ເຫດຜົນທີ່ຈະແຍກຄູ່ແຝດໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ

ເມື່ອຄູ່ແຝດເລີ່ມຕົ້ນໂຮງຮຽນ, ພໍ່ແມ່ຈະປະເຊີນກັບການຕັດສິນໃຈຍາກ. ຄວນຄູ່ແຝດຢູ່ ຮ່ວມກັນໃນຫ້ອງດຽວກັນ ບໍ? ຫຼືພວກເຂົາຈະດີກວ່າທີ່ຈະແຍກອອກເປັນຊັ້ນຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ມີຄູອາຈານທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະຫມູ່ເພື່ອນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ? ບໍ່ມີຄໍາຕອບທີ່ຊັດເຈນຫຼືຖືກຕ້ອງ. ທຸກໆຄູ່ຂອງຄູ່ແຝດແມ່ນແຕກຕ່າງກັນແລະທາງເລືອກທີ່ຖືກຕ້ອງອາດຈະເປັນຫນຶ່ງປີແລະແບ່ງແຍກຕໍ່ໄປ. ບາງຄັ້ງລະບົບໂຮງຮຽນຈະກໍານົດນະໂຍບາຍທີ່ບັງຄັບໃຫ້ມີການຕັດສິນໃຈ, ແຕ່ການເອົາໃຈໃສ່ຂອງຜູ້ປົກຄອງຄວນຖືກພິຈາລະນາ. ຖ້າທ່ານກໍາລັງພະຍາຍາມ ຕັດສິນໃຈເລືອກທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບຄູ່ແຝດຂອງທ່ານ , ໃຫ້ພິຈາລະນາເຫດຜົນເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອແຍກຄູ່ແຝດຂອງທ່ານເຂົ້າໄປໃນຊັ້ນຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

1 -

ມີຄວາມແຕກຕ່າງໃນຄວາມສາມາດ, ຫຼືຄວາມແຕກຕ່າງອື່ນໆທີ່ດຶງດູດການປຽບທຽບ

ຄູ່ແຝດບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຄືກັນ. ໃນຂະນະທີ່ຄູ່ແຝດຫຼາຍຄົນມີຄວາມຄ້າຍຄືກັນ, ແລະ ຄູ່ແຝດ monozygotic (identical) ກໍ່ສາມາດມີຄວາມຄ້າຍຄືກັນຫຼາຍ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຮູ້ວ່າຄູ່ແຝດເປັນສອງຄົນທີ່ເປັນເອກະລັກ. ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະຮຽນຮູ້ແຕກຕ່າງກັນ, ແລະພວກເຂົາອາດຈະມີຄວາມແຕກຕ່າງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນຄວາມສາມາດ. ມີແນວໂນ້ມທໍາມະຊາດທີ່ຈະສົມທຽບຄູ່ແຝດ, ແລະການປຽບທຽບສາມາດກາຍເປັນຄວາມບໍ່ສະບາຍໃນເວລາທີ່ຄູ່ແຝດຫນຶ່ງໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນຫຼາຍ. ເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ສາມາດເຮັດວຽກໄດ້ຕະຫຼອດເວລາທີ່ສົມທຽບກັບຄູ່ແຝດຂອງລາວກໍ່ສາມາດກາຍເປັນຄົນທໍ້ຖອຍໃຈ, ແທນທີ່ຈະເຮັດວຽກຢູ່ໃນຈັງຫວະຂອງຕົນເອງ. ໃນສະຖານະການດັ່ງກ່າວ, ເດັກນ້ອຍທັງສອງສາມາດຮຽນຮູ້ໄດ້ຫຼາຍຂຶ້ນຖ້າຫາກວ່າພວກເຂົາຖືກແຍກອອກ.

2-

ຄູ່ຜົວເມຍແມ່ນຂຶ້ນກັບຄົນອື່ນ

ສາຍພົວພັນຄູ່ແມ່ນສັບສົນ. ມັນເປັນສາຍພົວພັນທີ່ໃກ້ຊິດແລະເກືອບທຸກໆສະຖານທີ່ຄູ່ແຝດສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມແຕກຕ່າງກັນເຊິ່ງມີຄວາມໄວ້ວາງໃຈກັນແລະກັນ. ແຕ່ໃນບາງກໍລະນີ, ສາຍພົວພັນກັບຄວາມເປັນເອກະລາດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະຖືກຈັດໃສ່ໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນກໍ່ສາມາດສົ່ງເສີມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າພັດທະນາ ບຸກຄົນ .

