ການຂະຫຍາຍຕົວທີ່ຫນ້າສົນໃຈຂອງຈິດໃຈທີ່ມີອາຍຸ 10 ປີ
ສໍາລັບເດັກຈໍານວນຫຼາຍ, ໄລຍະການພັດທະນາປະມານ 10 ປີແມ່ນມີການຮຽນຮູ້ແລະການຂະຫຍາຍຕົວທາງດ້ານວິຊາການຢ່າງໄວວາ. ການຮຽນຮູ້ ເລັ່ງລັດຢ່າງເຂັ້ມງວດໃນ ຊັ້ນທີຫ້າ ຍ້ອນວ່າເດັກນ້ອຍຈະກຽມຕົວໃນປີທີ່ໂຮງຮຽນກາງ. ມັນຢູ່ໃນຊັ້ນທີຫ້າແລະທີ 6 ທີ່ເດັກນ້ອຍເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະແກ້ໄຂອຸປະກອນສັບສົນຫຼາຍໃນການອ່ານ, ອ່ານແລະວິຊາອື່ນໆ.
ຄວາມກ້າວຫນ້າໃນທັກສະດ້ານຄວາມຮູ້ແລະຄວາມຮູ້ພາສາ
ພໍ່ແມ່ອາດຈະສັງເກດເຫັນວ່າປະມານ 10 ປີ, ເດັກນ້ອຍເລີ່ມຄິດແລະສຽງເກືອບ "ຂະຫຍາຍຕົວ". ເດັກນ້ອຍອາຍຸສູງສຸດນີ້ແມ່ນຢູ່ໃນໄວລຸ້ນແລະມີຄວາມສາມາດພາສາແລະ ຄວາມສາມາດທາງປັນຍາໃນ ການເກັບລວບລວມຂໍ້ມູນແລະສ້າງຄວາມຄິດເຫັນທີ່ດີແລະຄວາມຄິດ.
ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸຕ່ໍາກວ່າ 10 ປີສາມາດເປັນບໍລິສັດທີ່ສະຫນຸກສະຫນານຢູ່ໃນຄ່ໍາແລະໃນການຊຸມນຸມສະມາຊິກ, ສາມາດສະແດງຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບເຫດການ, ປຶ້ມ, ດົນຕີ, ສິນລະປະແລະເລື່ອງອື່ນໆ.
ໃນເວລາດຽວກັນ, ພວກເຂົາຍັງເປັນເດັກນ້ອຍ. ພວກເຂົາຍັງຄົງຕ້ອງການພຽງແຕ່ດໍາເນີນການແລະຫລິ້ນ, ແລະພັກຜ່ອນໃນມື້ຮຽນ. ການພັດທະນາຂົວ 10 ຂົງເຂດໂລກຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ສະບາຍໃຈແລະໂລກທີ່ມີອາຍຸ, ໃຫຍ່, ຄິດແລະມີເຫດຜົນໃນໄວລຸ້ນ.
ການພັດທະນາທັກສະການອ່ານແລະຂຽນ
ໃນຂັ້ນຕອນນີ້, ຄວາມສາມາດໃນການອ່ານຈະກ້າວໄປສູ່ການອ່ານແລະມັກອ່ານປື້ມບົດທີ່ສັບສົນແລະຍາວກວ່າ. ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະຮຽນຮູ້ແນວຄວາມຄິດເຊັ່ນ metaphors ແລະ similes ແລະຈະສືບຕໍ່ທີ່ຈະເຂົ້າໃຈຄໍາສັບສັບຍາກຫຼາຍ. ພວກເຂົາຈະສາມາດວິເຄາະເລື່ອງຕ່າງໆ, ສະເຫນີໃຫ້ສໍາຄັນ. ຄວາມສາມາດຂອງພວກເຂົາທີ່ຈະຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນຈະກາຍເປັນທີ່ຊັດເຈນກວ່າ. ພວກເຂົາຈະສາມາດຂຽນບົດຂຽນທີ່ມີຄວາມຄິດແລະຄິດເຫັນແລະມີຄວາມຄິດເຫັນທີ່ມີຄວາມຫມັ້ນໃຈແລະການຈັດຕັ້ງເພີ່ມເຕີມ.
Math Skills Development
ໃນຄະນິດສາດ, ນັກຮຽນຊັ້ນທີຫ້າສາມາດຄາດຫວັງວ່າຈະເຮັດວຽກຮ່ວມກັບສ່ວນປະກອບ, ທັກສະການຜະລິດແລະການແບ່ງປັນ, ແລະຮຽນຮູ້ແນວຄິດຂອງເລຂາຄະນິດທີ່ສັບສົນຫຼາຍ. ທ່ານສາມາດຄາດຫວັງວ່າ ນັກຮຽນຊັ້ນຫ້າ ຂອງທ່ານ ຈະຮຽນຮູ້ ແນວຄວາມຄິດເຊັ່ນ: ຮູບແບບຂອງຮູບແບບ, ວິທີການນໍາໃຊ້ສູດເພື່ອຄິດໄລ່ພື້ນທີ່ແລະປະລິມານຂອງຮູບ, ແລະອາດຈະເລີ່ມຕົ້ນທາງຄະນິດສາດຕົ້ນ.
