ລູກຂອງທ່ານຢ້ານທີ່ຈະໄປໂຮງຮຽນບໍ?

Phobia ໂຮງຮຽນແລະວິທີການທີ່ຈະແກ້ໄຂມັນ

ລູກຂອງທ່ານຢ້ານກົວທີ່ຈະໄປຮຽນຢູ່ບໍ? ເດັກນ້ອຍຈໍານວນຫຼາຍ, ປະມານສອງປີ, ມີປະສົບການຄວາມກັງວົນປົກກະຕິແລະອາດຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແລະເປັນກັງວົນເມື່ອພວກເຂົາຖືກແຍກອອກຈາກພໍ່ແມ່. ນີ້ແມ່ນເລື່ອງປົກກະຕິແລະມັກຈະຫາຍໄປດ້ວຍຄວາມສະບາຍແລະເວລາ. ໃນບາງກໍລະນີ, ຄວາມກັງວົນນີ້ຈະແຜ່ລາມຫຼາຍຂຶ້ນແລະອາດຈະຊີ້ບອກເຖິງຄວາມກັງວົນທີ່ຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າ. ບາງເດັກນ້ອຍພັດທະນາຄວາມຢ້ານກົວໃນໄລຍະຍາວທີ່ຈະໄປໂຮງຮຽນ.

ສະພາບການນີ້ອາດຈະຖືກເອີ້ນວ່າຫຼີກເວັ້ນຈາກໂຮງຮຽນ, ການປະຕິເສດຂອງໂຮງຮຽນ, ຫຼືຄວາມສັບສົນຂອງໂຮງຮຽນ.

ເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມຢ້ານກົວໃນໂຮງຮຽນມັກມີຄວາມບໍ່ສະບາຍໃຈແລະມີຄວາມອ່ອນໄຫວຫຼາຍ. ພວກເຂົາມັກຈະຕ້ອງຢູ່ໃກ້ກັບພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຮູ້ສຶກຄວາມກັງວົນເມື່ອແຍກອອກຈາກພວກເຂົາ. ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມກັງວົນຂອງພວກເຂົາອາດຈະເຮັດໃຫ້ເກີດອາການທາງດ້ານຮ່າງກາຍເຊັ່ນ: ຫົວປວດ, ປວດຮາກ, ຫຼືເຈັບທ້ອງ. ເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມຢ້ານກົວໃນໂຮງຮຽນອາດຈະຕໍ່ຕ້ານການໄປຮຽນໃນໄລຍະເວລາດົນນານຫຼາຍໆມື້.

ເຖິງແມ່ນວ່າໂຮງຮຽນ phobia ສາມາດມີຜົນກະທົບຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ການສຶກສາຂອງເດັກ, ມັນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງແປກທີ່. ມັນແມ່ນຄວາມຄິດທີ່ວ່າໃກ້ກັບ 5 ເປີເຊັນຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ມີປະສົບການ phobia ໂຮງຮຽນໃນບາງເວລາ.

ໃຜພັດທະນາໂຮງຮຽນ Phobia?

ການຄົ້ນຄວ້າບາງຢ່າງຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າເດັກບາງຄົນມັກຈະມີອາການຂອງໂຣກໂຮງຮຽນຫຼາຍກ່ວາຄົນອື່ນ. ນີ້ປະກອບມີ:

• ເດັກນ້ອຍເທົ່ານັ້ນ
• ເດັກນ້ອຍທີ່ສຸດໃນຄອບຄົວ
• ເດັກທີ່ມີພະຍາດຊໍາເຮື້ອ

ສັນຍາວ່າລູກຂອງທ່ານອາດຈະມີປະສົບການໃນໂຮງຮຽນ Phobia

ພໍ່ແມ່ອາດຈະສົງໃສວ່າຄວາມສັບສົນຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນເປັນໄປໄດ້ເມື່ອເດັກນ້ອຍ:

• ມີອາການທາງດ້ານຮ່າງກາຍເລື້ອຍໆເຊັ່ນ: ອາການກະເພາະອາຫານ, ອາການປວດຮາກ, ອາການປວດຮາກ, ຖອກທ້ອງ, ຫຼືຄວາມເຫນື່ອຍລ້າຫຼາຍເກີນໄປໂດຍບໍ່ມີສາເຫດທາງການແພດຕົວຈິງ
• ມີທັດສະນະຄະຕິ, ກາຍເປັນກັງວົນ, ຫຼືສະແດງອາການຂອງຄວາມກັງວົນເມື່ອຢູ່ຫ່າງຈາກພໍ່ແມ່
• ມີຄວາມຢ້ານກົວຫຼາຍເກີນໄປກ່ຽວກັບຄວາມຢ້ານກົວອັນດຽວກັນຫຼືບໍ່ຖືກຕ້ອງ
• ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກນອນແລະຝັນຮ້າຍເລື້ອຍໆ

