ໂຮງຮຽນກາໂຕລິກແລະການລົງທຶນໃນການສຶກສາພິເສດ

ຄວາມຕ້ອງການພິເສດຂອງເດັກນ້ອຍໃນປັດຈຸບັນອາດຈະມີທາງເລືອກທີ່ເປັນໄປໄດ້ສໍາລັບໂຮງຮຽນສາທາລະນະ

ສໍາລັບຫລາຍປີ, ເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການພິເສດມີທາງເລືອກຫນ້ອຍໆກັບໂຮງຮຽນສາມັນສໍາລັບການສຶກສາຂອງພວກເຂົາ, ແຕ່ວ່າຂໍ້ມູນຄົນພິການໄດ້ລາຍງານວ່າໂຮງຮຽນເມືອງອາດຈະມີຄວາມເຂົ້າໃຈໃນການເຂົ້າຫາທຸລະກິດການສຶກສາພິເສດໃນທາງທີ່ໃຫຍ່.

ພໍ່ແມ່ໂຮງຮຽນໂດຍສະເພາະແມ່ນໄດ້ສ້າງທຶນເພື່ອສ້າງແຜນການສຶກສາພິເສດຫຼືໄດ້ຕົກລົງທີ່ຈະຈ່າຍຄ່າຮຽນສູງສໍາລັບໂຮງຮຽນກາໂຕລິກເພື່ອພັດທະນາໂຄງການດັ່ງກ່າວ.

ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ໂຮງຮຽນ parochial ຫຼາຍທີ່ບໍ່ມີບັນດາໂຄງການພິເສດຕ່າງໆໄດ້ເພີ່ມຄູສອນຊັບພະຍາກອນໃຫ້ກັບພະນັກງານຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ສິ່ງທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບສໍາລັບທ່າອ່ຽງ?

ການເປີດກວ້າງໃຫມ່ເພື່ອບັນດາໂຄງການທີ່ພິເສດອາດຈະຖືກຂັບເຄື່ອນໂດຍການຫຼຸດລົງຂອງປະຊາກອນນັກສຶກສາປົກກະຕິທີ່ເລືອກໂຮງຮຽນກາໂຕລິກ. ໃນທົ່ວປະເທດ, ໂຮງຮຽນ parochial ແມ່ນປິດລົງໃນການຂັບລົດເປັນ diocesan ສະຫນອງການໄຫຼແລະຄອບຄົວທີ່ກໍາລັງ struggling ດ້ານການເງິນກັບຄືນໄປບ່ອນໂຮງຮຽນສາທາລະນະ. ອາດຈະນັກຮຽນຄົນພິການ, ຜູ້ທີ່ມີເວລາດົນນານບໍ່ມີສະຖານທີ່ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ parochial, ອາດຈະເປັນຜູ້ຊ່ອຍໃຫ້ລອດຂອງບາງຄົນ.

ນັກສຶກສາແລະພໍ່ແມ່ເດັກທີ່ ຕ້ອງການຄວາມຕ້ອງການພິເສດ ໄດ້ສັງເກດເຫັນແນວໂນ້ມເຊັ່ນກັນ. ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ພວກເຂົາບາງຄົນໄດ້ເວົ້າກ່ຽວກັບປະສົບການຂອງເຂົາເຈົ້າກັບການສຶກສາພິເສດໃນໂຮງຮຽນກາໂຕລິກ.

ສິ່ງທີ່ຄູໄດ້ສັງເກດ

ນັກການສຶກສາທີ່ມີຊື່ວ່າ Kathi ໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບວິທີການໂຮງຮຽນກາໂຕລິກນາງໄດ້ຕິດຕໍ່ກັບຜູ້ເກັບເງິນເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນນັກສຶກສາຄວາມຕ້ອງການພິເສດ.

"ຂ້ອຍເຮັດວຽກກັບນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນກາໂຕລິກຂະຫນາດນ້ອຍໃນ Columbus, Ohio," ນາງເວົ້າ. "ພວກເຮົາມີໂຄງການທີ່ເອີ້ນວ່າ SPICE, ປະຊາຊົນພິເສດໃນການສຶກສາກາໂຕລິກ, ເຊິ່ງລວມມີນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນແລະຄວາມຕ້ອງການພິເສດ. ພວກເຮົາມີນັກຮຽນຈໍານວນຫລາຍຈາກການປະຕິບັດຫນ້າທີ່ທາງດ້ານຈິດໃຈທີ່ອ່ອນແອແລະຜູ້ທີ່ມີການວິນິດໄສ.

