ເຫດຜົນຫຍັງຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍອາດຈະບໍ່ລາຍງານການຂົ່ມເຫັງ

ການຂົ່ມເຫັງອາດຈະບໍ່ຖືກລາຍງານສໍາລັບເຫດຜົນຫຼາຍຢ່າງ

ເປັນຈໍານວນຫຼາຍຂອງ ຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍທີ່ຂົ່ມເຫັງ ບໍ່ເຄີຍບອກຜູ້ໃຫຍ່ໃດໆກ່ຽວກັບຄວາມທຸກທໍລະມານຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼືພຽງແຕ່ປຶກສາຫາລືມັນຫລາຍປີຫຼັງຈາກທີ່ໄດ້ສິ້ນສຸດລົງ. ນີ້ແມ່ນເຫດຜົນຕົ້ນຕໍທີ່ວ່າເດັກນ້ອຍປະຕິເສດທີ່ຈະລາຍງານການຂົ່ມເຫັງ.

ຄວາມຢ້ານວ່າການລ່ວງລະເມີດຈະຮ້າຍແຮງເຮັດໃຫ້ເດັກບໍ່ໄດ້ລາຍງານການຂົ່ມເຫັງ

ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນຢ້ານກົວວ່າເດັກຂົ່ມຂູ່ຈະກາຍເປັນກັງວົນຕໍ່ໄປອີກຖ້າພວກເຂົາຖືກເອົາໃຈໃສ່ກັບເຈົ້າຫນ້າທີ່ໂຮງຮຽນ, ຕາມການສໍາພາດກັບເດັກທີ່ຖືກຂົ່ມເຫັງ.

ຜູ້ເຄາະຮ້າຍເຊື່ອວ່າຖ້າພວກເຂົາລາຍງານການຂົ່ມເຫັງ, ຜູ້ຂົ່ມເຫັງຈະຕອບໂຕ້ແລະກາຍເປັນການຂົ່ມຂືນອີກຕໍ່ໄປ. ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍສາມາດຮັກສາການຂົ່ມຂູ່ຕໍ່ຄວາມລັບຫຼືບອກຜູ້ໃຫຍ່ດ້ວຍການຮ້ອງຂໍວ່າບໍ່ມີຫຍັງເກີດຂຶ້ນກ່ຽວກັບສະຖານະການ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນຍັງບໍ່ຊັດເຈນ, ເຖິງແມ່ນວ່າການແກ້ແຄ້ນກໍ່ເກີດຂຶ້ນຫຼັງຈາກການຂົ່ມຂູ່ຖືກລາຍງານ.

ເດັກນ້ອຍມີຫນ້ອຍທີ່ຈະລາຍງານການຂົ່ມເຫັງຖ້າພວກເຂົາພິຈາລະນາການຂົ່ມເຫັງເພື່ອນ

ແນວຄິດຂອງນັກຮຽນມັດທະຍົມໃນໂຮງຮຽນແມ່ນຄວາມເປັນຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ເຂົ້າໄປໃນແລະທຸບຕີອາຫານກາງວັນຈາກເພື່ອນທີ່ລາວບໍ່ເຄີຍເວົ້າກັບຄົນອື່ນ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການຂົ່ມເຫັງມັກຈະມີຫຼາຍສະຫລາດແລະມັກເກີດຂື້ນໃນຫມູ່ຫມູ່ເພື່ອນ. ນີ້ອາດຈະເປັນກໍລະນີສໍາລັບເດັກຍິງ, ໃນບັນດາຜູ້ທີ່ມີ ຄວາມຮຸນແຮງ ທີ່ ພົວພັນກັນ ໂດຍສະເພາະ. ຜູ້ເຄາະຮ້າຍຫຼາຍຄົນຖືວ່າພວກເຂົາເປັນເພື່ອນ, ຜູ້ທີ່ເປັນຜູ້ເຄາະຮ້າຍກໍ່ອາດຈະເວົ້າກ່ຽວກັບການລ່ວງລະເມີດຫນ້ອຍ. ນີ້ເກີດຂຶ້ນຍ້ອນວ່າຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍຫວັງຮັກສາມິດຕະພາບ, ເຖິງວ່າຈະມີອົງປະກອບທີ່ຂົ່ມເຫັງ.

