ຄໍາຖາມທີ່ຖາມຕົວເອງກ່ອນທີ່ທ່ານຈະເລີ່ມກັງວົນ
ໃນຂອບເຂດພື້ນທີ່ຂອງ ການພັດທະນາພາສາ , ໄລຍະເວລາແມ່ນມີປະໂຫຍດ, ແຕ່ໂດຍລວມ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະພິຈາລະນາວ່າລູກຂອງທ່ານມີປະສິດຕິພາບໃນການສື່ສານແທນທີ່ຈະມຸ່ງເນັ້ນໃສ່ຄໍາສັບໃດໆໃນຄໍາສັບຂອງນາງຫຼືວັນທີໃນປະຕິທິນ.
ຖ້າທ່ານກໍາລັງປະສົບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເຂົ້າໃຈຫຼືຕິດຕໍ່ກັບລູກຂອງທ່ານແລະເລີ່ມກັງວົນຖ້າວ່າອາດມີບັນຫາ, ໃຫ້ຖາມຕົວເອງຕໍ່ຄໍາຖາມຕໍ່ໄປນີ້.
ຖ້າທ່ານຕອບຄໍາ ບໍ່ມີ ຄໍາຖາມເຫຼົ່ານີ້ຢູ່ໃນຫນ້ານີ້, ໃຫ້ເວົ້າກັບຜູ້ໃຫ້ບໍລິການດູແລສຸຂະພາບຂອງລູກທ່ານ, ຄູຫຼືຕິດຕໍ່ ໂຄງການແຊກແຊງໃນເບື້ອງຕົ້ນ ສໍາລັບການທົດສອບແລະການບົ່ງມະຕິຕື່ມອີກ.
ເຈົ້າເຮັດການພະຍາຍາມໃດທີ່ຈະເວົ້າ?
ເມື່ອອາຍຸ 12 ເດືອນ, ລູກຂອງທ່ານຄວນພະຍາຍາມສື່ສານກັບທ່ານດ້ວຍຄໍາເວົ້າ. ແກ້ວແລະຄໍາບາງສ່ວນ (ຄື ba-ba ສໍາລັບແກ້ວ) ບໍ່ນັບ.
ເຈົ້າມັກສົນໃຈຄົນອື່ນແນວໃດ?
ເມື່ອຢູ່ເຮືອນແລະຄົນອື່ນເຂົ້າຫລືອອກຈາກຫ້ອງ, ລູກຂອງທ່ານຄວນສັງເກດແລະຕອບໂຕ້. ປະຕິກິລິຍາສາມາດປະກອບດ້ວຍການຍິ້ມໃນເວລາທີ່ເຫັນຄົນທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ, ຮ້ອງໄຫ້ເມື່ອທ່ານອອກໄປຫຼືພະຍາຍາມຕິດຕາມທ່ານໃນຂະນະທີ່ທ່ານອອກຈາກຫ້ອງ. ເຈົ້າຄວນສົນໃຈສິ່ງທີ່ຄົນອື່ນກໍາລັງເຮັດເຊັ່ນ: ຖ້າໃຜຜູ້ຫນຶ່ງກິນອາຫານ, ອ່ານຫນັງສືຫຼືຫຼີ້ນກັບ toy ຢູ່ໃກ້ໆ.
ເຈົ້າໃຊ້ຄໍາສັບໃຫມ່ທີ່ມີການເພີ່ມຂຶ້ນເລື້ອຍໆບໍ?
ເມື່ອເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານເລີ່ມຕົ້ນພະຍາຍາມໃຊ້ຄໍາເວົ້າ, ທ່ານຄວນຈະເຫັນຄວາມກ້າວຫນ້າໃນການພັດທະນາພາສາລາວ.
ເມື່ອຄໍາເວົ້າຢູ່ໃນຄໍາສັບຂອງນາງເຂົາຄວນຢູ່ທີ່ນັ້ນແລະຄວນຈະມີຄໍາສັບເພີ່ມຂຶ້ນຈາກຈຸດນັ້ນໄປ. ຈົ່ງມີຄວາມກັງວົນວ່າຄໍາສັບຂອງລູກຂອງທ່ານເບິ່ງຄືວ່າຄົງບໍ່ສໍາລັບຫຼາຍກວ່າສອງສາມເດືອນຫຼືຖ້າລາວເຄີຍມີຄໍາເວົ້າສໍາລັບບາງສິ່ງບາງຢ່າງແລະວ່າຄໍານັ້ນໄດ້ຫາຍໄປແລ້ວ.
ເຈົ້າເຮັດຫຍັງໃນເວລາທີ່ດົນຕີຖືກຫຼີ້ນ?