ພວກເຮົາໄດ້ສ້າງທຶນແລະສະຫມັກຂໍເງິນຊ່ວຍເຫຼືອເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ. ພໍ່ແມ່ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນມີຄວາມສຸກກັບທາງເລືອກນີ້. "

ນັກການສຶກສາທີ່ມີຊື່ Marta ລາຍງານວ່າໂຮງຮຽນກາໂຕລິກເຈົ້າເຮັດວຽກໄດ້ເປີດປະຕູໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ມີໂຣກ Down.

"ເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາເຕີບໂຕຢູ່ທີ່ນີ້, ແລະພວກເຮົາກໍາລັງພະຍາຍາມສ້າງແບບຈໍາລອງສໍາລັບໂຮງຮຽນກາໂຕລິກອື່ນໆເພື່ອເຮັດສໍາເນົາໃນທົ່ວປະເທດ". "ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງກິນເດັກທຸກຄົນ ເພາະວ່າ ພວກເຮົາແມ່ນກາໂຕລິກແລະພວກເຮົາເຂົ້າໃຈຄຸນຄ່າແລະມູນຄ່າຂອງເດັກແຕ່ລະຄົນ."

ຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນກາໂຕລິກຊື່ວ່າໂທນີກ່າວວ່າໂຮງຮຽນຂອງລາວໄດ້ເອົາຊະນະສິ່ງທ້າທາຍເພື່ອຮັບໃຊ້ນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມພິການການຮຽນຮູ້.

"ໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາແມ່ນເມືອງທີ່ທຸກຍາກທີ່ສຸດໃນເມືອງ, ພວກເຮົາຍິນດີຕ້ອນຮັບນັກຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາເຕີບໂຕໃນຄວາມເຊື່ອແລະຄວາມຮູ້". "ຫນຶ່ງ, ຜູ້ທີ່ຂ້ອຍຍັງຕິດຕໍ່ຢູ່, ແມ່ນຢູ່ໃນວິທະຍາໄລແລະເຮັດດີດີ, ເຖິງແມ່ນວ່າລາວຖືກຂັບໄລ່ອອກຈາກໂຮງຮຽນອື່ນໆກ່ອນທີ່ລາວຈະມາຫາເຮົາ, ຂ້ອຍຫມັ້ນໃຈວ່າລາວໄດ້ຊ່ວຍພວກເຮົາຫຼາຍກວ່າພວກເຮົາໄດ້ຊ່ວຍລາວ ... ... ... ພະເຍຊູເຕືອນ ອັກຄະສາວົກໃຫ້ເດັກນ້ອຍທັງຫມົດມາຫາພຣະອົງ, ບໍ່ພຽງແຕ່ງ່າຍທີ່ຈະສອນຫຼືເຮັດວຽກກັບ. "

ພໍ່ແມ່ຕ້ອງການພິເສດທີ່ມີປະສົບການທາງບວກໃນໂຮງຮຽນກາໂຕລິກ

ພໍ່ແມ່ທີ່ມີຊື່ Ann ກ່າວວ່າໂຮງຮຽນກາໂຕລິກໃນ Riverhead, NY, ໄດ້ຮັບເອົາເດັກນ້ອຍທີ່ຕ້ອງການຄວາມຕ້ອງການພິເສດຂອງນາງ.

"ພວກເຂົາໄດ້ລ້ຽງອາຫານແລະຊຸກຍູ້ ການຮຽນຮູ້ ຂອງຂ້ອຍເດັກ ພິການ . "ພວກເຂົາມີໂຄງການທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ເຊິ່ງມີຜູ້ອໍານວຍການ, ພະນັກງານແລະພະນັກງານຂອງເມືອງ, ມັນແມ່ນສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງທັງສອງໂລກ."

Kathy, ພໍ່ແມ່ຂອງເດັກຍິງທີ່ມີໂຣກ Down ເວົ້າວ່ານາງຕົກຕະລຶງເມື່ອໂຮງຮຽນກາໂຕລິກໃນ Tulsa, Okla, ໄດ້ຍອມຮັບເອົາລູກສາວຂອງນາງ.