ປັດໄຈທີ່ເພີ່ມຄວາມສ່ຽງຂອງໂຮງຮຽນ Phobia

ຄວາມສັບສົນຂອງໂຮງຮຽນຫຼືການປະຕິເສດຂອງໂຮງຮຽນອາດຈະມີອິດທິພົນຕໍ່ປັດໄຈຕ່າງໆເຊັ່ນ:

• ການປ່ຽນແປງໃນຊີວິດຄອບຄົວເຊັ່ນ: ການຍ້າຍ, ການຢ່າຮ້າງ, ການເສຍຊີວິດ, ຫຼືເຫດການອື່ນໆທີ່ເປັນອັນຕະລາຍອື່ນໆ
• ມີພໍ່ແມ່ຜູ້ປົກຄອງທີ່ມີຄວາມຫມາຍ, ແຕ່ເປັນຜູ້ປົກປ້ອງຫຼາຍເກີນໄປ
• ຄວາມກັງວົນແທ້ໆສໍາລັບຄວາມປອດໄພຂອງສະມາຊິກຄອບຄົວ
• ການຂົ່ມເຫັງ ຢູ່ໂຮງຮຽນ
• ຄວາມຢ້ານກົວໃນໄລຍະການພົວພັນລົບກັບຄູອາຈານຫຼືເພື່ອນມິດ
• ຄວາມຢ້ານກົວທີ່ແທ້ຈິງຫຼື imagined ຂອງ ridicule ຫຼືການລົງໂທດຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ

ການເວົ້າກັບ Phobia ໂຮງຮຽນຂອງລູກທ່ານ

ພໍ່ແມ່ແລະຄູສອນສາມາດແລະຄວນປະຕິບັດຂັ້ນຕອນເພື່ອແກ້ໄຂຄວາມສັບສົນຂອງໂຮງຮຽນຂອງເດັກເພື່ອປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ເກີດບັນຫາທີ່ເກີດຂື້ນໃນໄລຍະຍາວທີ່ມີຜົນຕໍ່ການຮຽນຮູ້ແລະຄວາມສາມາດໃນການພັດທະນາຂອງຜູ້ໃຫຍ່. ຫນ້າທໍາອິດ, ພໍ່ແມ່ຄວນຈະໃຫ້ລູກກວດໂດຍແພດເພື່ອກວດເບິ່ງວ່າມີສາເຫດທາງການແພດສາມາດປິ່ນປົວສໍາລັບສະພາບໄດ້. ຄັ້ງທີສອງ, ພໍ່ແມ່ແລະເດັກສາມາດເຮັດວຽກຮ່ວມກັບທີ່ປຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ, ຄູອາຈານ, ຫຼືນັກຈິດຕະສາດໂຮງຮຽນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ສາມາດກໍານົດສາເຫດຂອງບັນຫາໄດ້. ຮ່ວມກັນ, ພໍ່ແມ່ແລະພະນັກງານໂຮງຮຽນສາມາດພັດທະນາ ແຜນການແຊກແຊງ ເພື່ອເພີ່ມການເຂົ້າໂຮງຮຽນຂອງລູກແລະຫຼຸດຜ່ອນການປະຕິບັດການປະຕິເສດ.

ການແຊກແຊງທີ່ເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບເດັກທີ່ມີໂຮງຮຽນ Phobia

ບາງຕົວຢ່າງຂອງປະເພດການແຊກແຊງທີ່ມີປະໂຫຍດມັກຈະປະກອບມີ:

