ສິ່ງທີ່ຄວນເຮັດເມື່ອລູກຂອງທ່ານເປັນຄົນດີເລີດ

ເປັນຄົນທີ່ສົມບູນແບບບໍ່ຄືກັນກັບມີມາດຕະຖານສູງ

ບາງທີທ່ານອາດຈະໄດ້ຍິນພໍ່ແມ່ເວົ້າຢ່າງກະລຸນາເວົ້າວ່າ "ລູກຂອງຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຄ່ອຍໆເຂົ້າໄປໃນຕອນກາງຄືນໃນເວລາທີ່ລາວໄດ້ຮັບໂຄງການດ້ານວິທະຍາສາດທີ່ເຫມາະສົມ. ລາວເປັນຄົນທີ່ສົມບູນແບບ! "ແຕ່ພໍ່ແມ່ຜູ້ທີ່ຄິດວ່າຄວາມສົມບູນແບບແມ່ນສັນຍາລັກສະຖານະພາບທີ່ບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າຄວາມສົມບູນແບບເປັນບັນຫາທີ່ຮ້າຍແຮງ.

ຖ້າທ່ານກໍາລັງສ້າງຄວາມສົມບູນແບບ, ທ່ານອາດເຫັນໄດ້ວ່າມັນເປັນສິ່ງທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ.

ຂຽນເມື່ອຫລາຍກວ່າ 2 ປີກ່ອນຫນ້ານີ້,

ບໍ່ວ່າເດັກຂອງທ່ານຈະ ເຮັດຫຍັງ ກໍ່ຕາມເມື່ອໃດທີ່ນາງເຮັດຜິດພາດໃນສະຫນາມກິລາຫຼືນາງໃຊ້ຈ່າຍຊົ່ວໂມງທຸກໆມື້ເພື່ອພະຍາຍາມ ເອົາຕົວຕົນທີ່ສົມບູນແບບ , ຄວາມສົມບູນແບບຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມເສຍຫາຍຕໍ່ຊີວິດຂອງເດັກນ້ອຍ. ແລະໃນເວລາທີ່ມັນບໍ່ມີການກວດສອບ, ມັນສາມາດມີຜົນສະທ້ອນຕະຫຼອດຊີວິດ.

ສິ່ງທີ່ Constitutes ສົມບູນແບບ?

ມັນດີສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະຖືຄວາມຄາດຫວັງຂອງຕົນເອງ. ແຕ່ຖ້າພວກເຂົາຄາດຫວັງວ່າທຸກຢ່າງຈະດີເລີດ, ພວກເຂົາຈະບໍ່ພໍໃຈກັບການປະຕິບັດຂອງພວກເຂົາ.

ຜູ້ດີເລີດສ້າງເປົ້າຫມາຍທີ່ບໍ່ມີເຫດຜົນສໍາລັບຕົນເອງ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພວກເຂົາເອົາ ຄວາມກົດດັນ ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ ຕໍ່ຕົວເອງ ເພື່ອພະຍາຍາມແລະບັນລຸເປົ້າຫມາຍຂອງພວກເຂົາ. ພວກເຂົາເຈົ້າມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຄິດທີ່ບໍ່ມີຫຍັງເລີຍ. ບໍ່ວ່າມັນເປັນ 99 ໃນການສອບເສັງເລກຄະນິດສາດຫຼື 9 ຈາກ 10 ການສັກຢາຜິດພາດທີ່ເຮັດ, perfectionists ປະກາດຜົນຂອງພວກເຂົາເປັນຄວາມລົ້ມເຫລວໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາບໍ່ສາມາດບັນລຸເປົ້າຫມາຍຂອງພວກເຂົາ.

ເມື່ອພວກເຂົາປະສົບຜົນສໍາເລັດ, ພວກເຂົາພະຍາຍາມທີ່ຈະເພີດເພີນກັບຄວາມສໍາເລັດຂອງພວກເຂົາ. ພວກເຂົາມັກຈະສະຫຼຸບຄວາມສໍາເລັດຂອງພວກເຂົາໃຫ້ໂຊກດີແລະກັງວົນວ່າພວກເຂົາຈະບໍ່ສາມາດເຮັດສໍາເນົາຜົນໄດ້ຮັບຫຼືຮັກສາລະດັບຄວາມສໍາເລັດຂອງພວກເຂົາ.

Types of Perfectionism

ນັກຄົ້ນຄວ້າຈໍານວນຫນຶ່ງເຊື່ອວ່າມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະເປັນຜູ້ທີ່ສົມບູນແບບທີ່ເຫມາະສົມ, ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າຄວາມຄາດຫວັງທີ່ສູງກວ່າຄວາມຈິງຂອງເດັກສາມາດຮັບໃຊ້ເຂົາໃນຊີວິດ.

ແຕ່ນັກຄົ້ນຄວ້າອື່ນໆໄດ້ໂຕ້ຖຽງວ່າການສົມບູນແບບທີ່ແທ້ຈິງກໍ່ເປັນອັນຕະລາຍ.

ນັກຄົ້ນຄວ້າຍັງໄດ້ກໍານົດສາມປະເພດທີ່ສົມບູນແບບ:

ທັງສາມປະເພດທີ່ສົມບູນແບບສາມາດເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ສຸຂະພາບຂອງເດັກ.

