"ລູກທີ່ຖືກປະຕິເສດ" ແມ່ນເດັກທີ່ຖືກປະຖິ້ມໄວ້ແລະບໍ່ມັກໂດຍເພື່ອນຂອງລາວ. ເດັກທີ່ຖືກປະຕິເສດແມ່ນຫນຶ່ງໃນຫ້າປະເພດຂອງ ສັງຄົມ , ຫຼືສະຖານະພາບ, ເປັນລະບົບການຈັດປະເພດສັງຄົມຂອງເດັກໂດຍອີງໃສ່ການຕອບສະຫນອງຂອງເພື່ອນໆກັບເດັກນັ້ນ. ຫມູ່ເພື່ອນບາງຄົນອາດມັກເດັກນ້ອຍທີ່ຖືກປະຕິເສດໃນແຕ່ລະຄົນ, ແຕ່ເດັກນ້ອຍກໍ່ບໍ່ຄ່ອຍຈະຮູ້ວ່າເປັນ ຫມູ່ທີ່ດີທີ່ສຸດ ຂອງໃຜ.
ເດັກນ້ອຍຖືກປະຕິເສດມັກຈະສະແດງພຶດຕິກໍາບາງຢ່າງ
ເດັກທີ່ຖືກປະຕິເສດແມ່ນມັກຈະຮຸກຮານຫຼືກັງວົນແລະຖອນຕົວ. ໃນກໍລະນີໃດກໍ່ຕາມ, ຜູ້ໃຫຍ່ຕ້ອງໃຊ້ເວລາເພື່ອກໍານົດວ່າພຶດຕິກໍາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການປະຕິເສດແມ່ນສາເຫດຂອງການ ປະຕິເສດ ຫຼືຜົນໄດ້ຮັບ.
ເດັກນ້ອຍທີ່ຮຸກຮານຮຸກຮານມັກໃຊ້ ຄວາມຮຸນແຮງ ທາງດ້ານຮ່າງກາຍ , ຄໍາເວົ້າ, ແລະ / ຫຼື ສັງຄົມ ຕໍ່ຫມູ່ເພື່ອນຂອງພວກເຂົາ. ບາງຫຼືທັງຫມົດຂອງພຶດຕິກໍາການຮຸກຮານນີ້ອາດຈະເກີດຂື້ນຈາກຕົວຢ່າງເບື້ອງຕົ້ນຂອງການປະຕິເສດຂອງຫມູ່ເພື່ອນ. ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ເຖິງແມ່ນວ່າ, ການຮຸກຮານຂອງມັນເອງກໍ່ກະຕຸ້ນໃຫ້ສືບຕໍ່ແລະ ການປະຕິເສດຢ່າງຍາວນານ .
ເດັກທີ່ຖືກປະຕິເສດອາດຈະປະຕິບັດຕົວຖອນ, ສະຫງົບແລະ ບໍ່ພໍໃຈ . ໃນຫລາຍໆກໍລະນີ, ເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນມີຄວາມຫນ້າກຽດຊັງທາງສັງຄົມຫຼືຄິດວ່າເປັນ "ແຕກຕ່າງກັນ". ບັນຫາດັ່ງກ່າວອາດຈະເປັນຜົນມາຈາກການເປັນໂຣກການພັດທະນາ. ອັດຕະໂນມັດ, ADHD, ຄວາມຜິດປົກກະຕິ obsessive-compulsive, ຄວາມກັງວົນທາງສັງຄົມ, ຫຼືການຊຶມເສົ້າສາມາດນໍາໄປສູ່ການປະພຶດຜິດປົກກະຕິຫຼືລົບກວນ. ຄວາມແຕກຕ່າງອາດເກີດຂື້ນຈາກບັນຫາທາງດ້ານຮ່າງກາຍເຊັ່ນ: deafness, blindness, cerebral palsy, ແລະອື່ນໆ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ຄວາມແຕກຕ່າງໃນການນໍາໃຊ້ພຶດຕິກໍາແລະພາສາອາດຈະເປັນຜົນມາຈາກເດັກທີ່ມາຈາກ ວັດທະນະທໍາຫຼືຊົນເຜົ່າທີ່ແຕກຕ່າງ ຈາກເດັກສ່ວນໃຫຍ່ໃນໂຮງຮຽນໂດຍສະເພາະ.
ຫຼີກລ້ຽງການປະຕິເສດ
ເດັກນ້ອຍບາງຄົນທີ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງສ່ວນບຸກຄົນທີ່ມີຢູ່ແລະບໍ່ສາມາດຫຼີກເວັ້ນໄດ້ມີທັກສະທາງສັງຄົມທີ່ຫນ້າປະທັບໃຈທີ່ຄວາມແຕກຕ່າງບໍ່ສໍາຄັນ.
ນີ້, ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ແມ່ນບໍ່ຄ່ອຍຈະເປັນກໍລະນີ. ຖ້າລູກຂອງທ່ານມີບັນຫາທາງດ້ານການພັດທະນາຫຼືທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ຫຼືພາຍຸພາສາຫຼືວັດທະນະທໍາ, ທ່ານສາມາດຊ່ວຍລາວຫລືນາງ ກຽມພ້ອມສໍາລັບການພົວພັນທາງສັງຄົມ . ຄູຝຶກ, ເພື່ອນມິດ, ຫ້ອງຮຽນທັກສະດ້ານສັງຄົມແລະເຕັກນິກອື່ນໆສາມາດຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານກຽມຕົວສໍາລັບການມີສ່ວນຮ່ວມໃນສັງຄົມໃນສະຖານທີ່ໂຮງຮຽນ.