ເດັກນ້ອຍທີ່ນອນເດັກນ້ອຍສະແດງໃຫ້ເຫັນປະຕິກິລິຍາບາງຢ່າງກ່ຽວກັບດົນຕີ.
ຖ້າລູກຂອງທ່ານຂ້ອນຂ້າງຂ້ອນຂ້າງຂ້ອນຂ້າງຂ້ອນຂ້າງຂ້ອນຂ້າງຂ້ອນຂ້າງຂ້ອນຂ້າງຂ້ອນຂ້າງຂື້ນ. ຖ້ານາງບໍ່ເຮັດສິ່ງເຫຼົ່ານີ້, ອາດຈະມີບັນຫາ.
ສຽງຂອງເຈົ້າຄ້າຍຄືກັນກັບສິ່ງທີ່ຄົນອື່ນຢູ່ຄຽງຂ້າງເຈົ້າບໍ?
ໃນຂະນະທີ່ສຽງຂອງທຸກໆຄົນຈະມີຄຸນລັກສະນະທີ່ເປັນເອກະລັກ, ຮູບແບບການປາກເວົ້າຂອງເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານຄວນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນສິ່ງທີ່ນາງໄດ້ຍິນຢູ່ໃກ້ນາງ. ຕົວຢ່າງຂອງນາງອາດຈະຖືກດຶງອອກມາຫຼືສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມແຕກຕ່າງຂອງທ່ານຖ້າຫາກທ່ານມາຈາກພາກໃຕ້, ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ແລະມັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິ. ດົນນານຂອງນາງຫຼືສຽງ vowel ຂອງນາງບໍ່ຄວນສຽງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຫຼືບໍ່ຖືກຕ້ອງກັບກ້ອງຫູຂອງທ່ານ, ເຖິງແມ່ນວ່າ.
ນາງໄດ້ສະແດງຄວາມສົມຈິງຢ່າງຊັດເຈນບໍ?
ຖ້າສຽງຂອງນາງມີສຽງທີ່ສວຍງາມຕາມປົກກະຕິກັບທ່ານແຕ່ນາງມີວິທີການຂອງຕົນເອງໃນການເວົ້າຄໍາທີ່ແນ່ນອນທີ່ເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ມີການປັບປຸງໃນໄລຍະເວລາທີ່ອາດເປັນເຫດຜົນສໍາລັບຄວາມກັງວົນ. ຕົວຢ່າງຂອງການນີ້ປະກອບມີເລື້ອຍໆອອກຈາກເຄື່ອງຫມາຍຕົ້ນຫຼືສິ້ນສຸດຫຼືປ່ຽນແທນ t ສໍາລັບສຽງ c .
ເຈົ້າຮູ້ແລະຕອບຊື່ຂອງເຈົ້າບໍ?
ໃນເວລາທີ່ທ່ານເວົ້າຊື່ລູກຂອງທ່ານ, ນາງຄວນຫັນຫົວຂອງນາງໄປຫາທ່ານຫຼືເບິ່ງຫາທ່ານໂດຍກົງ. ເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸ 4 ເດືອນສາມາດເຮັດໄດ້. ຈົ່ງກັງວົນວ່າມັນບໍ່ໄດ້ເກີດຂື້ນໃນວັນເກີດຂອງລູກຂອງທ່ານຄັ້ງທໍາອິດ.
ເຈົ້າໃຊ້ຄໍາສັບຫລາຍກວ່າ gestures?
ເວັ້ນເສຍແຕ່ຜູ້ດູແລປະຖົມການສື່ສານໂດຍນໍາໃຊ້ອາການ, ວິທີດຽວຂອງລູກຂອງທ່ານທີ່ຕິດຕໍ່ກັບທ່ານບໍ່ຄວນຈະມີວິທີການ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ຖ້າທ່ານກໍາລັງນໍາໃຊ້ອາການຂອງເດັກ, ອາການເຫຼົ່ານັ້ນຄວນຈະເປັນທີ່ຮູ້ຈັກແລະແຕກຕ່າງກັນທຽບເທົ່າກັບການຊີ້ນໍາຫຼືວ່ອງໄວ. ໂດຍອາຍຸປະມານ 2 ປີ, ນາງຄວນໄດ້ຫັນເຂົ້າໃນການນໍາໃຊ້ຄໍາສັບຕ່າງໆຫຼາຍກວ່າ gestures.
ຄົນອື່ນເບິ່ງແຍງເຈົ້າບໍ?
ມີລະດັບຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ແນ່ນອນວ່າພໍ່ແມ່ມີລູກຂອງຕົນເອງທີ່ຄົນແປກຫນ້າບໍ່ມີ. ຖ້າທ່ານປະຕິບັດເປັນຜູ້ແປພາສາສໍາລັບຄົນອື່ນບາງຄັ້ງ, ນັ້ນກໍ່ຄືກັນ. ຖ້າລູກຂອງທ່ານແມ່ນ 3 ແລະປະຊາຊົນຍັງຮ້ອງຂໍໃຫ້ທ່ານແປພາສາຕະຫຼອດເວລາ, ແລ້ວກໍ່ມີຄວາມກັງວົນ.
ເຈົ້າສາມາດເຮັດຕາມຄໍາສັ່ງຄໍາສັບແບບງ່າຍໆບໍ?
ພໍ່ແມ່ບາງຄົນເຫັນວ່າຕົນເອງເຮັດທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງສໍາລັບລູກຂອງພວກເຂົາບໍ່ຮູ້ວ່າພວກເຂົາກໍາລັງເຮັດເພາະວ່າບັນຫາທີ່ມີຢູ່ກັບການພັດທະນາພາສາ.
ໃຫ້ກັບຄືນມາອີກແລະພິຈາລະນາວ່າລູກຂອງທ່ານສາມາດປະຕິບັດຄໍາຮ້ອງຕາມຄໍາເວົ້າແບບທົ່ວໆໄປເຊັ່ນ: "ເອົາມາໃຫ້ຂ້ອຍເກີບຂອງຂ້ອຍ" ຫຼື "ໃຫ້ຂ້ອຍ ຈອກຂອງ ຂ້ອຍ".
ນາງໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນຄໍາເວົ້າຮ່ວມກັນບໍ?
ປະມານ 2 ປີ, ລູກຂອງທ່ານຄວນຈະເວົ້າກັນດ້ວຍຄໍາທີ່ມີຄວາມຫມາຍ. ນາງອາດຈະເວົ້າວ່າ "ຂ້ອຍຫິວ" ໃນເວລາທີ່ນາງຕ້ອງການກິນຫຼື "ອອກໄປ" ເມື່ອນາງຕ້ອງການທີ່ຈະອອກນອກ, ສໍາລັບຕົວຢ່າງ. ຈົ່ງມີຄວາມກັງວົນຖ້າວ່ານາງບໍ່ໄດ້ເຮັດສິ່ງນີ້ໃນເວລາ 3 ປີ.
ນາງສາມາດຕັກເຕືອນແນວໃດ?
ຈົ່ງມີຄວາມກັງວົນວ່າລູກຂອງທ່ານບໍ່ເຄີຍໄດ້ປຽບທຽບກັບສຽງຫຼື gestures ກ່ອນ. ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ມັກ, imitations ຕົ້ນອາດຈະປະກອບມີ cat ເປັນ meowing, ຫມາ barking, ພໍ່ແມ່ວ່າ "uh oh" ຫຼື waving "bye bye" ແລະ clapping ເວລາທີ່ທ່ານ clap.
ນາງໄດ້ຮັບການຕິດເຊື້ອຫູສໍາລັບສ່ວນຫຼາຍຂອງຊີວິດຂອງນາງບໍ?
ຖ້າວ່ານາງມີຫຼາຍກ່ວາສ່ວນຮຸນແຮງຂອງນາງຂອງການຕິດເຊື້ອຫູຫຼືນາງມີການຕິດເຊື້ອຫູທີ່ໄດ້ຮັບການວິນິດໄສໄວ, ຫຼັງຈາກນັ້ນນາງອາດຈະມີບັນຫາກັບການຟັງຂອງນາງແລ້ວຫຼືນາງອາດຈະມີພວກມັນຢູ່ໃນປັດຈຸບັນ. ການບາດເຈັບຫູ (ເປັນຫູຫນຶ່ງຫຼືທັງສອງ) ແມ່ນສິ່ງທີ່ຄວນຈື່ໄວ້ໃນເວລາທີ່ເວົ້າກັບຜູ້ໃຫ້ການດູແລສຸຂະພາບຂອງທ່ານຫຼືຜູ້ອື່ນທີ່ອາດຈະເຮັດວຽກຮ່ວມກັບລູກຂອງທ່ານ.
ມີຄໍາຖາມອື່ນໆກ່ຽວຂ້ອງກັບ ການພັດທະນາພາສາ ທີ່ທ່ານອາດຈະຕອບຄໍາຕອບທີ່ສາມາດຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກັງວົນຫຼືຄວາມຢ້ານກົວຂອງທ່ານ.
ເຈົ້າມີອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງອື່ນບໍ?