3-

ຫນຶ່ງຄູ່ແມ່ນເດັ່ນຫຼາຍ

ບາງຄັ້ງສາຍພົວພັນລະຫວ່າງຄູ່ແຝດບໍ່ແມ່ນຄວາມສົມດຸນ, ມີຄູ່ຫນຶ່ງທີ່ເດັ່ນຊັດກວ່າແລະມີຫຼາຍກວ່າຫນຶ່ງສະມາຊິກ. ຄູ່ແຝດທີ່ໂດດເດັ່ນມັກຈະເຮັດໃຫ້ຄູ່ຫນຶ່ງ, ເຊິ່ງມັກເວົ້າສໍາລັບທັງສອງແລະມີອິດທິພົນຕໍ່ການກະທໍາຂອງຄົນອື່ນ. ນີ້ສາມາດເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ທັງເດັກນ້ອຍໃນການຕັ້ງຄ່າຫ້ອງຮຽນແລະເປັນເຫດຜົນທີ່ດີທີ່ແນະນໍາໃຫ້ແຍກແຍະຄູ່ແຝດ. ໃນຂະນະທີ່ມັນອາດຈະນໍາສະເຫນີສິ່ງທ້າທາຍທີ່ຍາກລໍາບາກຍ້ອນວ່າຄູ່ແຝດຮຽນຮູ້ທີ່ຈະແຍກອອກຈາກກັນແລະກັນ, ໃນໄລຍະຍາວມັນສາມາດຟື້ນຟູຄວາມສົມດຸນຂອງຄວາມສໍາພັນແລະຊ່ວຍເດັກທັງສອງໃນໂຮງຮຽນ.

4-

ພວກເຂົາເຈົ້າມີຄວາມສາມາດແຂ່ງຂັນໄດ້ຫຼາຍ

ເນື່ອງຈາກວ່າພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກປຽບທຽບແລະດໍາລົງຊີວິດຢູ່ເປັນຄູ່ສົມລົດພ້ອມກັນ, ບາງຄູ່ແຝດສາມາດແຂ່ງຂັນສູງ. ບໍ່ແມ່ນທັງຫມົດແມ່ນ; ຕົວຢ່າງ, ຄູ່ແຝດຊາຍ / ຍິງອາດຈະມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍໂດຍມີບົດບາດຍິງຊາຍ. ຄູ່ແຝດທີ່ແຂ່ງຂັນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນດຽວກັນອາດເຮັດໃຫ້ການຂັບລົດຂອງພວກເຂົາສູງຂຶ້ນກວ່າເກົ່າ, ຊອກຫາຄວາມສົນໃຈພິເສດ, ຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການ, ຫຼືການສັງຄົມ. ໃນຂະນະທີ່ນີ້ສາມາດຜະລິດຜົນໄດ້ຮັບໃນທາງບວກບາງ, ມັນຍັງສາມາດພິສູດໄດ້ທີ່ເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ເປົ້າຫມາຍດ້ານການສຶກສາຂອງພວກເຂົາແລະມີບັນຫາສໍາລັບຄູແລະເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ. ຄູ່ແຝດຜູ້ທີ່ມີຄວາມສາມາດແຂ່ງຂັນໄດ້ອາດຈະພັດທະນາໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາແຍກອອກໄປ. ການສາມາດປະຕິບັດຕາມເງື່ອນໄຂຂອງຕົນເອງສາມາດຊ່ວຍຫຼຸດຄວາມໂຫດຮ້າຍແລະການແຂ່ງຂັນແລະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດບັນລຸເປັນບຸກຄົນໄດ້.

