ພໍ່ແມ່ສາມາດຊ່ວຍເດັກທີ່ຮູ້ສຶກຄວາມຄຽດກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້ຄະນິດສາດຢູ່ໂຮງຮຽນໄດ້ແນວໃດ
ໃນຕອນຕົ້ນເປັນໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກນໍາສະເຫນີໃຫ້ກັບຄະນິດສາດ. ໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາກ້າວຫນ້າໃນໂຮງຮຽນຊັ້ນ, ເດັກນ້ອຍຈະຮຽນຮູ້ທັກສະຄະນິດສາດເຊັ່ນ: ການບວກ, ລົບ, ຈໍານວນ, ແບ່ງ, ແລະອື່ນໆ.
ໃນຂະນະທີ່ຄະນິດສາດສາມາດມ່ວນແລະທ້າທາຍສໍາລັບເດັກບາງຄົນ, ມັນອາດຈະເປັນປະສົບການທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍສໍາລັບຄົນອື່ນ. ສໍາລັບນັກສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍ, ການເຮັດວຽກຮ່ວມກັບຕົວເລກແລະແນວຄິດຂອງຄະນິດສາດສາມາດນໍາພາຄວາມກັງວົນຂອງຄະນິດສາດທີ່ພວກເຂົາສາມາດພັດທະນາຄວາມຢ້ານກົວແລະຄວາມກົດດັນກ່ຽວກັບຄະນິດສາດ.
ພວກເຂົາສາມາດຮູ້ສຶກກັງວົນກ່ຽວກັບການບໍ່ໄດ້ຮັບຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງແລະບໍ່ເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ຖືກສອນ. ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະຮູ້ສຶກອຸກອັ່ງແລະຂີ້ຄ້ານກ່ຽວກັບການບໍ່ດີໃນຄະນິດສາດແລະອາດຈະມີຄວາມບໍ່ພໍໃຈຕໍ່ວິຊາດັ່ງກ່າວ, ເຮັດໃຫ້ການພັດທະນາທັກສະຄະນິດສາດມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ.
ສາເຫດທົ່ວໄປຂອງຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບຄະນິດສາດ
ເລື້ອຍໆ, ເດັກນ້ອຍຈະມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບຄະນິດສາດໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາບໍ່ສາມາດເປັນທັກສະທັກສະໃນຕອນຕົ້ນແລະຫຼັງຈາກນັ້ນເຂົາເຈົ້າຄາດຫວັງວ່າຈະຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມໃນເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າຍັງບໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ.
ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການກໍ່ສ້າງທີ່ແຂງແຮງບໍ່ສາມາດສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນຕາມພື້ນຖານທີ່ຮຸນແຮງ, ຄາດຫວັງວ່າເດັກຈະໄດ້ທັກສະໃຫມ່ໃນເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ພື້ນຖານສາມາດເຮັດໃຫ້ຂາດຄວາມຫມັ້ນໃຈແລະຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບຄະນິດສາດ. ແຕ່ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ສາມາດເກີດຂື້ນໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍພະຍາຍາມຫາຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງກັບບັນຫາຄະນິດສາດໂດຍບໍ່ມີຄວາມເຂົ້າໃຈແນວຄິດໃນສະຖານທີ່ທໍາອິດ.
ເດັກນ້ອຍໃນໂຮງຮຽນອາດຈະເຫັນວ່າຫມູ່ທີ່ດີເລີດໃນຄະນິດສາດແລະພັດທະນາຄວາມເຊື່ອທີ່ວ່າພວກເຂົາບໍ່ແມ່ນ "ທໍາມະຊາດ" ທີ່ດີໃນຄະນິດສາດຍ້ອນວ່າເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນ.
ນີ້ສາມາດນໍາພາຕົນເອງໃນຄວາມສົງໄສແລະຄວາມຢ້ານກົວທີ່ຈະພະຍາຍາມຫນັກແຫນ້ນໃນການປັບປຸງທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າເອງ.
ວິທີການຈັດການຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບຄະນິດສາດ
ພໍ່ແມ່ສາມາດຊ່ວຍເດັກໃຫ້ເອົາໃຈໃສ່ຄວາມກັງວົນຂອງຄະນິດສາດໂດຍສະເຫນີການຮັບປະກັນ, ການຊ່ວຍເຫຼືອທາງປະຕິບັດແລະການເຮັດໃຫ້ມັນມ່ວນ. ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນພວກເຂົາສາມາດສ້າງໂຕນໂດຍການພັດທະນາທັດສະນະຄະຕິໃນທາງຈິດວິທະຍາດ້ວຍຕົນເອງແລະພະຍາຍາມຊອກຫາວິທີການນໍາໃຊ້ຕົວເລກໃຫ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ພວກເຂົາສາມາດເຮັດໄດ້ກັບລູກໃນຊີວິດປະຈໍາວັນ.
ນີ້ແມ່ນບາງວິທີທີ່ພໍ່ແມ່ສາມາດຊ່ວຍລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼີກລ້ຽງຄວາມກົດດັນກ່ຽວກັບຄະນິດສາດ.
- ຫຼິ້ນເກມຄະນິດສາດ. ບໍ່ວ່າທ່ານຈະຫຼິ້ນເກມຄະນິດສາດອອນໄລນ໌, ອອກຈາກເກມບາງຄະແນນທີ່ມີຈຸດສູນກາງເຊັ່ນ: Monopoly ຫຼື Double Shutter, ຫຼືໃຊ້ລາຍການເຮືອນຄົວບາງຢ່າງທີ່ຈະຫລິ້ນກັບຕົວເລກ, ຫຼີ້ນເກມທີ່ມີເລກແລະຈໍານວນຫນຶ່ງແມ່ນເປັນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອເຮັດໃຫ້ຄະນິດສາດມ່ວນແລະ ເອົາເດັກນ້ອຍສົນໃຈໃນການເຮັດຄະນິດສາດ.
- ຈົ່ງຮູ້ເຖິງທັດສະນະຄະຕິຂອງທ່ານຕໍ່ຄະນິດສາດ. ທ່ານເຄີຍເວົ້າວ່າສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ "ຂ້ອຍບໍ່ດີຢູ່ໃນຄະນິດສາດ," ຫຼື "ຂ້ອຍບໍ່ມັກຄະນິດສາດ"? ຖ້າເປັນດັ່ງນັ້ນ, ຄວນພິຈາລະນາປ່ຽນທັດສະນະຂອງທ່ານ, ຫຼືຢ່າງຫນ້ອຍບໍ່ໄດ້ສະແດງຄວາມຄິດທາງລົບກ່ຽວກັບຄະນິດສາດອອກ. ລູກຂອງທ່ານແມ່ນເບິ່ງແລະຮຽນຮູ້ຈາກທ່ານແລະຖ້າທ່ານສະແດງຄວາມຮູ້ສຶກທາງລົບກ່ຽວກັບຄະນິດສາດແທນທີ່ຈະເວົ້າກ່ຽວກັບສະພາບທີ່ມ່ວນຊື່ນແລະມີຄວາມສໍາຄັນຂອງເລກ, ທ່ານກໍ່ເຮັດໃຫ້ລູກຫຼົງຫາຍໃຈ.
- ປະຕິບັດກັບລູກຂອງທ່ານ. ເມື່ອກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດຂອງຄະນິດສາດເຊັ່ນ: ການເພີ່ມ, ການລົບ, ການຈໍານວນ, ແລະການແບ່ງ, ບໍ່ມີຫຍັງທີ່ຈະປະຕິບັດ. ແລະການຮຽນຮູ້ຂໍ້ເທັດຈິງແມ່ນການຂຸດຄົ້ນ. ຂຽນເມື່ອຫລາຍກວ່າ 2 ປີກ່ອນຫນ້ານີ້, ແກ້ໄຂເມື່ອປະມານ 1 ປີກ່ອນຫນ້ານີ້, ເວລາຫຼືໃຫ້ລູກຂອງທ່ານກິນສໍາລັບການສໍາເລັດບັນຫາຕ່າງໆແລະໄດ້ຮັບການເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາໄດ້ໄວຂຶ້ນ.