ເດັກອາດຈະບໍ່ລາຍງານການຂົ່ມເຫັງເພາະວ່າພວກເຂົາຮູ້ສຶກວ່າມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ການລ່ວງລະເມີດ

ເດັກນ້ອຍທີ່ຖືກຂົ່ມເຫັງມັກຮູ້ສຶກວ່າພວກເຂົາ "ສົມຄວນ" ກັບການລ່ວງລະເມີດ. ເພາະສະນັ້ນ, ຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍຂອງການຂົ່ມເຫັງມັກຮູ້ສຶກວ່າຄວາມອັບອາຍແລະຄວາມຮູ້ສຶກຜິດທີ່ອ້ອມຂ້າງການຂົ່ມເຫັງ. ດັ່ງນັ້ນ, ຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍອາດຈະງຽບແລະເລືອກທີ່ຈະບໍ່ລາຍງານການຂົ່ມເຫັງ.

ເດັກນ້ອຍອາດຈະບໍ່ລາຍງານການຂົ່ມເຫັງຍ້ອນພວກເຂົາຮູ້ສຶກບໍ່ມີປະສິດທິພາບ

ການຂົ່ມເຫັງແມ່ນສໍາຄັນກ່ຽວກັບພະລັງງານ. ການຮຸກຮານ - ບໍ່ວ່າຈະເປັນຄໍາເວົ້າ, ສັງຄົມຫຼືທາງດ້ານຮ່າງກາຍ - ການເຮັດໃຫ້ຄົນຫນຶ່ງຮູ້ສຶກວ່າມີຄວາມເຂັ້ມແຂງກວ່າຄົນອື່ນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍຂອງການຂົ່ມເຫັງມັກຈະເຫັນວ່າຕົວເອງເປັນອໍານາດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງ. ຄວາມຮູ້ສຶກນີ້ເຮັດໃຫ້ມີຄວາມຮູ້ສຶກວ່າການລາຍງານການຂົ່ມເຫັງຈະບໍ່ມີຈຸດຫມາຍ.

ຄວາມເຊື່ອທີ່ບອກວ່າບໍ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງຈະເຮັດໃຫ້ເດັກບໍ່ໄດ້ລາຍງານການຂົ່ມເຫັງ

ຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍໃນການຂົ່ມເຫັງມັກຈະອ້າງວ່າການບອກໃຜຜູ້ຫນຶ່ງຈະເປັນ "ບໍ່ໃຊ້". ນີ້ເບິ່ງຄືວ່າເປັນສິ່ງທີ່ເກີດຂື້ນໃນໂຮງຮຽນຫຼືຫ້ອງຮຽນບ່ອນທີ່ລາຍງານການຂົ່ມເຫັງນໍາໄປສູ່ ການແຊກແຊງຢ່າງ ຫນ້ອຍຫຼືບໍ່ມີ ການເຄື່ອນໄຫວ . ເດັກທີ່ມີອາຍຸຫລາຍກວ່າຈະມີໂອກາດຫນ້ອຍທີ່ຈະເຊື່ອວ່າຜູ້ໃຫຍ່ສາມາດຊ່ວຍຂົ່ມຂູ່ໄດ້. ນີ້ອາດຈະເກີດຂຶ້ນຍ້ອນວ່າພວກເຂົາໄດ້ສັງເກດເຫັນບົດລາຍງານຂອງການຂົ່ມເຫັງທີ່ຖືກປະຕິເສດໂດຍຄູອາຈານ, ຜູ້ປົກຄອງ , ແລະ / ຫຼືພໍ່ແມ່ຫຼາຍເທື່ອໃນໄລຍະເວລາ.

_{ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:}

_{Mishna, Faye, ແລະ Alaggia, Ramona. ກໍາລັງພິຈາລະນາຄວາມສ່ຽງ: ການຕັດສິນໃຈຂອງເດັກທີ່ຈະເປີດເຜີຍຄວາມເປັນຜູ້ເຄາະຮ້າຍຈາກຫມູ່ເພື່ອນ. 2005 ເດັກແລະໂຮງຮຽນ. 27,4: 217-226}