5-

ພວກເຂົາຖືກແຍກອອກຈາກກັນແຕ່ລະຄົນ

ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮູ້ຈັກກັນແລະກັນກ່ອນທີ່ຈະເກີດແລະເປັນເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງກັນແລະກັນ. ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະເປັນຄູ່ແຂ່ງທີ່ເລິກເຊິ່ງຂອງກັນແລະກັນ. ຈິນຕະນາການທີ່ຈະຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນດ້ວຍຫມູ່ເພື່ອນທີ່ດີທີ່ສຸດແລະສັດຕູທີ່ຮ້າຍແຮງທີ່ສຸດ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຈະໄປເຮືອນທີ່ຈະໃຊ້ເວລາທຸກໆຕອນແລງກັນ. ຜູ້ໃຫຍ່ສາມາດພົວພັນກັບການເຮັດວຽກໃນຫ້ອງດຽວກັນກັບຜົວຫລືເມຍຂອງເຂົາເຈົ້າ. ມັນອາດຈະຍາກທີ່ຈະສຸມໃສ່ການຮຽນຮູ້ເມື່ອຄົນທີ່ສໍາຄັນຢູ່ໃນຫ້ອງດຽວກັນ. ແນ່ນອນວ່າບາງຄູ່ແຝດສາມາດຈັດການຢູ່ໃກ້ຊິດໃກ້ຊິດໃນມື້ຮຽນແຕ່ບາງຄົນກໍ່ບໍ່ສາມາດຈັດການກັບຄວາມສົນໃຈໃນການຮ່ວມກັນ.

6-

ພວກເຂົາເຈົ້າມີພຽງແຕ່ສົນໃຈໃນການສັງຄົມທີ່ມີແຕ່ລະຄົນອື່ນ

ສໍາລັບເດັກນ້ອຍ, ການຮຽນຮູ້ຫຼາຍໆຄົນກໍ່ຈະຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນນອກຈາກ ABC ແລະ 1-2-3. ມັນເປັນເວລາທີ່ສໍາຄັນຂອງການພັດທະນາສັງຄົມ, ຍ້ອນວ່າພວກເຂົາຮຽນຮູ້ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບນັກຮຽນອື່ນໆແລະຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ມີອໍານາດ. ຄູ່ແຝດປະສົບກັບການພົວພັນກັບສັງຄົມເຊິ່ງກັນແລະກັນຕັ້ງແຕ່ໄວຫນຸ່ມ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມັນສໍາຄັນສໍາລັບພວກເຂົາທີ່ຈະຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບສັງຄົມກັບເດັກນ້ອຍອື່ນໆ, ເຊັ່ນກັນ. ຖ້າພວກເຂົາມີຄວາມສໍາພັນໃນສາຍພົວພັນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ບໍ່ມີຄວາມສົນໃຈໃນການຫຼີ້ນກັບເດັກນ້ອຍອື່ນ, ພວກເຂົາອາດຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກການແຍກກັນ.

7-

ພວກເຂົາກໍາລັງລົບກວນກັບຫ້ອງຮຽນ

ອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງທັງຫລາຍຈົ່ງຮັກສາເຊິ່ງກັນແລະກັນກ່ວານັກຮຽນທີ່ບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງ. ເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ບໍ່ເຄີຍຮ້ອງໄຫ້ຫຼືມົນຕີເພື່ອນຮ່ວມຮຽນອາດຈະປະທ້ວງກັບອ້າຍນ້ອງເມື່ອຖືກກະຕຸ້ນ. ໃນການສ້າງຫ້ອງຮຽນ, ສາຍພົວພັນລະຫວ່າງຄູ່ແຝດຕ້ອງສອດຄ່ອງກັບກົດລະບຽບຂອງຫ້ອງຮຽນແລະມາດຕະຖານຂອງພຶດຕິກໍາ. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ມັນເປັນສິ່ງທີ່ສັບສົນກັບການຮຽນແລະບັນຫາກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາຂອງຄູ. ຖ້າຄູ່ແຝດຂອງທ່ານມີບັນຫາໃນການວາງສາຍພົວພັນກັບພີ່ນ້ອງຂອງພວກເຂົາ, ພວກເຂົາອາດຈະເຫມາະສົມກັບຫ້ອງຮຽນແຍກຕ່າງຫາກ.

8-

ຮູບລັກສະນະທີ່ຄ້າຍຄືກັນຂອງພວກເຂົາເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການແຍກແຍະ

ຄູ່ແຝດ ດຽວກັນ ຫຼື monozygotic ສາມາດມີການປະກົດຕົວທີ່ຄ້າຍຄືກັນທີ່ຄ້າຍຄືກັນ. ບາງຄັ້ງພວກເຂົາບໍ່ສາມາດແຍກກັນໄດ້. ນີ້ສາມາດເຮັດໃຫ້ຄວາມສັບສົນໃນຫ້ອງຮຽນ, ທັງສໍາລັບຄູແລະນັກຮຽນອື່ນໆ. ແນ່ນອນວ່າຄູ່ແຝດດຽວກັນບໍ່ຄວນຖືກບັງຄັບໃຫ້ແຍກຖ້າວ່າມີເຫດຜົນທີ່ຫນ້າສົນໃຈທີ່ຈະຮັກສາໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮ່ວມກັນແຕ່ຖ້າມີຄວາມ ຄ້າຍຄືກັນ ຂອງພວກເຂົາ ທີ່ ເຮັດໃຫ້ຫ້ອງຮຽນຂອງພວກເຂົາມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼືມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ພໍ່ແມ່ອາດຈະຕ້ອງພິຈາລະນາແຍກແຍະພວກເຂົາ.