"ຜູ້ອໍານວຍການຂອງພວກເຮົາໄດ້ຕື່ນເຕັ້ນໃນໂອກາດທີ່ຈະສະຫນອງໃຫ້ນາງ," ນາງກ່າວ. "ພວກເຮົາຕ້ອງໄດ້ສະຫນັບສະຫນູນການສ້າງທຶນ, ສ້າງຄະນະກໍາມະການ, ແລະໃຫ້ການສະຫນັບສະຫນູນຕໍ່ໂຄງການຂອງພວກເຮົາເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນຜູ້ປະສານງານໃນຫ້ອງຮຽນແລະຄູສອນພິເສດທີ່ໃຊ້ເວລາສ່ວນຫນຶ່ງເພື່ອຂຽນຫຼັກສູດ.

ໂຄງການລວມນີ້ເຮັດວຽກໄດ້ດີ. ພວກເຮົາໃນປັດຈຸບັນມີສີ່ນັກຮຽນທີ່ບໍ່ດັ່ງນັ້ນຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບເຂົ້າໄປໃນໂຮງຮຽນກາໂຕກາພື້ນເມືອງ. "

ແມ່ທີ່ມີຊື່ວ່າ Dawn ໄດ້ລາຍງານວ່າລູກຊາຍຂອງລາວທີ່ມີຄວາມສົນໃຈ hyperactivity disorder (ADHD) ໄດ້ຮັບການຕ້ອນຮັບຈາກໂຮງຮຽນກາໂຕລິກທ້ອງຖິ່ນຂອງລາວ.

"ໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາເຮັດວຽກຢ່າງໃກ້ຊິດແລະຢ່າງຫ້າວຫັນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ການສຶກສາແກ່ລູກຊາຍຂອງຂ້ອຍແລະລາວກໍາລັງເຮັດວຽກດີ." "ໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາໄດ້ຮັບທຶນຈາກລັດຈາກຕົວເມືອງຂອງພວກເຮົາ, ເຊິ່ງອະນຸຍາດໃຫ້ຄູສອນສະຫນັບສະຫນູນໃນຊັ້ນຮຽນຫ້າມື້ຕໍ່ອາທິດແລະນັບຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນຮຽນທີ 1. ການປະເມີນຜົນແລະ IEP ຂອງລາວຂ້ອຍເປັນພຽງເລັກນ້ອຍສັບສົນວ່າເປັນຫຍັງຄົນອື່ນໃນໂຮງຮຽນກາໂຕລິກບໍ່ໄດ້ຮັບສ່ວນແບ່ງຂອງພວກເຂົາຈາກໂຮງຮຽນໂຮງຮຽນ. ທ່ານຈ່າຍຄ່າພາສີທີ່ທ່ານບໍ່ໃຊ້ແລະໂຮງຮຽນເອກະຊົນຂອງທ່ານຄວນໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອ.

ສິ່ງທ້າທາຍຄວາມຕ້ອງການພິເສດເດັກນ້ອຍປະເຊີນຫນ້າກັບໂຮງຮຽນ Parochial

ຄວາມຕ້ອງການພິເສດຈໍານວນຫຼາຍເດັກນ້ອຍຈະປະເຊີນກັບຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງການຖືກໄລ່ອອກຈາກໂຮງຮຽນກາໂຕລິກ, ອີງຕາມພໍ່ແມ່. ບາງໂຮງຮຽນ parochial ຍັງບໍ່ມີໂຄງການປະຕິບັດການທາງພົລຶຕິກໍາສໍາລັບນັກສຶກສາຄວາມຕ້ອງການພິເສດ.

ນາງ Shelley, ແມ່ຂອງເດັກທີ່ມີ ADHD ເປັນກໍລະນີທີ່ວ່າ "ພວກເຮົາໄດ້ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນກາໂຕລິກສໍາລັບ K-2, ແຕ່ຂ້ອຍໄດ້ບອກວ່ານີ້ແມ່ນປີທີ່ຜ່ານມາຂອງລາວ". "ໂຮງຮຽນບໍ່ເຕັມໃຈທີ່ຈະປະຕິບັດການປ່ຽນແປງໃນທາງບວກທີ່ມີການປ່ຽນແປງໃນທາງບວກ, ມັນເປັນສິ່ງອຸກອັ່ງຫຼາຍທີ່ຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນຈາກຄຣິສຕະຈັກ.

