກຮຽນຫຼືພໍ່ແມ່.
ອົງການ HRSA ສັງເກດວ່າການປະຕິບັດດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ສາມາດຄາດຫວັງຈາກລັດຖະບານໃນໂຮງຮຽນ (ລາຍໄດ້ໂດຍກົງຈາກ "ການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງ" ຂອງ 2009). ຄໍາແນະນໍາເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຖືກນໍາໃຊ້ໂດຍໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍເປັນພື້ນຖານສໍາລັບກົດລະບຽບແລະນະໂຍບາຍຂອງຕົນເອງ
- "ພະນັກງານໂຮງຮຽນຄວນສືບສວນການຂົ່ມເຫັງທັນທີ." ການບໍລິຫານຄວນສືບສວນຄວາມກັງວົນຂອງຜູ້ປົກຄອງແລະຫຼັງຈາກນັ້ນແຈ້ງໃຫ້ພໍ່ແມ່ກ່ຽວກັບແຜນການແກ້ໄຂສະຖານະການ.
- ພະນັກງານໂຮງຮຽນບໍ່ຄວນຈະມີການປະຊຸມຮ່ວມກັນກັບລູກຂອງທ່ານແລະລູກທີ່ຂົ່ມເຫັງພວກເຂົາ. " ກອງປະຊຸມຮ່ວມກັນອາດຈະອຶດອັດຫຼືຂົ່ມຂູ່ເດັກທີ່ຖືກຂົ່ມເຫັງແລະເຮັດໃຫ້ບັນຫາຕື່ມອີກ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການຂົ່ມເຫັງບໍ່ແມ່ນຄວາມຂັດແຍ້ງ, ແຕ່ຮູບແບບຂອງການເປັນຜູ້ເຄາະຮ້າຍແລະໂຮງຮຽນບໍ່ຄວນສົ່ງເດັກໃຫ້ການໄກ່ເກ່ຍ.
- "ພະນັກງານຄວນຕອບສະຫນອງກັບລູກຂອງທ່ານເພື່ອຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງທີ່ເຂົາເຄີຍມີປະສົບການ." ໃນລະຫວ່າງກອງປະຊຸມນີ້, ພວກເຂົາຄວນຮັບປະກັນວ່າລູກຂອງທ່ານຈະພະຍາຍາມຊອກຫາຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເບິ່ງວ່າການຂົ່ມເຫັງຢຸດເຊົາ. ແຜນການຄວນໄດ້ຮັບການພັດທະນາເພື່ອເຮັດໃຫ້ລູກຂອງທ່ານມີຄວາມປອດໄພແລະພະນັກງານຄວນມີຄວາມລະມັດລະວັງກ່ຽວກັບອາການການຂົ່ມເຫັງໃນອະນາຄົດ.
- "ພະນັກງານໂຮງຮຽນຄວນຈະພົບກັບເດັກນ້ອຍທີ່ຖືກສົງໄສວ່າໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການຂົ່ມເຫັງ." ໃນລະຫວ່າງກອງປະຊຸມນີ້, ພະນັກງານຄວນຈະເຮັດໃຫ້ມັນຊັດເຈນວ່າການຂົ່ມເຫັງບໍ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບແລະບໍ່ແມ່ນກົດລະບຽບຂອງໂຮງຮຽນ. ການບໍລິຫານສາມາດບັງຄັບຜົນກະທົບຖ້າພວກເຂົາເຫັນວ່າມັນມີຄວາມຈໍາເປັນ. ເດັກທີ່ຂົ່ມເຫັງອາດຈະສູນເສຍສິດທິພິເສດເຊັ່ນການພັກຜ່ອນຫຼືພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາອາດໄດ້ຮັບການແຈ້ງເຕືອນ.
- "ນັກສຶກສາແລະພໍ່ແມ່ຄວນລະມັດລະວັງບໍ່ໃຫ້" ຕໍາຫນິຜູ້ເຄາະຮ້າຍ "." ເດັກທີ່ຖືກຂົ່ມເຫັງບໍ່ຄວນເຮັດໃຫ້ຮູ້ສຶກວ່າມັນເປັນຄວາມຜິດຂອງຕົນຫຼືວ່າພວກເຂົາເຈົ້າຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນກໍ່ເປັນໄປໄດ້ວ່າການຂົ່ມເຫັງອາດຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມສັບສົນຖ້າລູກຂອງທ່ານ "ບໍ່ສະຫຼາດໃຈຫຼືຂາດທັກສະທາງສັງຄົມ." ຖ້ານີ້ພົບວ່າເປັນສາເຫດໃນການສືບສວນ, ປຶກສາຫາລືເລື່ອງນີ້ກັບຜູ້ໃຫ້ຄໍາປຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ. ບໍ່ມີໃຜຄວນຕົກລົງເຫັນດີວ່າພຶດຕິກໍານີ້ justifies ການຖືກຂົ່ມເຫັງ, ແຕ່ມັນອາດຊ່ວຍອະທິບາຍວ່າເປັນຫຍັງມັນເກີດຂື້ນ.
- "ໃຫ້ໂຮງຮຽນເວລາທີ່ເຫມາະສົມເພື່ອສືບສວນແລະຟັງທັງສອງດ້ານຂອງເລື່ອງ." ມັນບໍ່ຄວນໃຊ້ເວລາດົນກວ່າຫນຶ່ງອາທິດສໍາລັບການສືບສວນ, ແຕ່ໃຫ້ເວລາການບໍລິຫານຂອງໂຮງຮຽນ. "ນັກສຶກສາບໍ່ຄວນຈະກ້າວໄປຫາບົດສະຫຼຸບຢ່າງລວດໄວແລະໃຫ້ຕໍານິຕິຕຽນໂດຍບໍ່ມີການປະເມີນຢ່າງສົມບູນກ່ຽວກັບສະຖານະການ."
- "ຖ້າຫາກວ່າການຂົ່ມເຫັງຍັງສືບຕໍ່, ໃຫ້ຂຽນຫາເຈົ້າຫນ້າທີ່ຫຼືຜູ້ເບິ່ງແຍງຂອງໂຮງຮຽນ." ການສ້າງເອກະສານລາຍລັກອັກສອນຈະບັນທຶກຄວາມກັງວົນຂອງທ່ານ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຈະປະກອບມີຫຼັກຖານໃດໆເພື່ອບັນທຶກຄໍາຮ້ອງທຸກຂອງທ່ານ.
- "ຜູ້ບໍລິຫານແລະພະນັກງານສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຕອບສະຫນອງຕໍ່ຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງ. ແຕ່ຖ້າເຈົ້າຫນ້າທີ່ຂອງໂຮງຮຽນບໍ່ສາມາດຫລືບໍ່ຢາກຢຸດການຂົ່ມເຫັງໃຫ້ຂຽນໃຫ້ຜູ້ປົກຄອງໂຮງຮຽນຂອງເຈົ້າເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອ."
- ຈົງຮັກພັກດີ. ການຂົ່ມເຫັງເປັນບັນຫາຕໍ່ເນື່ອງແລະມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນສໍາລັບພໍ່ແມ່ທີ່ຈະແບ່ງປັນເລື່ອງຂອງເຂົາເຈົ້າ.