ແຜນຍຸດທະສາດເພື່ອໃຫ້ໄວລຸ້ນກັບຄືນໄປບ່ອນຕິດຕາມ
ການຊອກຫາໄວລຸ້ນຂອງທ່ານທີ່ບໍ່ສາມາດຮຽນຈົບໄດ້ສາມາດເຮັດໃຫ້ທ້າທາຍແລະຫນ້າຢ້ານກົວ. ຫຼັງຈາກທັງຫມົດ, ຫ້ອງຮຽນທີ່ລົ້ມເຫລວສາມາດຫມາຍຄວາມວ່າ GPA ຫຼຸດລົງ, ມີບັນຫາເຂົ້າໄປໃນວິທະຍາໄລ, ແລະບາງທີອາດມີບັນຫາໃນ ການຈົບການສຶກສາຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ .
ໃນເວລາທີ່ນັກຮຽນໂຮງຮຽນສູງຕົກຢູ່ຫລັງໃນຫ້ອງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ການຈັບເຖິງແມ່ນສາມາດມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ໃນເວລາທີ່ຮຽນຈົບລົງ, ໄວລຸ້ນຈໍານວນຫຼາຍໃຫ້ເຖິງ.
ຖ້າໄວລຸ້ນຂອງທ່ານຂາດການຮຽນ - ຫຼືລາວກໍ່ລົ້ມເຫລວໃນການປະຕິບັດງານທັງຫມົດ. ມີບາງສິ່ງທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາ.
ກໍານົດບັນຫາ
ຖ້າໄວລຸ້ນຂອງທ່ານມີລະດັບຄວາມລົ້ມເຫລວຫຼືຢູ່ໃນອັນຕະລາຍທີ່ຈະບໍ່ຜ່ານ, ນັ່ງລົງແລະປຶກສາຫາລືກັບບັນຫາ. ຂໍໃຫ້ໄວລຸ້ນຂອງທ່ານສໍາລັບການຊ່ວຍເຫຼືອໃນການຄົ້ນພົບເຫດຜົນທີ່ລາວບໍ່ໄດ້ຜ່ານ. ບາງຄັ້ງນັກສຶກສາທີ່ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ເຂັ້ມແຂງໄດ້ຮັບການສະຫລາດໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນຄົນອື່ນບໍ່ມີຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະຢູ່ຕາມເສັ້ນທາງ.
ເວົ້າລົມກັບໄວລຸ້ນຂອງທ່ານແລະກວດເບິ່ງວ່າບັນດາບັນຫາເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ໄດ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າຮຽນທີ່ບໍ່ດີ.
- ຊັ້ນຮຽນຍາກບໍ? ບາງຄັ້ງໄວລຸ້ນລົງທະບຽນສໍາລັບຫ້ອງຮຽນທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເກີນໄປແລະພວກເຂົາກາຍເປັນຄອບງໍາ.
- ລູກຂອງທ່ານບໍ່ເຮັດວຽກບ້ານ? ຖ້າໄວລຸ້ນຂອງທ່ານບໍ່ໄດ້ເຮັດວຽກບ້ານ, ມັນຈະເປັນການຍາກທີ່ຈະຜ່ານຫ້ອງຮຽນ. ຊອກຮູ້ວ່າວຽກບ້ານບໍ່ໄດ້ສໍາເລັດ, ບໍ່ໄດ້ຫັນໄປໃນເວລາ, ຫຼືຖ້າລູກຂອງທ່ານບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າເຮັດແນວໃດ.
- ຄະແນນທົດສອບຕ່ໍາແມ່ນບັນຫາ? ນັກຮຽນບາງຄົນມີຄວາມລໍາບາກໃນການທົດສອບຫຼືບໍ່ແນ່ໃຈວ່າວິທີການສຶກສາສໍາລັບການສອບເສັງ.
- ລູກຂອງທ່ານມີຈໍານວນຫລາຍເກີນໄປບໍ? ຖ້າລູກຂອງທ່ານຂາດການສຶກສາຍ້ອນການເປັນພະຍາດຫຼືບັນຫາອື່ນໆ, ມັນກໍ່ສາມາດແຊກແຊງຢ່າງຮ້າຍແຮງກັບຊັ້ນຮຽນ.
- ລູກຂອງທ່ານຢູ່ພາຍໃຕ້ຄວາມກົດດັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍບໍ? ຖ້າໄວລຸ້ນຂອງທ່ານຖືກເນັ້ນຫນັກ, ລາວອາດຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສຸມໃສ່ການເຮັດວຽກຂອງລາວ.
- ບັນຫາສຸຂະພາບຈິດອາດເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງບັນຫາ? ບັນຫາດ້ານສຸຂະພາບຈິດ , ເຊັ່ນ: ຊຶມເສົ້າຫຼືຄວາມກັງວົນມັກຈະປະກອບສ່ວນໃນການຂາດການຮຽນ. ບັນຫາການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງອາດເປັນປັດໄຈຫນຶ່ງໃນການຫຼຸດລົງຂອງຊັ້ນຮຽນ
ສົນທະນາກັບຄູອາຈານ
ເຖິງວ່າໄວລຸ້ນຂອງທ່ານອາດຈະບໍ່ຢາກໃຫ້ທ່ານເວົ້າກັບຄູ, ມັນກໍ່ມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ຈະເວົ້າກັບພວກເຂົາເພື່ອຊ່ວຍແກ້ໄຂບັນຫາ. ໄວລຸ້ນຂອງທ່ານອາດຈະບໍ່ຮູ້ວ່າລາວບໍ່ສົນໃຈໃນຫ້ອງຮຽນຫຼືວ່າລາວຂາດວຽກຫຼາຍ. ຂໍໃຫ້ຄວາມຄິດເຫັນຂອງຄູກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ລູກຂອງທ່ານຕ້ອງການທີ່ຈະເຮັດແບບທີ່ແຕກຕ່າງກັນເພື່ອຜ່ານຊັ້ນຮຽນ.
