ການຮຽນຮູ້ຜ່ານທາງຮ່າງກາຍແລະການເຄື່ອນໄຫວຂອງຮ່າງກາຍ
ແບບຮຽນຮູ້ທີ່ມີຊີວິດທາງດ້ານຮ່າງກາຍແມ່ນຫນຶ່ງໃນແປດປະເພດຂອງແບບຮຽນຮູ້ທີ່ໄດ້ກໍານົດໄວ້ໃນທິດສະດີຂອງ Howard Gardner ຂອງຫຼາຍທາງ. ຮູບແບບການຮຽນຮູ້ທາງດ້ານຮ່າງກາຍທາງດ້ານຮ່າງກາຍຫຼືທາງດ້ານວິຊາການຫມາຍເຖິງຄວາມສາມາດຂອງຄົນໃນການປຸງແຕ່ງຂໍ້ມູນທາງດ້ານຮ່າງກາຍຜ່ານການເຄື່ອນໄຫວຂອງມືແລະຮ່າງກາຍ, ການຄວບຄຸມແລະການສະແດງອອກ. ມັນຍັງເປັນທີ່ຮູ້ຈັກເປັນແບບຮຽນແບບທາງດ້ານຮ່າງກາຍຫຼືແບບຮຽນຮູ້ທີ່ມີຊີວິດຊີວາ.
ຄຸນລັກສະນະ
ນັກຮຽນທີ່ມີຊີວິດຊີວາທາງຮ່າງກາຍມັກຈະມີຂໍ້ມູນທາງຮ່າງກາຍຫຼາຍກວ່າຮູບແບບອື່ນໆ. ການເຄື່ອນໄຫວເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນການຊ່ວຍເຫຼືອເພື່ອຄວາມຈໍາຂອງເຂົາເຈົ້າແລະພວກເຂົາຈື່ຈໍາການເຄື່ອນໄຫວຈາກຄົນອື່ນເຊັ່ນດຽວກັນກັບຂອງຕົນເອງ. ພວກເຂົາອາດຊອກຫາການສໍາຜັດແລະການຈັດການວັດຖຸໃນເວລາທີ່ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບພວກເຂົາ.
ການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ສຶກແບບຄ່ອງແຄ່ວປະຊາຊົນມີຄວາມສຸກກັບກິດຈະກໍາຂອງໂຮງຮຽນເຊັ່ນ: ການແຕ້ມຮູບ, ການສ້າງແບບຈໍາລອງ, ການຕົບແຕ່ງ, ການຮ່າງ, ຮ້ານຄ້າ, ການກິລາ, ການເຕັ້ນ, ແລະວິທະຍາສາດມື. ນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຮູ້ທາງດ້ານຮ່າງກາຍມີຄວາມເພີດເພີນກັບການສ້າງວຽກດ້ວຍມືຂອງພວກເຂົາ, ອາດຈະມີພະລັງງານຫຼາຍແລະຕ້ອງຍ້າຍໄປ, ແລະອາດຈະເປັນນັກກິລາທີ່ມີພອນສະຫວັນ.
ວິທີການຮຽນແບບ Kinesthetic ທາງຮ່າງກາຍຂອງປະຊາຊົນຮຽນຮູ້ທີ່ດີທີ່ສຸດ
ຜູ້ທີ່ມີຮູບແບບການຮຽນຮູ້ທີ່ມີຊີວິດທາງຮ່າງກາຍຮຽນຮູ້ທີ່ດີທີ່ສຸດເມື່ອພວກເຂົາໄດ້ຖືກອະນຸຍາດໃຫ້ນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຂົາເຈົ້າແລະ ການເຄື່ອນໄຫວເຄື່ອນ ທີ່ທີ່ດີແລະສົມ ບູນ ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຂະບວນການຮຽນຮູ້. ພວກເຂົາມັກຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນການເຂົ້າຮ່ວມໂດຍກົງກັບອຸປະກອນທີ່ພວກເຂົາກໍາລັງຮຽນຮູ້ແທນທີ່ຈະເປັນແຜ່ນປະຕິບັດຫຼືການອ່ານຈາກປຶ້ມ.
ນັກສຶກສາແບບຮຽນແບບ kinesthetic ທາງດ້ານຮ່າງກາຍນັກຮຽນເຂົ້າໃຈແລະຈື່ຈໍາອຸປະກອນຫຼາຍເມື່ອພວກເຂົາໃຊ້ມັນໃນແບບທີ່ໃຊ້ໄດ້.
ກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍການຂຽນຍັງສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາຮັກສາແລະປຸງແຕ່ງຂໍ້ມູນທີ່ພວກເຂົາຂຽນກ່ຽວກັບ. ຂຽນຄໍາຕອບຕໍ່ຄໍາຖາມກ່ອນທີ່ຈະເວົ້າອອກມາວ່າມັນອາດຈະມີຄ່າສໍາລັບເຂົາເຈົ້າ. ການໂຕ້ຕອບກັບເຄື່ອງຄອມພິວເຕີຫລືແປ້ນພິມກໍ່ມີຄວາມສົນໃຈຫຼາຍກວ່າການອ່ານ.
ໂຄງການຕ່າງໆທີ່ພົວພັນກັບນັກຮຽນໃນການສ້າງການສະແດງແລະເຄື່ອງມືທີ່ອະທິບາຍເລື່ອງຕ່າງໆ, ເຊັ່ນກ່ອງເງົາ, ຮູບແບບ, ພາບເຄື່ອນໄຫວຫຼືວິດີໂອອາດຈະເປັນປະໂຫຍດແກ່ພວກເຂົາ. ພວກເຂົາອາດຢາກສ້າງເກມເພື່ອທົບທວນຂໍ້ມູນ.
ພວກເຂົາເຈົ້າຈະເພີດເພີນເອົາສິ່ງທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະການກໍ່ສ້າງສິ່ງຕ່າງໆ. ການປະຕິບັດວິຊາຕ່າງໆ, ເກມມັກຫຼີ້ນ, ການປະທ້ວງແລະການທົດລອງແລະວຽກງານທົດລອງຈະມີຄວາມສົນໃຈຫຼາຍຕໍ່ພວກເຂົາ. ນັກສຶກສາອາດຈະມີຄວາມສຸກກັບການເດີນທາງພາກສະຫນາມແລະການລ່າສັດ scavenger. ພວກເຂົາເຈົ້າມັກມັກເກມທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ອອກກໍາລັງກາຍ, ເຕັ້ນ, ເຕັ້ນ, ແລະກິລາ.
ພວກເຂົາເຈົ້າເຮັດຫນ້ອຍລົງເມື່ອການຮຽນຮູ້ແມ່ນພຽງແຕ່ການອ່ານຫຼືຟັງການອ່ານໂດຍບໍ່ສາມາດຈັດການວັດຖຸຫຼືຍ້າຍ. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວ, ຄູອາຈານອາດຈະສະເຫນີຕົວຢ່າງກ່ຽວກັບກິລາດັ່ງນັ້ນນັກສຶກສາສາມາດເຊື່ອມຕໍ່ຂໍ້ມູນຢ່າງຫນ້ອຍກັບການກະທໍາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ.
Choices ອາຊີບ
ນັກສຶກສາແບບຮຽນແບບ kinesthetic ທາງດ້ານຮ່າງກາຍອາດຈະຖືກດຶງດູດການເຮັດວຽກທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການພົວພັນທາງດ້ານຮ່າງກາຍ. ໃນວິຊາຊີບສຸຂະພາບ, ເຫຼົ່ານີ້ສາມາດປະກອບມີການຜ່າຕັດ, ການພະຍາບານ, ການປິ່ນປົວທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ການປິ່ນປົວອາຊີບ, ແພດວິຊາການສຸກເສີນ, ແລະການປິ່ນປົວການພັກຜ່ອນ. ໃນສິລະປະ, ນີ້ສາມາດປະກອບມີການເປັນນັກສະແດງ, ນັກເຕັ້ນ, ສິລະປິນ (ສີ, ເຄື່ອງປະດັບ), ຊ່າງຫັດຖະກໍາຫລືນັກອອກແບບ. ອາຊີບທາງດ້ານການສຶກສາແລະກິລາປະກອບມີຄູຝຶກນັກກິລາ, ຄູຝຶກສອນສ່ວນບຸກຄົນ, instructor aerobics, ຄູສອນທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ແລະນັກກິລາມືອາຊີບ.
ທຸລະກິດປະກອບມີຊ່າງໄມ້, ຊ່າງໄມ້, ຊ່າງແລະໂຮງງານທີ່ມີລະບົບເຄື່ອນຍ້າຍ. ປະກອບອາຊີບອື່ນໆລວມມີຜູ້ຈັດສົ່ງທາງໄປສະນີ, ເຈົ້າຫນ້າທີ່ຕໍາຫຼວດ, ເຈົ້າຫນ້າທີ່ຕໍາຫຼວດ, ເຈົ້າຫນ້າທີ່ປ່າໄມ້, ຫຼືທະຫານ.