ຮູ້ວ່າຊື່ຂອງຮ່າງກາຍແມ່ນເປັນສິ່ງສໍາຄັນຂອງເດັກນ້ອຍ
ເດັກນ້ອຍຈະບັນລຸ ເປົ້າຫມາຍສໍາຄັນ ໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາຮຽນຮູ້ຊື່ແລະຮັບຮູ້ສ່ວນຂອງຮ່າງກາຍຂອງພວກເຂົາ. ທັກສະນີ້ແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນເພາະວ່າພໍ່ແມ່ແລະຜູ້ເບິ່ງແຍງຄົນອື່ນໃຊ້ສ່ວນຫນຶ່ງດີຂອງເດັກທີ່ກໍາລັງນອນຫຼັບໃນວັນ. ພວກເຂົາເຈົ້າຈັບເກີບຂອງເດັກນ້ອຍ, ເຊັດດັງຂອງພວກເຂົາ, ຖືມືຂອງພວກເຂົາແລະຈູດຫົວເຂົ່າ.
ເນື່ອງຈາກວ່າພໍ່ແມ່ໃຊ້ເວລາຫຼາຍປານໃດສໍາລັບເດັກນ້ອຍແລະເດັກນ້ອຍ, ມັນບໍ່ມີສິ່ງມະຫັດວ່າໃນເວລາເດັກນ້ອຍປົກກະຕິອາຍຸ 1 ປີຫລື 2 ປີ, ພວກເຂົາສາມາດກໍານົດບາງສ່ວນຂອງຮ່າງກາຍ.
ແລະໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາສາມາດບັນລຸ 2 ຫາ 3 ປີ, ເດັກນ້ອຍຄວນຈະສາມາດກໍານົດພາກສ່ວນຮ່າງກາຍຫຼາຍ.
Toddlers ກໍານົດພາກສ່ວນຂອງຮ່າງກາຍແນວໃດ
ມັນຫມາຍຄວາມວ່າເດັກນ້ອຍ, ໂດຍສະເພາະ ແມ່ນ ຜູ້ທີ່ບໍ່ຮູ້ ຫນັງສື , ກໍານົດພາກສ່ວນຂອງຮ່າງກາຍແນວໃດ? ສໍາລັບເດັກນ້ອຍນ້ອຍຜູ້ທີ່ບໍ່ສາມາດໃຊ້ຄໍາສັບຕ່າງໆຈໍານວນຫຼາຍ, ຫມາຍຄວາມວ່າຫມາຍເຖິງພຽງແຕ່ຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງຮ່າງກາຍທີ່ຖືກຕ້ອງເມື່ອຖືກຖາມ, ເຊັ່ນ "ມືຂອງທ່ານຢູ່ໃສ?" ການບົ່ງບອກກັບມືແມ່ນຄວາມຕ້ອງການຂອງພໍ່ແມ່ເພື່ອຈະເຫັນວ່າລູກໄດ້ພັດທະນາທັກສະນີ້.
ເມື່ອເດັກນ້ອຍເລີ່ມຕົ້ນໃຊ້ຄໍາສັບຫລາຍຂຶ້ນ, ພວກເຂົາຈະເລີ່ມຄົ້ນຫາພາກສ່ວນຂອງຮ່າງກາຍໂດຍການຕັ້ງຊື່ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເມື່ອຖືກຖາມວ່າ "ສ່ວນຂອງຮ່າງກາຍນີ້ແມ່ນຫຍັງ?" ໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາກາຍເປັນຄໍາເວົ້າຫຼາຍ, ເດັກນ້ອຍບາງຄົນກໍ່ອາດຖາມຄໍາຖາມກ່ຽວກັບຊື່ຂອງບາງສ່ວນຂອງຮ່າງກາຍເຊັ່ນສິ່ງທີ່ແຍກນິ້ວມືສີບົວອອກຈາກນິ້ວມືດັດສະນີ.