Mia, ແມ່ຂອງເດັກທີ່ຕິດເຊື້ອເອດສ, ໄດ້ປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍທີ່ພະຍາຍາມລົງທະບຽນເດັກນ້ອຍທີ່ຕ້ອງການຄວາມຕ້ອງການພິເສດໃນໂຮງຮຽນກາໂຕລິກດຽວກັນກັບເອື້ອຍຂອງລາວ.

ນາງເວົ້າວ່າ: "ລູກຊາຍຂອງຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກອຶດອັດກັບການປາກເວົ້າທີ່ພົ້ນເດັ່ນຂື້ນ, ລາວຕ້ອງການປະມານເດັກນ້ອຍທົ່ວໆໄປເພື່ອຈະສືບຕໍ່ພັດທະນາທາງດ້ານສັງຄົມ." ຜູ້ອໍານວຍການແມ່ນໄວຫນຸ່ມແລະໃຫມ່, ແລະສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງພະນັກງານແມ່ນບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບ autism spectrum

"ຂ້ອຍໄດ້ຮູ້ວ່າຂ້ອຍຈະເປັນລະບົບສະຫນັບສະຫນູນແລະ" ນັກການສຶກສາໃຫ້ນັກການສຶກສາ. " ຂ້າພະເຈົ້າກຽດຊັງວ່າພວກເຮົາບໍ່ສາມາດລົງທະບຽນຄືກັນກັບຄົນອື່ນ, ຂ້າພະເຈົ້າກຽດຊັງວ່າຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງຂໍໃຫ້ລາວຢູ່ໃນນັ້ນ. ສະຖານະການທັງຫມົດ stinks, ແຕ່ໂດຍພຣະເຈົ້າ, ຖ້າມັນເຮັດໃຫ້ເສັ້ນທາງເລັກນ້ອຍສໍາລັບລູກຊາຍຂອງຂ້ອຍແລະເປີດປະຕູ ສໍາລັບຄົນອື່ນຈະມີທາງເລືອກນີ້, ຫຼັງຈາກນັ້ນຂ້າພະເຈົ້າຈະເຮັດໃຫ້ມັນເກີດຂຶ້ນ. "

ພໍ່ແມ່ທີ່ມີຊື່ວ່າ Mary ເວົ້າວ່າລູກສາວຂອງນາງໄດ້ເຈັບປວດເມື່ອໂຮງຮຽນກາໂຕລິກຂອງນາງຖືກຂັບໄລ່ອອກໄປ.

"ລູກສາວຂອງຂ້ອຍໄປໂຮງຮຽນກາໂຕລິກສອງປີ," ນາງ Mary ເວົ້າ. "ປີທີສາມຂ້ອຍຖືກບອກວ່າພວກເຂົາບໍ່ສາມາດຮັບຮອງຄວາມຕ້ອງການຂອງນາງ. ນາງໄດ້ຖືກ devastated. ມັນໃຊ້ເວລາສອງປີຂອງນາງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນສາທາລະນະທ້ອງຖິ່ນກ່ອນທີ່ນາງຈະຢຸດເຊົາຄິດວ່າ "ພວກເຂົາຖືກຕີຂອງນາງອອກເພາະນາງຕ້ອງການພິເສດສໍາລັບການອ່ານແລະເລກ. ໂຮງຮຽນກາໂຕລິກບໍ່ໄດ້ມີອຸປະກອນທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການ. ຂ້ອຍບໍ່ຢາກກັບລະບົບໂຮງຮຽນສາທາລະນະໂດຍພວກເຮົາແຕ່ນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງເຮັດໃນປັດຈຸບັນ. "

Wrapping Up

ແນ່ນອນ, ພໍ່ແມ່ຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການພິເສດມີປະສົບການຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນໂຮງຮຽນກາໂຕລິກ, ມີນັກການສຶກສາ. ບໍ່ວ່າຈະເປັນທາງບວກຫຼືທາງລົບ, ປະສົບການຂອງພວກເຂົາຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າໂຮງຮຽນ parochial ມີຂັ້ນຕອນໃນການສ້າງຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບການສຶກສາເດັກພິການ.

_{* ຂໍ້ສັງເກດໄດ້ຖືກດັດແກ້ສໍາລັບຄວາມຊັດເຈນແລະຄວາມຕໍ່ເນື່ອງ.}