9-

ພວກເຂົາສະແດງຄວາມສົນໃຈໃນການຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ

ເວົ້າລົມກັບຄູ່ແຝດຂອງທ່ານໃນລັກສະນະທີ່ເຫມາະສົມກ່ຽວກັບອາຍຸກ່ຽວກັບສະຖານະການຂອງໂຮງຮຽນ. ຟັງຄວາມຮູ້ສຶກແລະຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້. ຖ້າພວກເຂົາສະແດງຄວາມສົນໃຈໃນການຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນແຍກຕ່າງຫາກ, ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພວກເຂົາອາດຈະເວົ້າວ່າພວກເຂົາຕ້ອງການຮຽນຂອງພວກເຂົາເອງຫຼືອະທິບາຍຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະແຍກຄວາມແຕກຕ່າງຈາກຄູ່ຮັກຂອງພວກເຂົາ. ພວກເຂົາອາດຈະຕ້ອງຢູ່ໃນສະຖານະການທີ່ພວກເຂົາເປັນທີ່ຮູ້ຈັກຕົວເອງແລະບໍ່ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຊຸດຄູ່ແຝດ. ແນ່ນອນພໍ່ແມ່ຕ້ອງຕັດສິນໃຈໂດຍອີງຕາມຜົນໄດ້ຮັບທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບເດັກແຕ່ລະຄອບຄົວແລະຄອບຄົວທັງຫມົດ, ແລະບໍ່ແມ່ນຢູ່ໃນໃຈຂອງເດັກນ້ອຍ. ແຕ່ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ແທ້ຈິງຂອງຄູ່ແຝດຂອງທ່ານຄວນຖືກພິຈາລະນາໃນການຕັດສິນໃຈ.

10-

ແຫຼ່ງທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ແນະນໍາໃຫ້ຫ້ອງຮຽນແຍກຕ່າງຫາກ

ການຄົ້ນຄວ້າແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນໃນການກໍານົດທາງເລືອກທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນຂອງຄູ່ແຝດຂອງທ່ານ. ຊອກຫາຄໍາແນະນໍາຂອງຜູ້ທີ່ທ່ານໄວ້ວາງໃຈ. ພິຈາລະນາປະຊາຊົນຜູ້ທີ່ຮູ້ຄູ່ແຝດຂອງທ່ານເປັນບຸກຄົນແລະຜູ້ທີ່ສັງເກດເບິ່ງພວກເຂົາທັງສອງແຍກກັນແລະຮ່ວມກັນ: ຜູ້ໃຫ້ບໍລິການດູແລເດັກ, ຜູ້ປິ່ນປົວເດັກຫຼືຜູ້ດູແລສຸຂະພາບ, ຄູອາຈານໃນປະຈຸບັນຫຼືກ່ອນຫນ້າ, ຜູ້ບໍລິຫານໂຮງຮຽນ, ຫມູ່ເພື່ອນແລະສະມາຊິກໃນຄອບຄົວ. ໃນຂະນະທີ່ທ່ານຮູ້ຈັກຄູ່ຂອງທ່ານທີ່ດີທີ່ສຸດໃນຖານະພໍ່ແມ່, ໃຫ້ຄວາມສະຖຽນລະພາບຂອງທ່ານກັບຄວາມຄິດຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້. ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະເຫັນລັກສະນະຂອງບຸກຄົນຂອງລູກທ່ານທີ່ບໍ່ເປັນທີ່ຈະແຈ້ງໃຫ້ທ່ານເຫັນແລະຖ້າພວກເຂົາແນະນໍາໃຫ້ແຍກກັນ, ມັນຄວນຈະພິຈາລະນາທັດສະນະຂອງພວກເຂົາໃນການຕັດສິນໃຈຂອງທ່ານ.