ຄວາມຫມາຍ:
ໃນຖານະເປັນທ່ານອາດຈະເດົາຈາກ echo ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນຂອງຄໍາ, echolalia ກ່ຽວຂ້ອງກັບການກັບຄືນມາຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆຫຼືປະໂຫຍກ. ລູກຂອງທ່ານອາດຈະເຮັດສິ່ງທີ່ຖືກຕ້ອງຫຼັງຈາກທີ່ທ່ານເວົ້າມັນ, ຫຼືອາດຈະເກັບມັນໄວ້ເພື່ອໃຊ້ໃນພາຍຫລັງ. echolalia ຊັກຊ້າອາດຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບປະໂຫຍກທີ່ສັ້ນໆ, ນໍາໃຊ້ເລື້ອຍໆໃນສະພາບທີ່ເຫມາະສົມ, ແຕ່ວ່າມັນມີຄວາມຄົມຊັດຂອງແຫລ່ງຕົ້ນສະບັບ, ຫຼືຂະຫຍາຍຕົວເຂົ້າໄປໃນຮູບແບບທີ່ຍາວນານຈາກງານວາງສະແດງໂທລະພາບແລະຮູບເງົາທີ່ມັກ.
Echolalia ແມ່ນສ່ວນຫຼາຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບອະໄວຍະວະ, ແລະອາດຈະຖືກພິຈາລະນາວ່າອາການທີ່ເດັກມີບັນຫາທາງສະຫມອງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເດັກນ້ອຍທີ່ມີບັນຫາທາງດ້ານຈິດໃຈ, ການພັດທະນາແລະທາງດ້ານຈິດໃຈອື່ນໆອາດຈະມີບາງລະດັບຂອງ echolalia ເຊັ່ນດຽວກັນ. ມັນອາດຈະເປັນການລໍ້ລວງທີ່ເຮັດໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າຢຸດເຊົາການເຮັດສິ່ງໃຫມ່ໆ, ຫຼືຢ້ານກົວຍ້ອນວ່າ echolalia ເບິ່ງຄືວ່າແປກທີ່ນັ້ນ, ແຕ່ມັນກໍ່ດີທີ່ຈະຮັບຮູ້ວ່າຈຸດປະສົງທີ່ echolalia ສາມາດຮັບໃຊ້ສໍາລັບລູກຂອງເຈົ້າແລະເຮັດວຽກກັບມັນໄດ້.
ໃນລະດັບຂັ້ນພື້ນຖານສ່ວນໃຫຍ່, ມັນເປັນຄວາມພະຍາຍາມໃນການສື່ສານ - ບໍ່ແມ່ນຄວາມພະຍາຍາມທີ່ສະຫລາດຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ແຕ່ທ່ານສາມາດເຮັດວຽກໄດ້ເມື່ອໃດທີ່ທ່ານເຂົ້າໃຈວ່າມັນບໍ່ແມ່ນຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ຫນ້າຮໍາຄານ, ການເລົ່າເລື່ອງປະໂຫຍກໃນສະພາບທີ່ເຫມາະສົມມັກຈະເປັນວິທີການສໍາລັບເດັກນ້ອຍເຂົ້າໄປໃນການສົນທະນາແລະສາມາດສະຫລອງຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ເຮັດໃຫ້ຄໍາເຫຼົ່ານັ້ນຢູ່ໃນສະຖານທີ່ທີ່ເຫມາະສົມໃນຂະນະທີ່ຍັງເຮັດວຽກຕ່າງໆໃນຄໍາເວົ້າຂອງຕົນເອງ.
ຕົວຫນັງສືຫຼືການຄ້າງຫ້ອງແບບປະກະຕິ (ເປັນເລື່ອງຫນ້າຮໍາຄານທີ່ພວກເຂົາສາມາດເປັນ) ມັກຈະສະດວກສະບາຍສໍາລັບເດັກທີ່ສາມາດຊອກຫາໂລກທີ່ບໍ່ມີໂຄງສ້າງທີ່ຂົ່ມຂູ່. ການນໍາໃຊ້ພວກມັນເປັນສັນຍານວ່າບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດການກະຕຸ້ນໃຫ້ລູກຂອງທ່ານ. ແລະຮັບຮູ້ວ່າທ່ານກໍ່ມີບາງກິດຈະກໍາທີ່ສະດວກສະບາຍທີ່ຄົນອື່ນອາດພົບເຫັນທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນຫຼືບໍ່ດີ.
ຫນຶ່ງໃນລັກສະນະທີ່ເປັນປະໂຫຍດສ່ວນໃຫຍ່ຂອງ echolalia ແມ່ນວ່າລູກຂອງທ່ານອາດຈະເວົ້າຄືນປະໂຫຍກທີ່ໄດ້ຍິນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຫຼືຢູ່ຫ່າງໄກຈາກບ້ານທີ່ທ່ານບໍ່ມີຫູຟັງຂອງຕົວເອງ. ການຊ້ໍາຊ້ອນເຫລົ່ານັ້ນສາມາດສະຫນອງບັນທຶກຄວາມສຸກຂອງວັນເດັກຂອງທ່ານຫຼືການເຕືອນໄພເບື້ອງຕົ້ນກ່ຽວກັບບັນຫາ. ຈົ່ງລະວັງວ່າລູກຂອງທ່ານຍັງສາມາດເຮັດສິ່ງທີ່ໄດ້ຍິນຢູ່ເຮືອນຢູ່ໃນສະພາບທີ່ເຫມາະສົມຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ດັ່ງນັ້ນຖ້າທ່ານກໍາລັງກະຕຸ້ນໃຈກ່ຽວກັບຄູສອນ, ທ່ານອາດຈະຢາກເຮັດມັນອອກຈາກກ້ອງຫູຟັງ.