ຜູ້ປະສານງານເປັນຜູ້ປະສານງານດ້ານການສຶກສາທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ສອນ, ແຕ່ເຮັດວຽກຫລາຍຢ່າງແຕ່ລະຄົນມີນັກຮຽນແລະອົງການຈັດຕັ້ງຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ. ລູກຂອງທ່ານອາດຈະໄດ້ຮັບການແຕ່ງຕັ້ງເປັນຜູ້ທີ່ມີສ່ວນປະກອບສ່ວນຂອງ IEP ລາວ. ຫຼື, ລູກຂອງທ່ານອາດຈະພົວພັນກັບແມ່ຍິງທີ່ໄດ້ຮັບການແຕ່ງຕັ້ງໃຫ້ຫ້ອງຮຽນ. Paraprofessionals ອາດຈະສະຫນອງການສະຫນັບສະຫນູນທາງການສອນໃນຫ້ອງທົດລອງຄອມພິວເຕີ, ຫ້ອງສະຫມຸດຫຼືສູນກາງສື່, ດໍາເນີນກິດຈະກໍາການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງພໍ່ແມ່, ຫຼືເຮັດເປັນນັກແປ.
A paraprofessional ຍັງອາດຈະຖືກເອີ້ນວ່າ paraeducator, ຜູ້ຊ່ວຍສອນ, ຜູ້ຊ່ວຍສອນ, ຜູ້ຊ່ວຍ. ບໍ່ເປັນທາງການ, ພວກເຂົາອາດຖືກເອີ້ນວ່າ parapro ຫຼື para.
ສິ່ງທີ່ Paraprofessionals ເຮັດໃນຫ້ອງຮຽນ
ກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ມີລູກຈະຂະຫຍາຍຄຸນສົມບັດທີ່ຕ້ອງການເພື່ອກາຍເປັນຜູ້ພິພາກສາ, ລວມທັງພາລະຜູກພັນທີ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ດໍາເນີນການ. ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ, ນັກວິຊາຊີບຄວນຈະເຮັດວຽກໃນການສະຫນັບສະຫນູນຄູອາຈານ, ແລະບໍ່ແມ່ນການສອນໂດຍຕົວເອງ.
ພາຍໃຕ້ສະຖານະການທີ່ເຫມາະສົມ, ການໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນ, ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ສາມາດສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນປະສິດທິຜົນຂອງຫ້ອງຮຽນຂອງລູກທ່ານແລະການປະຕິບັດ IEP ຂອງລູກທ່ານ. ໃນເວລາທີ່ມີບັນຫາ, ມັນກໍ່ແມ່ນຍ້ອນວ່າຜູ້ປະສານງານກໍາລັງຖືກຮຽກຮ້ອງໃຫ້ເຮັດສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຫຼືໄດ້ຖືກກົດດັນໃຫ້ເຮັດວຽກເພື່ອຈັດຕັ້ງວຽກງານການບໍລິຫານສໍາລັບໂຮງຮຽນຢູ່ນອກຫ້ອງການສະຫນັບສະຫນູນໃນຫ້ອງຮຽນ.
ພໍ່ແມ່ປະຕິບັດວຽກມັກເຮັດວຽກໃນຫ້ອງຮຽນການສຶກສາພິເສດ. ພວກເຂົາສາມາດເຮັດວຽກຮ່ວມກັບເດັກທີ່ມີແຜນການປະຕິບັດການກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາທີ່ຈະເອົາບັນທຶກແລະໃຊ້ກົນລະຍຸດຕ່າງໆທີ່ໄດ້ຖືກກໍານົດເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກມີບັນຫາກ່ຽວກັບບັນຫາ. ນາງອາດຈະຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີພຶດຕິກໍາທາງບວກຫຼືປ່ຽນເສັ້ນທາງເດັກທີ່ກໍາລັງເຂົ້າຮ່ວມໃນພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ແມ່ນວຽກ.
ສໍາລັບເດັກທີ່ມີບັນຫາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, paraprofessional ສາມາດຊ່ວຍໃນການໃຫ້ອາຫານແລະການນໍາໃຊ້ຫ້ອງນ້ໍາແລະອາດຈະຊ່ວຍສົ່ງເດັກນ້ອຍທີ່ຖືກຜູກມັດຫຼືເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະຍ່າງທາງໄປໂຮງຮຽນ.
ພໍ່ແມ່ປະກອບອາຊີບມັກຈະສະຫນອງການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານການສອນແບບຫນຶ່ງຕໍ່ຫນຶ່ງພາຍໃຕ້ການຊີ້ນໍາໂດຍກົງຂອງຄູທີ່ມີຄຸນວຸດທິ.
Qualifications
ເວັບໄຊທ໌ຂອງກົມການສຶກສາຂອງສະຫະລັດມີຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຄຸນສົມບັດສໍາລັບຜູ້ຊ່ຽວຊານຕາມພາກ 1119 ຂອງຫົວຂໍ້ I, ຖືກດັດແກ້ໂດຍ ກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ມີທາງຫລັງ.
paraprofessionals ຫົວຂໍ້ 1 ຕ້ອງມີວິຊາສູງຫຼືທຽບເທົ່າ. ພວກເຂົາຕ້ອງໄດ້ສໍາເລັດສອງປີຂອງການສຶກສາວິທະຍາໄລຫຼືໄດ້ຮັບຢ່າງຫນ້ອຍລະດັບປະລິນຍາຕີຂອງບໍລິສັດຫຼືໄດ້ຮັບມາດຕະຖານທີ່ມີຄຸນນະພາບແລະຜ່ານການປະເມີນ. ລັດແຕ່ລະຄົນກໍານົດຄວາມຕ້ອງການທີ່ແນ່ນອນ, ຊຶ່ງອາດຈະປະກອບມີການຢັ້ງຢືນ. ຄຸນສົມບັດຕື່ມອີກຈະແຕກຕ່າງກັນໄປຕາມເຂດໂຮງຮຽນ.
ມາດຕະຖານເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ກໍານົດໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຕິບັດງານຈາກພະນັກງານໂຮງຮຽນອື່ນໆ, ເຊັ່ນວ່າພະນັກງານບໍລິການອາຫານຫຼືຜູ້ຊ່ວຍເຫຼືອໃນບ່ອນຫຼິ້ນ.
ນັກແປພາສາຄວນຈະເຮັດວຽກທີ່ດີກັບເດັກນ້ອຍແລະມີຄວາມສຸກກັບການເຮັດວຽກຮ່ວມກັບພວກເຂົາ, ຮັກສາທັດສະນະຄະຕິແລະສະຫນັບສະຫນູນ. ພວກເຂົາເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງທີມງານສຶກສາແລະຕ້ອງເຮັດວຽກຢ່າງໃກ້ຊິດກັບຄູແລະຜູ້ອື່ນໃນໂຮງຮຽນ.
ພວກເຂົາກໍ່ຕ້ອງສາມາດເຮັດວຽກຮ່ວມກັບພໍ່ແມ່, ຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດແລະຄວາມສົນໃຈຂອງເດັກແລະວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າ. ມັກ, paraprofessionals ຮຽນຮູ້ທັກສະເຫຼົ່ານີ້ໃນວຽກກໍ່ສ້າງເຊັ່ນດຽວກັນກັບການຝຶກອົບຮົມເພີ່ມເຕີມໃນການເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າ.