ເມື່ອບຸກຄົນຂອງລູກຂອງທ່ານມີຊີວິດຊີວາ

ໃນຂະນະທີ່ລູກພັດທະນາ, ບຸກຄົນຂອງເຂົາເຈົ້າຈະເລີ່ມມີຮູບຮ່າງ

ໃນຂະນະທີ່ຍັງຫນຸ່ມຢູ່ໃນໄວເດັກ, ພວກເຮົາສະແດງລັກສະນະລັກສະນະທີ່ແນ່ນອນກັບເດັກນ້ອຍ. ພວກເຮົາອາດຈະເວົ້າວ່າ "ລາວເປັນເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມສຸກ" ຫຼື "ນາງງ່າຍໆ", ຫຼືເວົ້າວ່າເດັກນ້ອຍເປັນ "ຫົວເຂົ່າ". ແຕ່ໃນຂະນະທີ່ລັກສະນະເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະຊີ້ບອກເຖິງສິ່ງທີ່ຈະມາເຖິງ, ລັກສະນະຂອງລູກຂອງທ່ານກໍ່ບໍ່ເລີ່ມຕົ້ນຮູບແບບຈົນກ່ວາຕໍ່ມາ.

ມີເຫດຜົນທີ່ດີສໍາລັບພໍ່ແມ່ຢາກຮູ້ວ່າລູກຂອງຕົນຈະເປັນແນວໃດ.

ການປົກປ້ອງເດັກຜູ້ຊາຍອາດຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບທັກສະແລະເຕັກນິກທີ່ແຕກຕ່າງກັນກ່ວາການເປັນພໍ່ແມ່ຂອງເດັກ, ແລະເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄຸນລັກສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນຈະຕອບສະຫນອງຕໍ່ກັບແຮງຈູງໃຈແລະກົນລະຍຸດທັກສະທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

ຄຸນລັກສະນະທີ່ມີຄຸນລັກສະນະເຫຼົ່ານີ້ເລີ່ມເກີດຂຶ້ນໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ. ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ທ່ານສາມາດບອກໄດ້ໃນເວລາທີ່ບຸກຄະລິກຂອງລູກຂອງທ່ານກໍາລັງເກີດຂຶ້ນ, ແລະສິ່ງທີ່ບຸກຄົນນັ້ນອາດຫມາຍຄວາມວ່າ.

ອາລົມບໍ່ແມ່ນຕົວຕົນຂອງລູກທ່ານ

ມີຂໍ້ແນະນໍາກ່ຽວກັບເດັກນ້ອຍຈາກການເລີ່ມຕົ້ນໃນຊີວິດ. ຕົວຢ່າງ, ເດັກນ້ອຍບາງຄົນຕ້ອງການປົກກະຕິ, ໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນມັກມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ. ນັກຈິດຕະວິທະຍາເອີ້ນວ່າຂໍ້ທໍາອິດເຫຼົ່ານີ້ "ຄວາມຄິດ".

ສະພາບອາກາດເປັນທໍາມະຊາດ ແລະໄດ້ຖືກສະແດງຢູ່ໃນວິທີຕ່າງໆໂດຍນັກຄົ້ນຄວ້າທີ່ແຕກຕ່າງກັນ - ໃນຄວາມຫມາຍອື່ນ, ເດັກນ້ອຍມີລັກສະນະສະເພາະໃດຫນຶ່ງແຕ່ທໍາມະດາບໍ່ແມ່ນ "ບຸກຄະລິກ" ຂອງພວກເຂົາ.

ບຸກຄະລິກລັກສະນະເປັນຜົນລວມຂອງການຕອບສະຫນອງທາງດ້ານຈິດໃຈ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບແລະພຶດຕິກໍາຂອງບຸກຄົນ.

ອີງຕາມຈິດໃຈຂອງ Dan McAdams, ບຸກຄະລິກກະພາບຂອງບຸກຄົນສາມາດສະແດງໄດ້ໂດຍສັງເກດເບິ່ງລັກສະນະຂອງຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າໃນໄລຍະເວລາຫຼາຍປີ.

ລັກສະນະເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ປາກົດຢູ່ໃນລັກສະນະທີ່ຊັດເຈນແລະສອດຄ່ອງຈົນກ່ວາປີ tween. ເພາະສະນັ້ນ, ບຸກຄະລິກກະພາບເດັກນ້ອຍທີ່ພົ້ນອອກມາໃນຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ແທ້ຈິງເທົ່ານັ້ນເມື່ອເປັນໄວລຸ້ນ.