- ໃຫ້ຄວາມຄິດທີ່ວ່າບາງຄົນບໍ່ດີຢູ່ໃນຄະນິດສາດ. ນີ້ແມ່ນຂໍ້ຄວາມສໍາຄັນທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບເດັກຍິງ, ຜູ້ທີ່ອາດຈະເອົາຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດໃນທົ່ວໂລກໃນມື້ນີ້ວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ດີກ່ວາຄະນິດສາດກ່ວາເດັກຍິງ. ໃນຂະນະທີ່ຜູ້ຊ່ຽວຊານບາງຄົນໄດ້ຢືນຢັນວ່າຄວາມແຕກແຍກລະຫວ່າງເພດຍັງບໍ່ມີຢູ່ແລ້ວ, ນັກຄົ້ນຄວ້າຄົນອື່ນໄດ້ໂຕ້ຖຽງວ່າມັນບໍ່; ເຫດຜົນສໍາລັບຄວາມແຕກຕ່າງເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະສະລັບສັບຊ້ອນແລະແຕກຕ່າງກັນ, ລວມທັງຄວາມລົ້ມເຫລວຂອງພໍ່ແມ່ແລະນັກການສຶກສາທີ່ຈະພັດທະນາຄວາມຫມັ້ນໃຈຂອງເດັກຍິງໃນຄະນິດສາດ, ຄວາມກົດດັນຂອງສັງຄົມສໍາລັບເດັກຍິງທີ່ບໍ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນຄະນິດສາດແລະຄວາມລົ້ມເຫລວຂອງພໍ່ແມ່ແລະຄູ ຄະນິດສາດ, ຊຶ່ງຫຼັງຈາກນັ້ນສາມາດຮ້າຍໄປກວ່າທີ່ໃຊ້ເວລາ.
- ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອໃນຕົ້ນໆ. ແລະໃນຂະນະທີ່ພວກເຮົາກໍາລັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງເພດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ, ການສຶກສາທີ່ຫນ້າສົນໃຈຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ Illinois ໃນ Urbana-Champaign ໄດ້ພົບວ່າຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງຍິງແລະຊາຍລະຫວ່າງເດັກນ້ອຍແລະເດັກຊາຍເພີ່ມຂຶ້ນລະຫວ່າງຊັ້ນອະນຸບານແລະຊັ້ນທີ 5. ນອກຈາກນັ້ນ, ການສຶກສາໄດ້ກໍານົດວ່າຄູອາຈານຈໍານວນຫຼາຍອາດຈະຜິດພາດໃນການເຂົ້າຮຽນຂອງເດັກຍິງໃນຊັ້ນຮຽນແລະສໍາເລັດການມອບຫມາຍເປັນຕົວຊີ້ວັດທີ່ພວກເຂົາເຂົ້າໃຈເຖິງອຸປະກອນ, ໃນເວລາໃນຄວາມເປັນຈິງ, ພວກເຂົາອາດຈະບໍ່. ເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເດັກນ້ອຍ - ເດັກຜູ້ຊາຍ - ກໍ່ຮູ້ດີກ່ຽວກັບອຸປະກອນ, ຄູແລະພໍ່ແມ່ຄວນເອົາອຸປະກອນໃຫ້ກັບເດັກນ້ອຍແລະຖ້າມີຄວາມຈໍາເປັນໃຫ້ເຂົາຊ່ວຍເຫຼືອເພີ່ມເຕີມໄດ້ທັນທີ.
- ຊ່ວຍລູກຂອງເຈົ້າອອກຈາກຄວາມຜິດພາດ. ຫນຶ່ງໃນສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ຍ້ອນວ່າທ່ານຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານພັດທະນາທັກສະເລກຄະນິດສາດແລະຮຽນຮູ້ບົດຮຽນດ້ານວິຊາການແລະຊີວິດອື່ນໆເພື່ອຮັບປະກັນວ່າຄວາມຜິດພາດແມ່ນບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຈະເກີດຂຶ້ນແລະວ່າພວກເຂົາກໍາລັງຮຽນຮູ້ໂອກາດ. ຖ້າທ່ານສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານເຮັດໃຫ້ຄວາມຜິດພາດຂອງຄະນິດສາດເຂົ້າໄປໃນທັດສະນະແລະເຕືອນໃຫ້ເຂົາຮູ້ວ່າພວກເຂົາເປັນສິ່ງທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາຮຽນຮູ້, ລູກຂອງທ່ານຈະມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບຄະນິດສາດຫນ້ອຍ.