ການແບ່ງແຍກສຽງແລະຄໍາສັບແມ່ນສ່ວນປະກອບ
ນັກວິຊາການຮູ້ຫນັງສືໄດ້ກໍານົດຈໍານວນທັກສະຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບ phonological ແລະ phonemic ແລະຂັ້ນຕອນໃນການພັດທະນາຂອງພວກເຂົາ.
ການຮັບຮູ້ phonological ຫມາຍເຖິງການຮັບຮູ້ວ່າຄໍາສັບຕ່າງໆປະກອບດ້ວຍຫນ່ວຍສຽງ, ຫຼືສຽງ, ແລະສາມາດແຍກອອກເປັນ syllables.
ໃນຂະນະທີ່ທັກສະສະເພາະແລະຊື່ຂອງເຂົາແຕກຕ່າງກັນໃນວັນນະຄະດີ, ທັກສະໃນການຮັບຮູ້ phonological ມັກຈະຢູ່ພາຍໃນກຸ່ມທີ່ກໍານົດໄວ້.
ຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບພວກເຂົາດ້ວຍການລວບລວມນີ້.
ຄໍາແລະ Rhyming
Segmentation Word: ນີ້ແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການຮັບຮູ້ຄໍາທີ່ແຕກຕ່າງໃນປະໂຫຍກ. ເດັກທີ່ພັດທະນາຄວາມສາມາດໃນການແບ່ງປັນຄໍາສັບຕ່າງໆສາມາດບອກໄດ້ວ່າຄໍາໃດຖືກຢູ່ໃນປະໂຫຍກ.
ການຮັບຮູ້ຂອງ Rhyming: ນີ້ແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການຮັບຮູ້ສຽງທົ່ວໄປໃນຄໍາຕ່າງໆເຊັ່ນສຽງ / og / ສຽງໃນ "ກົບ", "ຫມາ" ແລະ "ເຂົ້າ".
ການຜະລິດ Rhymes: ນີ້ແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການຜະລິດຄໍາເວົ້າທີ່ຖືກຖາມເມື່ອຖືກຖາມ. ຕົວຢ່າງ, ເມື່ອຖືກຖາມວ່າໃຫ້ຄໍາເວົ້າທີ່ເວົ້າກັບ "ເດັກ", ເດັກອາດຈະຕອບກັບ "ເຄື່ອງຫຼິ້ນ".
ການປະຕິບັດ Rhyming ຮັບຮູ້ກັບ Rhymes ສວນກ້າ
Mastery of Syllables
ການຮັບຮູ້ Syllable: ນີ້ແມ່ນຄວາມສາມາດທີ່ຈະຮັບຮູ້ວ່າຄໍາສັບເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນມາຈາກກຸ່ມສຽງຄືໃນ jum ... ping.
ປະຕິບັດການຮັບຮູ້ syllable ໂດຍການໃຫ້ເດັກເອົາປາຍນິ້ວມືຂອງລາວຢູ່ໃນປາກຂອງລາວ. ໃນເວລາທີ່ລາວເວົ້າລົມ, ແລະຈາງລົງລົງ, ນັ້ນແມ່ນເພງໃຫມ່.
ການລຶບ Syllable: ນີ້ແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການຮັບຮູ້ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຄໍາສັບທີ່ຖືກປະໄວ້ໃນເວລາທີ່ການລຶບ syllable ອອກ.
ຍົກຕົວຢ່າງ, ຖ້າຫາກວ່າວົງດົນຕີຖືກລຶບອອກຈາກຄໍາວ່າ "ການກໍ່ສ້າງ," ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ding syllable ຈະຖືກປະໄວ້.
ການທົດແທນການປ່ຽນແປງ Syllable: ນີ້ແມ່ນຄວາມສາມາດທີ່ຈະຮັບຮູ້ວ່າຄໍາສັບໃຫມ່ສາມາດເຮັດໄດ້ຈາກຄໍາສັບຕ່າງໆ. ຕົວຢ່າງ, ດ້ວຍຄໍາວ່າ "ເຮືອບິນ," ຄໍາສັບ "sail" ສາມາດຖືກແທນທີ່ດ້ວຍ "tug" ເພື່ອເຮັດໃຫ້ຄໍາສັບ "tugboat".
ທັກສະສຽງ
ການຮັບຮູ້ສຽງຫຼືການຮັບຮູ້ Phoneme: ນີ້ແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການຮັບຮູ້ສຽງຂອງແຕ່ລະຄົນໃນຄໍາສັບຕ່າງໆ. ຕົວຢ່າງ, ໃນຄໍາວ່າ "ເຮືອນ," ມີສຽງສີ່, h, o, w, s.
Sound Imitation: ນີ້ແມ່ນຄວາມສາມາດທີ່ຈະເຮັດຊ້ໍາສຽງເມື່ອມີຮູບແບບທີ່ເວົ້າ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ, ເມື່ອຄູເຮັດສຽງຂອງສຽງ, ເດັກນ້ອຍຈະເລົ່າສຽງຂອງສຽງ.
ສຽງແຍກ: ນີ້ແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການຮັບຮູ້ສຽງຂອງແຕ່ລະຄົນໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນ, ກາງຫຼືທ້າຍຂອງຄໍາ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ, ເດັກຈະຮັບຮູ້ສຽງສຽງຂອງ B ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນຂອງ "bat", ກາງ "ສາມາດ" ຫຼື "end of web".
Sound Blending: ນີ້ແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການຮັບຮູ້ຄໍາທີ່ໄດ້ຮັບສຽງທີ່ເຮັດໃຫ້ມັນຂຶ້ນ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ, ເມື່ອໄດ້ຮັບສຽງທີ່ fff, rrr, ooo, ggg, ເດັກຈະຮັບຮູ້ຄໍາວ່າ "ກົບ".
ສຽງ Segmentation: ນີ້ແມ່ນກົງກັນຂ້າມຂອງ blending ສຽງ. ນີ້ແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການກໍານົດສຽງຂອງແຕ່ລະຄົນໃນຄໍາສັບໃດຫນຶ່ງ. ເນື່ອງຈາກຄໍາວ່າ "ແລ່ນ", ເດັກຈະຮັບຮູ້ສຽງທີ່ສຽງດັງ, uuu, nnn.
ການທົດແທນສຽງ: ນີ້ແມ່ນຄວາມສາມາດທີ່ຈະຮັບຮູ້ວ່າໂດຍການປ່ຽນສຽງຂອງແຕ່ລະຄົນໃນຄໍາສັບຕ່າງໆ, ຄໍາສັບໃຫມ່ສາມາດເຮັດໄດ້. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນຄໍາວ່າ "cat" ສາມາດກາຍເປັນ "ນັ່ງ" ໂດຍການປ່ຽນສຽງເບື້ອງຕົ້ນຈາກ / k / to / s /. ຄໍາວ່າ "ພົມ" ສາມາດ "ບິດ" ເມື່ອສຽງ / g / ຖືກແທນທີ່ດ້ວຍ / b /.