ທັກສະດ້ານຄວາມຮູ້ແມ່ນຫຍັງ? ໂດຍສະເພາະ, ຮູບແບບການພັດທະນານີ້ຫມາຍເຖິງຄວາມສາມາດຂອງຄົນເຮົາທີ່ຈະໄດ້ຮັບຄວາມຫມາຍແລະຄວາມຮູ້ຈາກປະສົບການແລະຂໍ້ມູນ. ຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບ ທັກສະດ້ານຄວາມຮູ້ ແລະຈຸດປະສົງກ່ຽວກັບອາຍຸທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບພວກເຂົາ.
ເປັນຫຍັງຈຶ່ງມີຄວາມສະລັບສັບຊ້ອນ
ຄວາມເຂົ້າໃຈແມ່ນຫຼາຍກ່ວາພຽງແຕ່ການຮຽນຮູ້ຂໍ້ມູນ. ແທນທີ່ຈະ, ມັນເປັນຄວາມສາມາດທີ່ຈະຄິດກ່ຽວກັບຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃຫມ່, ປະຕິບັດມັນແລະເວົ້າກ່ຽວກັບມັນ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວຂ້ອງກັບການນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃຫມ່ນີ້ກັບຂໍ້ມູນອື່ນໆທີ່ໄດ້ມາກ່ອນ.
ຍົກຕົວຢ່າງ, ເມື່ອເດັກນ້ອຍເຕີບໃຫຍ່, ພວກເຂົາພັດທະນາຄວາມສາມາດໃນການຄິດກ່ຽວກັບລະດັບທີ່ສູງກວ່າ. ພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດປຸງແຕ່ງຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ມີທັກສະແລະເຊື່ອມຕໍ່ກັບຂໍ້ມູນອື່ນໆໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ. ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ທັກສະໃນການຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການດີຂຶ້ນເລື້ອຍໆ.
ເດັກນ້ອຍຄວນຈະສາມາດປັບປຸງຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ສຸມໃຈໃສ່, ຈື່ຈໍາຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະຄິດວ່າມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍເມື່ອພວກເຂົາອາຍຸ. ທັກສະດ້ານຄວາມຮູ້ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກເຂົ້າໃຈຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງແນວຄວາມຄິດ, ການເຂົ້າໃຈຂະບວນການຂອງຜົນກະທົບແລະຜົນກະທົບແລະການປັບປຸງທັກສະການວິເຄາະ. ທັງຫມົດ, ທັງຫມົດ, ການພັດທະນາທັກສະຄວາມຮູ້ບໍ່ພຽງແຕ່ສາມາດໃຫ້ຜົນປະໂຫຍດແກ່ລູກຂອງທ່ານໃນຫ້ອງຮຽນ, ແຕ່ຢູ່ນອກຫ້ອງຮຽນເຊັ່ນດຽວກັນ.
ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງເຫດຜົນແລະຜົນກະທົບສາມາດປ້ອງກັນເດັກນ້ອຍຈາກການໃຫ້ຄວາມກົດດັນຂອງເພື່ອນແລະເຮັດໃຫ້ເລືອກບໍ່ດີ. ມັນຍັງສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາຮັບຮູ້ວ່າຖ້າພວກເຂົາຫຼິ້ນເກມວີດີໂອແທນທີ່ຈະເຮັດວຽກບ້ານຂອງພວກເຂົາ, ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະບໍ່ສາມາດຕອບຄໍາຖາມທີ່ພວກເຂົາມີໃນຊັ້ນຮຽນຄະນິດສາດໃນມື້ຕໍ່ມາ.
ທໍາມະຊາດກັບການລ້ຽງດູ
ໃນຂະນະທີ່ການຄົ້ນຄວ້າໄດ້ພົບວ່າພັນທຸກໍາມີບົດບາດໃນການພັດທະນາທັກສະຂອງນັກຮຽນ, ໂດຍສະເພາະທັກສະເຫຼົ່ານີ້ສາມາດໄດ້ຮັບການສອນຜ່ານການຝຶກອົບຮົມແລະການຝຶກອົບຮົມ. ເດັກນ້ອຍ, ໂດຍບໍ່ມີບັນຫາເຊັ່ນ ADHD, ສາມາດຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເອົາໃຈໃສ່. ໃນຂະນະທີ່ເດັກທີ່ມີອາຍຸອະດີດສ່ວນໃຫຍ່ມີຄວາມສົນໃຈໃນໄລຍະສັ້ນປະມານ 15 ນາທີ, ຜູ້ຮຽນທີສາມປົກກະຕິຄວນຈະສາມາດຈ່າຍເອົາໃຈໃສ່ໃນເວລາດົນກວ່າ.