ພິຈາລະນາວ່າລູກຂອງທ່ານອາດມີຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້ອີກ. ບາງຄັ້ງການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມພິການຫຼື ADHD ຈະບໍ່ຖືກກວດຫາຈົນຮອດປີໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ. ສອບຖາມກ່ຽວກັບການທົດສອບດ້ານການສຶກສາຫຼືທາງຈິດວິທະຍາທີ່ອາດຈະເປັນປະໂຫຍດຫຼືບໍ່.
ບັນຫາ - ແກ້ໄຂດ້ວຍໄວລຸ້ນຂອງທ່ານ
ເມື່ອໃດທີ່ທ່ານມີຄວາມຄິດທີ່ດີກວ່າວ່າລາວກໍາລັງລົ້ມເຫລວ, ນັ່ງລົງແລະ ແກ້ໄຂບັນຫາກັບໄວລຸ້ນຂອງທ່ານ . ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຄວາມຄິດຂອງລາວກ່ຽວກັບວິທີທີ່ລາວສາມາດປັບປຸງລະດັບຂອງຕົນ ບາງຄັ້ງ, ວິທີແກ້ໄຂທີ່ທັນສະໄຫມກໍ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.
- ເຂົາຕ້ອງການໂຄງສ້າງທີ່ມີວຽກບ້ານ? ໄວລຸ້ນບາງຄົນບໍ່ສາມາດຈັດການມີອິດສະຫຼະຫຼາຍເກີນໄປກ່ຽວກັບເວລາແລະບ່ອນທີ່ເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການສ້າງເວລາທີ່ບ້ານທີ່ກໍານົດໄວ້ສາມາດຊ່ວຍໄດ້.
- ລາວມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະຈື່ຈໍາສິ່ງທີ່ລາວໄດ້ເຮັດສໍາລັບວຽກບ້ານ? ໄວລຸ້ນທີ່ບໍ່ສະຫງວນມັກຈະຫຼອກລວງຫນັງສືຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼືລືມເອົາເຮືອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ. ກໍານົດຍຸດທະສາດເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ໄວລຸ້ນຂອງທ່ານໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງຫຼາຍຂຶ້ນ.
- ລາວລືມທີ່ຈະຂຽນການແຕ່ງຕັ້ງຂອງລາວບໍ? ໄວລຸ້ນບາງຄົນພະຍາຍາມຈື່ຈໍາການເຮັດວຽກທັງຫມົດຂອງພວກເຂົາໂດຍບໍ່ມີຫນັງສືມອບຫມາຍ. ເດັກໄວລຸ້ນຄົນອື່ນມັກລືມຂຽນບົດຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າລົງ. ມີໄວລຸ້ນຂອງທ່ານຂຽນລາຍວຽກຂອງລາວແລະຂໍໃຫ້ຄູອາຈານເລີ່ມຕົ້ນມັນຫຼັງຈາກແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນສາມາດຮັບປະກັນວ່າການແຕ່ງຕັ້ງຂອງລາວຖືກຂຽນລົງ.
- ລາວຕ້ອງການການຊ່ວຍເຫຼືອພິເສດ? ໄວລຸ້ນຫຼາຍຄົນຢ້ານທີ່ຈະຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຍ້ອນພວກເຂົາອາຍຫຼືພວກເຂົາບໍ່ເຂົ້າໃຈ, ເຖິງແມ່ນວ່າໃນເວລາທີ່ຄູສອນພະຍາຍາມອະທິບາຍແນວຄວາມຄິດອີກເທື່ອຫນຶ່ງ. ການເຂົ້າຮຽນຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນສໍາລັບການຊ່ວຍເຫຼືອພິເສດ, ການເຂົ້າຮ່ວມກັບຄູສອນຫຼືເຂົ້າຮ່ວມສະໂມສອນບ້ານສາມາດເປັນຍຸດທະສາດທີ່ເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບນັກຮຽນຈໍານວນຫຼາຍ.
- ແມ່ນລາວພຽງແຕ່ບໍ່ໄດ້ພະຍາຍາມເຮັດວຽກງານລາວບໍ? ບາງຄັ້ງໄວລຸ້ນກໍ່ບໍ່ແມ່ນທຸກຄົນທີ່ຢາກເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະສູນເສຍຄວາມສົນໃຈຫຼືພຽງແຕ່ເບື່ອຫນ່າຍກັບຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງ. ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຍຸດທະສາດທີ່ຈະຊຸກຍູ້ໃຫ້ໄວລຸ້ນຂອງທ່ານເຮັດວຽກງານຂອງຕົນ.
A Word From Verywell
ເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເພື່ອພັດທະນາແຜນການທີ່ຈະແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ກໍາລັງລົ້ມເຫລວ. ປຶກສາຫາລືແຜນຍຸດທະສາດທີ່ສາມາດຊ່ວຍເຂົາປັບປຸງລະດັບຂອງຕົນເຊັ່ນ: ການຈັດການສອນ. ຖ້າລາວບໍ່ສາມາດຜ່ານຫ້ອງຮຽນໄດ້, ໃຫ້ເວົ້າກັບໂຮງຮຽນກ່ຽວກັບທາງເລືອກອື່ນເຊັ່ນໂຮງຮຽນຫຼືໂຮງຮຽນສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່.