ບາງຄັ້ງນ້ອງຊາຍມັກຈະເວົ້າສໍາລັບເອື້ອຍຂອງລາວແລະເຮັດໃຫ້ເຈົ້າຄິດວ່າມີຄວາມລ່າຊ້າເມື່ອບໍ່ມີ. ນີ້ຍັງສາມາດປົກປິດການຊັກຊ້າທີ່ມີຢູ່ຈິງ. ປົກກະຕິແລ້ວເວົ້າລົມກັບລູກຂອງທ່ານຢ່າງເປັນປົກກະຕິເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າລາວສາມາດສື່ສານຕົນເອງໄດ້.
ລູກຂອງທ່ານແມ່ນຄູ່ແຝດຫຼືຫລາຍຄົນບໍ?
ຄູ່ແຝດແລະຫຼາຍໆຄັ້ງກໍ່ສ້າງວິທີພິເສດໃນການສື່ສານກັບກັນແລະກັນ. ພວກເຂົາຍັງສາມາດພັດທະນາຄວາມສາມາດໃນການປາກເວົ້າແລະການສື່ສານທີ່ມີອັດຕາແຕກຕ່າງກັນກ່ວາເດັກນ້ອຍອື່ນໆ. ບາງຄັ້ງນີ້ແມ່ນຄວາມກັງວົນແລະເວລາອື່ນມັນບໍ່ແມ່ນ. ວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະຮູ້ຄວາມແຕກຕ່າງຄືການສຶກສາຕົວເອງກ່ຽວກັບ ບັນຫາການພັດທະນາປາກເວົ້າ ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.
ມີພາສາສອງຫຼືຫຼາຍພາສາເວົ້າຢູ່ບ້ານຫຼືໂຮງຮຽນບໍ?
ຖ້າລູກຂອງທ່ານໄດ້ຖືກເປີດເຜີຍເລື້ອຍໆກັບພາສາຫຼາຍກວ່າຫນຶ່ງພາສາ (ພາສາສັນຍາລັກຫຼືພາສາທີ່ເວົ້າ), ຫຼັງຈາກນັ້ນນາງອາດຈະເວົ້າພາສາຊ້າລົງ. ນີ້ບໍ່ແມ່ນອາການຂອງການຊັກຊ້າພັດທະນາທີ່ແທ້ຈິງ. ຈົ່ງຄິດເຖິງມັນຍ້ອນວ່າລູກຂອງທ່ານເຮັດສອງຄັ້ງໃນຈໍານວນການປຸງແຕ່ງພາສາແລະທ່ານສາມາດເບິ່ງວ່າມັນໃຊ້ເວລາດົນກວ່າແນວໃດຕໍ່ການພັດທະນາການສື່ສານ. ການລ້ຽງເດັກນ້ອຍຫລາຍພາສາມີຜົນປະໂຫຍດຫຼາຍຢ່າງ, ດັ່ງນັ້ນຢ່າຫຼີກເວັ້ນການເວົ້າຫລາຍພາສາເທົ່ານັ້ນເພື່ອໃຫ້ລູກຂອງທ່ານເວົ້າຢ່າງໄວວາຫຼືໄວກວ່ານັ້ນ.
ເຈົ້າກັງວົນບໍ?
ການ ເວົ້າ stuttering ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນເກີດຂຶ້ນໃນເດັກນ້ອຍໃນລະຫວ່າງປີເດັກທີ່ເປັນເດັກອ່ອນແລະມັນເປັນພາກສ່ວນທີ່ປົກກະຕິຂອງການພັດທະນາພາສາ. ຈົ່ງມີຄວາມກັງວົນຖ້າມັນບໍ່ຫາຍໄປປະມານ 6 ເດືອນຫຼັງຈາກທີ່ມັນເລີ້ມຕົ້ນຫຼືຖ້າມີການສະແດງອອກດ້ວຍການສະແດງອອກທາງຫນ້າທີ່ຫນ້າອັດສະຈັນ.
ຄວາມລ່າຊ້າທາງພາສາອາດເກີດຈາກປັດໃຈຕ່າງໆ (ເຊັ່ນ: ບັນຫາກ່ຽວກັບການໄດ້ຍິນຫຼືບັນຫາຂອງກ້າມເນື້ອ) ຫຼືອາດເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງສະພາບການອື່ນໆເຊັ່ນ: ຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້ ຫຼືອັກເສບ. ໃນກໍລະນີໃດກໍ່ຕາມ, ການປະເມີນຜົນ, ການວິນິດໄສແລະການປິ່ນປົວຢ່າງວ່ອງໄວຈະເປັນກຸນແຈສໍາລັບຜົນທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບລູກຂອງທ່ານ.