ພໍ່ແມ່ສາມາດຊຸກຍູ້ການພັດທະນາທັກສະນີ້ໄດ້ແນວໃດ
ພໍ່ແມ່ແລະຜູ້ເບິ່ງແຍງຂອງເດັກໄວເດັກນ້ອຍສາມາດໃຊ້ເວລາຈໍານວນຫນຶ່ງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮູ້ຈັກສ່ວນຂອງຮ່າງກາຍຂອງພວກເຂົາ.
ພວກເຂົາສາມາດບອກພາກສ່ວນຂອງຮ່າງກາຍໃນເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າຜ່ານທຸກໆມື້. ໃນເວລາທີ່ພໍ່ແມ່ເຊັດດັງຂອງເດັກນ້ອຍ, ພວກເຂົາສາມາດບອກເຖິງຊື່ຂອງສ່ວນຂອງຮ່າງກາຍທີ່ນັ່ງຢູ່ກາງຂອງໃບຫນ້າ. ໃນເວລາທີ່ພໍ່ແມ່ຂໍໃຫ້ເອົາມືຂອງເດັກກ່ອນທີ່ຈະຂ້າມຖະຫນົນ, ພວກເຂົາສາມາດລັ່ງເລສໍາລັບການລໍຄອຍແລະລໍຖ້າເດັກເພື່ອຂະຫຍາຍແຂນຂອງເຈົ້າແລະໃຫ້ມັນແກ່ເຈົ້າ.
ພໍ່ແມ່ອາດຈະໃຊ້ເວລາອາບນ້ໍາເພື່ອບອກຊື່ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຮ່າງກາຍຍ້ອນວ່າມັນຖືກລ້າງຫຼືອ່ານປື້ມຄູ່ມືທີ່ເຫມາະສົມກ່ຽວກັບອາຍຸຂອງຮ່າງກາຍ. ຫົວຂໍ້ແນະນໍາທີ່ປະກອບມີ "ປື້ມບັນທຶກຮ່າງກາຍຂອງຂ້ອຍຄັ້ງທໍາອິດ" ໂດຍ DK Publishing ແລະ "ຫົວຫນ້າ, ບ່າ, ເຂົ່າແລະຕີນ" ໂດຍ Annie Kubler.
ພໍ່ແມ່ອາດຈະຫລິ້ນເກມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສ່ວນຂອງຮ່າງກາຍ. ພວກເຂົາສາມາດສ້າງເກມໃຫມ່ຫຼືດັດແປງເກມທີ່ມີຢູ່ເຊັ່ນ "The Hokey Pokey" ຫຼື peek-a-boo. ແທນທີ່ຈະຊີ້ນໍາເດັກນ້ອຍໃຫ້ໃສ່ຕີນຊ້າຍຫລືຂວາຂອງພວກເຂົາ, ພວກເຂົາສາມາດເວົ້າວ່າ, "ເອົາຕີນຂອງທ່ານໃສ່". ໃນຂະນະທີ່ມັກຫຼີ້ນກັບເດັກນ້ອຍ, ພໍ່ແມ່ສາມາດຖາມວ່າ "ຕີນຂອງເຈົ້າຢູ່ບ່ອນໃດ?"
ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ມີເດັກນ້ອຍສາມາດເຂົ້າເຖິງບ່ອນແລກໄດ້, ສ່ວນຫນຶ່ງແມ່ນຄວາມຍາວທີ່ຍາວນານເພື່ອໃຫ້ລາວສາມາດເບິ່ງແລະຄົ້ນຫາຮ່າງກາຍຂອງລາວ. ພໍ່ແມ່ຍັງສາມາດສ້າງ ຮູບ ຮ່າງຂອງຮ່າງກາຍໂດຍຕັດຮູບອອກຈາກວາລະສານແລະປ່ອຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍກາວໃສ່ເຈ້ຍ. ສົນທະນາກ່ຽວກັບແຕ່ລະຕອນທີ່ເດັກເຮັດວຽກ.