ເຮັດວຽກກ່ຽວກັບບັນຫາກ່ຽວກັບບັນຫາ
ທ່ານຍັງສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ລູກຫຼີກເວັ້ນການປະຕິເສດໂດຍເຮັດວຽກກັບລາວກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາທີ່ເປັນບັນຫາເຊິ່ງອາດເຮັດໃຫ້ເກີດບັນຫາ. ພຶດຕິກໍາດັ່ງກ່າວອາດຈະປະກອບມີ:
- Thumb sucking
- Nose picking
- ບົ່ງບອກເຖິງຄວາມຄິດຫຼືຄໍາຕອບ
- ເອົາໃຈໃສ່, ຈັບມືຫຼືໂຕ້ຖຽງ
- ການຂັດຂວາງ
- ສັງຄົມບໍ່ຮູ້, ຊຶ່ງສາມາດສົ່ງຜົນຕໍ່ການຮຽກຮ້ອງໃນການສົນທະນາກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ດຽວກັນອີກຄັ້ງ; ການປ່ຽນແປງຫົວຂໍ້ກັບຫົວຂໍ້ທີ່ມີຄວາມໂປດປານ; ກາຍເປັນຄົນໃກ້ຊິດກັບເດັກອີກ; ການສໍາຜັດກັບເດັກນ້ອຍອື່ນໆຫຼືຕົວເອງ, ແລະອື່ນໆ.
Overcoming Rejection
ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ລູກຫຼີກລ້ຽງການປະຕິເສດ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈເຖິງສາເຫດຂອງມັນ. ເມື່ອທ່ານເຂົ້າໃຈຢ່າງເຕັມສ່ວນໂດຍຜ່ານ ບົດລາຍງານຂອງລູກທ່ານ , ກອງປະຊຸມຄູແລະການສັງເກດການ - ແມ່ນຫຍັງທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດບັນຫາ, ທ່ານສາມາດເລີ່ມຕົ້ນແກ້ໄຂໄດ້ໂດຍວິທີດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
- ຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານໃຫ້ຮູ້ແລະເຮັດວຽກກ່ຽວກັບການທໍາລາຍພຶດຕິກໍາທີ່ຫນ້າເບື່ອຫນ່າຍ.
- ເມື່ອທ່ານເຫັນລູກຂອງທ່ານສະແດງພຶດຕິກໍາທາງດ້ານສັງຄົມ, ໃຫ້ສັນລະເສີນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າແລະອະທິບາຍວິທີການແລະເຫດຜົນທີ່ວ່າພຶດຕິກໍານີ້ດີ.
- ສອນໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າເຮັດແນວໃດເພື່ອຖາມແລະຕອບຄໍາຖາມ, ແບ່ງປັນຊັ້ນ, ແລະນໍາເລື່ອງຫົວໃຈທີ່ມີຄວາມສົນໃຈທົ່ວໄປ.
- ເຮັດວຽກກັບລູກຂອງທ່ານເພື່ອກໍານົດຄວາມເຂັ້ມແຂງແລະຄວາມສົນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຫຼັງຈາກນັ້ນກໍ່ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງເຫຼົ່ານັ້ນຜ່ານ ການເຂົ້າຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາພາຍນອກຫຼືຊຸມຊົນ . ກິດຈະກໍາສ້າງຄວາມຫມັ້ນໃຈເຊັ່ນ: ສິລະ martial ສາມາດຊ່ວຍໄດ້ໂດຍສະເພາະ.
- ສົນທະນາກັບລູກຂອງທ່ານກ່ຽວກັບຄວາມສໍາພັນທີ່ໃກ້ຊິດທີ່ມີຄຸນຄ່າຫຼາຍກ່ວາການເປັນທີ່ນິຍົມແລະຊ່ວຍລາວຫລືນາງຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເສີມສ້າງຄວາມສໍາພັນທີ່ມີທ່າແຮງທີ່ເຂົາເຈົ້າມີ.
- ຟັງລູກຂອງທ່ານເມື່ອລາວຮູ້ສຶກຖືກປະຕິເສດ. ຮູ້ວ່າເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຮັກແລະການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ບໍ່ມີເງື່ອນໄຂຢູ່ເຮືອນສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ຄວາມຫມັ້ນໃຈແກ່ຕົນເອງ.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
> Collins S, DegliObizzi M, Covert K, Falls S, Simon S ປະຕິເສດທາງສັງຄົມເດັກ: ຄໍາແນະນໍາສໍາລັບຄູແລະພໍ່ແມ່ . ຄໍາແນະນໍາທີ່ປະຕິບັດແລະການແຊກແຊງ: ເດັກນ້ອຍຖືກປະຕິເສດທາງດ້ານສັງຄົມ. University of Delaware ຈັດພີມມາ 2013.
> Furman W, McDunn C, Young B. ບົດບາດຂອງການພົວພັນຄູ່ແລະຄວາມຮັກໃນການພັດທະນາທີ່ມີສຸຂະພາບຂອງໄວລຸ້ນ . ໃນ: Allen NB, Sheeber L, eds. ການພັດທະນາທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງໄວລຸ້ນແລະການເກີດໄພພິບັດ. Cambridge, UK: Cambridge University Press; 2008