• ການນໍາໃຊ້ ລະບົບການປ່ຽນແປງພຶດຕິກໍາ ເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຂົ້າຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນ.
• ໄດ້ຮັບຄໍາປຶກສາສໍາລັບບັນຫາຄອບຄົວທີ່ອາດຈະມີຜົນກະທົບຕໍ່ບັນຫາ.
• ຖ້າໄພຂົ່ມຂູ່ທີ່ແທ້ຈິງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຫຼືຢູ່ໃນບ້ານ, ເຊັ່ນວ່າການຂົ່ມເຫັງ, ການດໍາເນີນຂັ້ນຕອນເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາ. ຈົ່ງຈື່ວ່າ " ຄໍາແນະນໍາການຂົ່ມຂູ່ທີ່ບໍ່ດີ " ມີຫຼາຍໆຢ່າງ. ຫນ້າທໍາອິດ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ລູກຂອງທ່ານເວົ້າກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງ . ມັນຍາກທີ່ຈະຮູ້ບ່ອນທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນຈົນກວ່າທ່ານຈະເຂົ້າໃຈພາບເຕັມ. ນີ້ແມ່ນ 15 ຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບການຊ່ວຍເຫຼືອເດັກນ້ອຍທີ່ຖືກຂົ່ມເຫັງທີ່ຈະໃຊ້ອໍານາດຂອງເຂົາເຈົ້າ , ແຕ່ຢ່າລັງເລທີ່ຈະຕິດຕໍ່ກັບນັກວິຊາຊີບ. ຖ້າຫາກວ່າລູກຂອງທ່ານເຖິງແມ່ນຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງ, ຜົນກະທົບຕໍ່ຊີວິດຂອງນາງອາດຈະຫຼາຍກວ່າ.

• ການກໍານົດຄູສອນຫຼືຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ເຊື່ອຖືໃນໂຮງຮຽນພັດທະນາສາຍພົວພັນກັບເດັກ. ບຸກຄົນນີ້ສາມາດເປັນຊັບພະຍາກອນສໍາລັບເດັກໃນເວລາທີ່ລາວກໍາລັງປະສົບຄວາມກັງວົນຫຼືຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອໃນບັນຫາ.
• ການກໍານົດວ່າທັກສະດ້ານວິຊາການທີ່ບໍ່ດີຫລືຄວາມ ຮູ້ສຶກທີ່ຮຽນຮູ້ ແມ່ນປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນບັນຫາ. ຄວາມຢ້ານກົວຂອງຄວາມລົ້ມເຫຼວແມ່ນເຫດຜົນທີ່ເກີດຂຶ້ນຂອງໂຮງຮຽນ phobia, ເຖິງແມ່ນວ່າສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ເຮັດວຽກດີ.
• ເລີ່ມຕົ້ນເດັກນ້ອຍໃນມື້ຮຽນທີ່ສັ້ນແລະຄ່ອຍໆເພີ່ມຂື້ນໃນໄລຍະເວລາທີ່ລາວໃຊ້ຈ່າຍຈົນກວ່າລາວຈະສາມາດທົນຕໍ່ມື້ໃນໂຮງຮຽນທັງຫມົດ.
• ເມື່ອເດັກຢູ່ ເຮືອນຍ້ອນການປະຕິເສດໂຮງຮຽນ , ຫຼີກເວັ້ນກິດຈະກໍາທີ່ມ່ວນຊື່ນທີ່ອາດຈະເສີມຂະຫຍາຍການປະຕິເສດຂອງໂຮງຮຽນ.
• ຊ່ວຍເຫຼືອເດັກນ້ອຍໃນການພັດທະນາມິດຕະພາບໃນໂຮງຮຽນ.
• ໃຫ້ການຮັບປະກັນໃຫ້ເດັກຮູ້ວ່າລາວຈະເປັນປະໂຫຍດແລະຮູບແບບຂອງຕົວເອງເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານບໍ່ໄດ້ສະແດງຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ບໍ່ສະຫຼາດ.
• ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເດັກມີໂອກາດສໍາລັບຄວາມສໍາເລັດໃນໂຮງຮຽນແລະສາມາດເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາບາງຢ່າງທີ່ເຈົ້າມັກ.
• ຊອກຫາການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສຸຂະພາບຈິດໃນເວລາທີ່ phobia ໂຮງຮຽນບໍ່ປັບປຸງດ້ວຍການແຊກແຊງຫຼືຮ້າຍແຮງ. ການໃຫ້ຄໍາປຶກສານີ້ຄວນປະກອບມີຄອບຄົວທັງຫມົດໃນເວລາທີ່ເປັນໄປໄດ້ເພາະວ່າຄວາມສາມາດຂອງຄອບຄົວສາມາດປະກອບສ່ວນ, ແລະໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກ, phobia ໂຮງຮຽນ.

_{ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:}

_{American Academy of Pediatrics School Avoidance Updated 11/21/15 https://www.healthychildren.org/English/health-issues/conditions/emotional-problems/Pages/School-Avoidance.aspx}