ເດັກອາຍຸ 10 ປີຂອງທ່ານຈະເລີ່ມຝຶກທັກສະດ້ານຈິດໃຈຫຼາຍຂຶ້ນແລະຈະສາມາດນໍາໃຊ້ການຄິດໄລ່ຕາມເຫດຜົນແລະແບບບໍ່ມີຕົວຕົນເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາຄະນິດສາດ.
ຄວາມຮູ້ແລະການພັດທະນາທັກສະການຄົ້ນຄວ້າ
ໃນເວລາທີ່ການສຶກສາວິຊາອື່ນເຊັ່ນ: ປະຫວັດສາດຫຼື ການສຶກສາທາງສັງຄົມ , ເດັກນ້ອຍ 10 ປີຈະຂະຫຍາຍທັກສະການຄົ້ນຄວ້າຂອງເຂົາເຈົ້າແລະນໍາໃຊ້ຊັບພະຍາກອນເຊັ່ນຫນັງສືຫ້ອງສະຫມຸດແລະເວັບໄຊທ໌ສໍາລັບໂຄງການໂຮງຮຽນແລະການນໍາສະເຫນີ. ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມທີ່ຫ້າຄົນທີ່ຢາກຮຽນຮູ້ຈະພໍໃຈບໍ່ໄດ້ໃນການສະສົມການຄົ້ນຄວ້າຂອງພວກເຂົາແຕ່ຍັງຈະເພີດເພີນກັບການສ້າງຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າແລະປະຊາຊົນຮູ້ຈັກວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້ຫົວຂໍ້
ໃນຂະນະທີ່ໂຮງຮຽນກາຍເປັນຄວາມຕ້ອງການຫຼາຍ, ທຸກໆ ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ເດັກນ້ອຍອາດຈະ ມີການອ່ານ, ວິຊາຫຼືວິຊາອື່ນໆຈະກາຍເປັນສະແດງອອກຫຼາຍຂຶ້ນ. ຖ້າທ່ານພົບບັນຫາເຊັ່ນ ຄວາມກັງວົນກ່ຽວ ກັບ ຄະນິດສາດ ຫຼື ຄວາມ ຫຍຸ້ງຍາກໃນການກໍານົດແນວຄວາມຄິດຂອງຄະນິດສາດ, ມັນເປັນເວລາທີ່ຈະເຂົ້າໄປໃນແລະຊ່ວຍໃຫ້ລູກເຮັດວຽກໂດຍຜ່ານອຸປະສັກຕ່າງໆ.
ການເຮັດວຽກຢູ່ບ້ານກໍ່ຈະກາຍເປັນສິ່ງທ້າທາຍແລະໃຊ້ເວລາຫຼາຍຍ້ອນການເຮັດວຽກໃນຫ້ອງຮຽນກາຍເປັນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ, ແລະ ຄວາມຄາດຫວັງທາງວິຊາການ ຈະເພີ່ມຂຶ້ນສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ມີອາຍຸ 10 ປີ.
ເດັກອາຍຸ 10 ປີຂອງທ່ານຈະກ້າວໄປສູ່ຄວາມເປັນເອກະລາດຫຼາຍຂຶ້ນໃນການຄຸ້ມຄອງແລະຈັດຕັ້ງວຽກງານໂຮງຮຽນແລະບ້ານ, ເຊິ່ງຕ້ອງການການເບິ່ງແຍງຫນ້ອຍຈາກພໍ່ແມ່.
ເຫດຜົນແລະຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນ
ແນວຄິດແລະເຫດຜົນທີ່ມີເຫດຜົນຈະເປັນລັກສະນະຂອງການພັດທະນາຂອງເດັກທີ່ມີອາຍຸ 10 ປີ. ພໍ່ແມ່ສາມາດແນະນໍາຫນັງສືພິມແລະວາລະສານໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນອາຍຸສູງສຸດນີ້ແລະເຮັດໃຫ້ມັນເປັນນິໄສຂອງການສົນທະນາກ່ຽວກັບເຫດການໃນປະຈຸບັນໃນຄອບຄົວ, ເຊັ່ນ:
ພໍ່ແມ່ຍັງສາມາດຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກນ້ອຍສົນທະນາປຶ້ມທີ່ພວກເຂົາໄດ້ອ່ານ. ໃນເວລານີ້, ເດັກນ້ອຍມີຄວາມຫິວໂຫຍສໍາລັບຂໍ້ມູນ, ແລະພໍ່ແມ່ແລະຄູອາຈານສາມາດໃຊ້ໂອກາດນີ້ເພື່ອຊຸກຍູ້ແລະຮັກສາຄວາມຮັກແບບທໍາມະຊາດຂອງການຮຽນຮູ້.
ເດັກນ້ອຍອາຍຸສິບປີຍັງສາມາດສຸມໃສ່ການໄລຍະເວລາດົນນານແລະອາດຈະໃຊ້ເວລາຫນຶ່ງຊົ່ວໂມງຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນເພື່ອສຸມໃສ່ວຽກງານຫຼືຄວາມສົນໃຈເຊັ່ນ: ປື້ມທີ່ມັກຫຼືເກມ.
ພໍ່ແມ່ສາມາດໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກຄວາມສາມາດເພີ່ມຂຶ້ນນີ້ເພື່ອສຸມໃສ່ການປູກພອນສະຫວັນຫຼືຜົນປະໂຫຍດຕ່າງໆເຊັ່ນການຫຼິ້ນເຄື່ອງດົນຕີ.