ອາການຕ່າງໆ

ອາການເຕືອນຂອງຄວາມສົມບູນແບບຈະແຕກຕ່າງກັນໄປຕາມອາຍຸຂອງລູກທ່ານແລະປະເພດຂອງຄວາມສົມບູນແບບທີ່ລາວມີປະສົບການ. ແຕ່ໂດຍທົ່ວໄປ, ອາການຂອງຄວາມສົມບູນແບບອາດຈະປະກອບມີ:

ປັດໄຈຄວາມສ່ຽງ

ນັກວິທະຍາສາດຄິດວ່າມີປັດໃຈຈໍານວນຫນຶ່ງທີ່ອາດຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມສົມບູນແບບໃນເດັກນ້ອຍ.

ອັນຕະລາຍທີ່ເປັນອັນຕະລາຍຂອງຄວາມສົມບູນແບບ

ການເປັນຄົນທີ່ສົມບູນແບບຈະບໍ່ເຮັດໃຫ້ລູກຂອງທ່ານເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຄວາມສົມບູນແບບອາດມີຜົນກະທົບກົງກັນຂ້າມ. ນີ້ແມ່ນບັນຫາບາງຢ່າງທີ່ສົມບູນແບບອາດຈະມີປະສົບການ.

ວິທີການແກ້ໄຂຄວາມສົມບູນແບບ

ຖ້າທ່ານເຫັນອາການເຕືອນວ່າລູກຂອງທ່ານເປັນຄົນທີ່ສົມບູນແບບ, ທ່ານມີຫຼາຍໆສິ່ງທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອ. ນີ້ແມ່ນບາງຍຸດທະສາດສໍາລັບການແກ້ໄຂຄວາມສົມບູນແບບ.

ເມື່ອຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານວິຊາຊີບ

ຈົ່ງຊອກຫາສັນຍານວ່າຄວາມສົມບູນແບບຂອງລູກຂອງທ່ານກໍ່ເປັນບັນຫາທາງສັງຄົມ. ຕົວຢ່າງ, ຖ້າລູກຂອງທ່ານປະຕິເສດທີ່ຈະສັງຄົມເພາະວ່າລາວກໍາລັງຊອກຫາຊັ້ນຮຽນທີ່ດີເລີດຫຼືລາວຮ້ອງໄຫ້ທຸກຄັ້ງທີ່ລາວບໍ່ໄດ້ຮັບການຮຽນໃນຊັ້ນຮຽນ, ຊີວິດສັງຄົມຂອງລາວອາດຈະທົນທຸກແລະລາວອາດຈະຕ້ອງການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານວິຊາຊີບ.

ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສຶກສາເປັນສັນຍານເຕືອນອີກວ່າລູກຂອງທ່ານອາດຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກ ການເວົ້າກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສຸຂະພາບຈິດ ຕົວຢ່າງ: ຖ້າລູກຂອງທ່ານບໍ່ສາມາດເຮັດສໍາເລັດໂຄງການໄດ້ເພາະວ່ານາງຄິດວ່າວຽກງານຂອງນາງບໍ່ດີພໍຫຼືນາງໄດ້ຂັດຂວາງຫນັງສືຂອງນາງໃນເວລາທີ່ນາງເຮັດຜິດ, ການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານວິຊາຊີບອາດຈໍາເປັນ.

ຖ້າທ່ານມີຄວາມກັງວົນວ່າລູກຂອງທ່ານເປັນຄົນທີ່ສົມບູນແບບ, ໃຫ້ລົມກັບແພດຫມໍດູແລປະຖົມຂອງທ່ານ. ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບອາການທີ່ທ່ານເຫັນແລະແບ່ງປັນວິທີການເຫຼົ່ານັ້ນມີຜົນກະທົບຕໍ່ຊີວິດຂອງລູກທ່ານ.

ແພດສາມາດສົ່ງລູກຂອງທ່ານໄປຫາຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສຸຂະພາບຈິດສໍາລັບການປະເມີນຜົນ. ຖ້າການປິ່ນປົວຖືກຕ້ອງ, ລູກຂອງທ່ານອາດຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກການປິ່ນປົວເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມສົມບູນແບບຂອງນາງ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:

Closson LM, Boutilier RR ຄວາມສົມບູນແບບ, ການມີສ່ວນຮ່ວມທາງວິຊາການ, ແລະການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃນລະຫວ່າງນັກຮຽນຈົບ: ການມີບົດບາດໃນການສະຫງວນສະຖານະພາບຂອງນັກຮຽນ. ການຮຽນຮູ້ແລະຄວາມແຕກຕ່າງຂອງບຸກຄົນ . ເມສາ 2017

Cook LC, Kearney CA ຄວາມສົມບູນແບບຂອງພໍ່ແມ່ແລະອາການທາງຈິດໃຈແລະຄວາມສົມບູນແບບຂອງເດັກ. Personality and Differences Individuals 2014: 70: 1-6.

Damian LE, Stoeber J, Negru O, Bban A ກ່ຽວກັບການພັດທະນາຄວາມສົມບູນແບບໃນໄວລຸ້ນ: ຄວາມຄາດຫວັງຂອງພໍ່ແມ່ທີ່ຄາດວ່າຈະເພີ່ມຂຶ້ນໃນໄລຍະຍາວໃນຄວາມສົມບູນແບບທີ່ຖືກກໍານົດໂດຍສັງຄົມ. Personality and Differences Individuals 2013 55 (6): 688-693

Hill AP, Curran T Multidimensional Perfectionism and Burnout ການທົບທວນຈິດໃຈບຸກຄະລິກກະພາບແລະສັງຄົມ . 2015; 20 (3): 269-288.

Vicent MCAD, Inglés CJ, Sanmartn R, Gonzálvez C, Garca-Fernández JM. ຄວາມສົມບູນແບບແລະການຮຸກຮານ: ກໍານົດຄວາມສ່ຽງໃນເດັກ. Personality and Differences Individuals 2017 112: 106-112