ກ່ອນຫນ້ານັ້ນ, ທ່ານສາມາດເບິ່ງພຶດຕິກໍາຂອງເດັກທີ່ເປັນປະຕິກິລິຍາກັບບຸກຄົນອື່ນໆທີ່ອ້ອມຮອບພວກເຂົາ, ໃນຂະນະທີ່ການຕອບສະຫນອງກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາທີ່ເກີດຂື້ນໃນປະມານ 11 ແລະ 12 ປີ.

The Big 5 Traits Personality

ເຊັ່ນດຽວກັນກັບ temperament, ຄຸນລັກສະນະບຸກຄະລິກກະພາບໄດ້ຖືກສະເພາະໃນວິທີຕ່າງໆໂດຍນັກວິໄຈທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

ບາງທີຫນຶ່ງຂອງທິດສະດີບຸກຄະລິກກະພາບທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດແມ່ນສຸມໃສ່ລັກສະນະບຸກຄະລິກກະພາບທີ່ຫ້າ. ພວກ​ເຂົາ​ແມ່ນ:

• Consciousiousness ນີ້ອະທິບາຍໃຜຜູ້ຫນຶ່ງທີ່ມັກຈະຢູ່ໃນເວລາຫລືເລີ່ມຕົ້ນສໍາລັບການແຕ່ງຕັ້ງ, ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບສູງແລະເຮັດວຽກກ່ຽວກັບເປົ້າຫມາຍໄລຍະຍາວທີ່ມີການເບິ່ງແຍງຫນ້ອຍຫຼືບໍ່ມີການເບິ່ງແຍງ.
• ເຫມາະສົມ . ບຸກຄົນທີ່ມັກຈະມີຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງທາງສັງຄົມໃນທາງບວກ, ແມ່ນຄວາມສຸກທີ່ມີຢູ່, ເຮັດວຽກເພື່ອຊ່ວຍຄົນອື່ນແລະຮ່ວມມືກັນໃນສະຖານະການຂອງກຸ່ມ. ລາວຍັງມັກຈະສະແດງຄວາມຮັກຕໍ່ໆກັນແລະມັກ.
• ຄວາມເປີດກວ້າງເພື່ອປະສົບການ . ບຸກຄົນຜູ້ທີ່ມີຄວາມເປີດເຜີຍສູງໃນປະສົບການແມ່ນມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ, ຂີ້ອາຍແລະການຜະຈົນໄພ. ເພິ່ນມັກມີຈິດໃຈແລະຄວາມຮູ້ສຶກຂອງລາວທີ່ໄດ້ກະຕຸ້ນເຊັ່ນ: ການເບິ່ງສິນລະປະ, ການຟັງເພງໃຫມ່, ການແຕ່ງຕົວແປກປະຫລາດແລະການອ່ານປຶ້ມແລະ poetry. ບຸກຄົນທີ່ເປີດກວ້າງມັກຈະມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍໃນຊີວິດປະຈໍາວັນຂອງລາວແລະມີຄວາມຢາກໃຫມ່.
• Neuroticism ບຸກຄົນຜູ້ທີ່ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະໄດ້ຮັບປະສົບການດ້ານອາລົມທາງລົບ, ເຊັ່ນຄວາມກັງວົນ, ຄວາມໂກດແຄ້ນ, ຄວາມຮູ້ສຶກຜິດແລະການຊຶມເສົ້າ, ເປັນປົກກະຕິ. ຄົນທີ່ມີລະດັບສູງຂອງ neuroticism ແມ່ນມີຫຼາຍກ່ວາສະເລ່ຍຕໍ່ກັບຕອບສະຫນອງຄວາມທຸກຍາກເພື່ອຄວາມກົດດັນແລະການຕີຄວາມສະຖານະການທີ່ເປັນໄພຂົ່ມຂູ່ຕໍ່ຫຼື hopelessly ຍາກ.

• Extraversion extrovert ເປັນບຸກຄົນຜູ້ທີ່ມີອໍານາດໂດຍການປະມານຄົນອື່ນ. ນີ້ແມ່ນກົງກັນຂ້າມກັບບຸກຄົນທໍາມະດາ, ຜູ້ທີ່ມີພະລັງງານໂດຍການເປັນຄົນດຽວ.

ບຸກຄະລິກກະພາບຂອງລູກທ່ານໃນປີທີ່ສອງຂອງແມ່ຍິງ

ເຫຼົ່ານີ້ຫ້າລັກສະນະທໍາອິດ crystallize ໃນເດັກນ້ອຍໃນໄລຍະປີ tween, ແລະການປະສົມປະສານຜົນໄດ້ຮັບຂອງ traits ສຸດທ້າຍເຮັດໃຫ້ບຸກຄົນຂອງລູກທ່ານ.

ໂດຍສະເພາະ, ນັກຄົ້ນຄວ້າເລີ່ມຕົ້ນຄົ້ນພົບຄວາມແຕກຕ່າງຈາກເດັກນ້ອຍຫນຶ່ງຕໍ່ໄປຕໍ່ກັບແຕ່ລະລັກສະນະທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດທີ່ເອີ້ນວ່າ "Big Five" ໃນໄລຍະປີທີ່ຜ່ານມາ. ພວກເຂົາຍັງພົບແນວໂນ້ມທົ່ວໄປໃນລະດັບຂອງລັກສະນະໃຫຍ່ 5 ທີ່ເກີດຂື້ນສໍາລັບທຸກຄົນ. ຕົວຢ່າງ, ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນໃນລະຫວ່າງປີທີສອງ.

ການລວມກັນຂອງຄວາມແຕກຕ່າງຂອງບຸກຄົນທີ່ສາມາດສັງເກດໄດ້ພ້ອມກັບແນວໂນ້ມໂດຍທົ່ວໄປສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າລັກສະນະ - ແລະ "ລັກສະນະເດັກນ້ອຍ" - ທີ່ແທ້ຈິງກໍ່ເກີດຂຶ້ນໃນໄລຍະໄວກ່ອນໄວລຸ້ນ.

ເມື່ອບຸກຄົນເກີດມາ, ມັນບໍ່ປ່ຽນແປງຫຼາຍ: ການສຶກສາປີ 2010 ພົບວ່າລັກສະນະຂອງບຸກຄະລິກລັກສະນະທີ່ສັງເກດເຫັນໂດຍຄູປະຖົມທໍາອິດສາມາດຄາດຄະເນພຶດຕິກໍາຂອງຜູ້ໃຫຍ່.

ການຄົ້ນຄວ້າດັ່ງກ່າວ, ຈາກນັກຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາໄລແຄລິຟໍເນຍ, Riverside, ສະຖາບັນວິໄຈ Oregon ແລະມະຫາວິທະຍາໄລ Oregon, ໄດ້ນໍາໃຊ້ອັດຕາສ່ວນບຸກຄົນຈາກຄູອາຈານໂຮງຮຽນປະຖົມໃນກຸ່ມເດັກນ້ອຍໃນປະເທດຮາວາຍໃນຊຸມປີ 1960, ການສໍາພາດຂອງ 144 ຄົນໃນຊຸມປີ 40 ປີຕໍ່ມາ. ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ຄົ້ນພົບວ່າລັກສະນະທີ່ບັນທຶກໄວ້ໂດຍຄູອາຈານຍັງຄົງຢູ່ໃນສີ່ສິບປີຕໍ່ມາແລະວ່າລັກສະນະເຫຼົ່ານັ້ນຄາດເດົາການຕອບສະຫນອງຕໍ່ສະຖານະການທາງສັງຄົມ.

ບຸກຄົນທຸກຄົນແມ່ນເປັນເອກະລັກ. ໃນເວລາທີ່ລູກຂອງທ່ານເຂົ້າມາໃນຕົວຂອງຕົນເອງ, ສະຫນັບສະຫນູນລັກສະນະໃນທາງບວກຂອງບຸກຄະລິກໂດຍສະຫຼຸບສິ່ງທີ່ພວກເຂົາກໍາລັງສະແດງໃຫ້ທ່ານເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮູ້ຈັກ.

_{ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:}

_{McAdams, Dan, & Olson, Bradley. ພັດທະນາບຸກຄະລິກ: ສືບຕໍ່ແລະປ່ຽນແປງໃນໄລຍະຊີວິດ. ການທົບທວນປະຈໍາປີຂອງຈິດຕະສາດ. 2010 61: 517-542}

_{Nave CS et al ກ່ຽວກັບການເປັນເອກະລາດໂດຍກົງຂອງບຸກຄົນ: ການປະເມີນຜົນຂອງຄູສອນຄາດຄະເນພຶດຕິກໍາທີ່ໄດ້ຖືກສັງເກດໂດຍກົງພາຍຫຼັງສີ່ທົດສະວັດ. ວິທະຍາສາດທາງຈິດວິທະຢາສັງຄົມແລະບຸກຄະລິກກະພາບ. 2010 Jul 8 3 (1): 1-9}