ເດັກນ້ອຍສາມາດໄດ້ຮັບການສອນເພື່ອສຸມໃສ່ການເຮັດວຽກໂດຍການລົບສິ່ງລົບກວນເຊັ່ນ: ເຄື່ອງຫຼີ້ນ, ໂທລະພາບຫຼືເວົ້າໃນຂະນະທີ່ພະຍາຍາມສໍາເລັດວຽກບ້ານ. ພໍ່ແມ່, ຄູແລະຜູ້ເບິ່ງແຍງສາມາດຊ່ວຍເດັກນ້ອຍພັດທະນາທັກສະດ້ານຄວາມຮູ້ໂດຍການຖາມຄໍາຖາມກ່ຽວກັບເລື່ອງທີ່ເຂົາເຈົ້າອ່ານ, ການເດີນທາງຂອງພວກເຂົາທີ່ເຮັດຫຼືໂຄງການທີ່ເຂົາເຈົ້າເຮັດ. ໂດຍການສອບຖາມເດັກນ້ອຍກ່ຽວກັບປະສົບການຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຜູ້ໃຫຍ່ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກຄິດວ່າ, ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນແລະເຂົ້າໃຈແນວຄິດທີ່ສໍາຄັນ.
ໃນເວລາທີ່ລູກຂອງທ່ານຂາດການກ້າວຫນ້າທາງດ້ານທັກສະດ້ານຄວາມຮູ້
ບາງຄັ້ງເດັກນ້ອຍບໍ່ສາມາດຕີຄວາມສໍາຄັນຂອງທັກສະດ້ານຄວາມຮູ້ດ້ານອາຍຸ. ນັບຕັ້ງແຕ່ເດັກນ້ອຍມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນແລະຕອບສະຫນອງຄວາມກ້າວຫນ້າໃນຈັງຫວະຂອງຕົນເອງ, ບໍ່ສາມາດຕອບສະຫນອງເຄື່ອງຫມາຍໃນອາຍຸສະເພາະໃດຫນຶ່ງກໍ່ບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າເດັກມີຄວາມ ຮູ້ສຶກການຮຽນຮູ້ . ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຖ້າທ່ານມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບການພັດທະນາດ້ານຄວາມຮູ້ຂອງລູກທ່ານ, ບໍ່ຄວນສົນໃຈກັບອາການເຕືອນຫຼືຄວາມອ່ອນເພຍຂອງທ່ານ. ເວົ້າກັບຄູອາຈານຫຼືເດັກນ້ອຍກ່ຽວກັບຄວາມກັງວົນຂອງທ່ານ.
ພວກເຂົາອາດຕັດສິນໃຈທີ່ຈະປະເມີນລູກຂອງທ່ານກ່ຽວກັບການສຶກສາຄວາມພິການຖ້າພວກເຂົາເຫັນພ້ອມກັບທ່ານວ່າການພັດທະນາທາງດ້ານຄວາມຮູ້ຂອງລູກຂອງທ່ານອາດຈະຖືກຊັກຊ້າ. ຖ້າລູກຂອງທ່ານບໍ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກການຮຽນຮູ້, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຊອກຫາຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອໃຫ້ເຂົາໄວເທົ່າທີ່ຈະເປັນໄປໄດ້ກ່ອນທີ່ຄວາມພິການຫຼືຄວາມພິການມີໂອກາດທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ຄວາມກ້າວຫນ້າດ້ານວິຊາການຂອງລາວແລະສ້າງບັນຫາທາງຈິດໃຈ.
ເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມພິການດ້ານການຮຽນຮູ້ສືບຕໍ່ສຶກສາອົບຮົມສູງແລະເຮັດໃຫ້ຊີວິດທີ່ມີປະສິດທິພາບແລະມີປະສິດທິພາບ. ດັ່ງນັ້ນ, ການໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫລືອດັ່ງກ່າວນັ້ນກໍ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທຸກຄົນມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນ.