ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ໃນຄວາມໄວທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະມີຄວາມສົນໃຈແລະຄວາມສາມາດທີ່ແຕກຕ່າງກັນສໍາລັບການຮຽນຮູ້ວິຊາຕ່າງໆ. ໃນຊັ້ນຮຽນທີທໍາອິດ, ທ່ານອາດຈະເຫັນເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຜ່ານ ກົບແລະຄັນຄົດ ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນອື່ນໆກໍາລັງປາດປື້ມປື້ມບົດຮຽນກ້າວຫນ້າ. ມັນກໍ່ແມ່ນຄວາມຈິງຂອງລູກຫຼານ: ເດັກນ້ອຍຫນຶ່ງອາດຈະມັກຫຼີ້ນຄະນິດສາດໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນອາດບໍ່ມັກເຮັດວຽກກັບຕົວເລກ.
ນີ້ແມ່ນເຫດຜົນສໍາລັບພໍ່ແມ່ທີ່ພິຈາລະນາຄວາມແຕກຕ່າງຂອງແຕ່ລະຄົນຂອງເດັກແຕ່ລະຄົນແລະພະຍາຍາມບໍ່ໃຫ້ສົມທຽບຄວາມສາມາດຮຽນຮູ້ຂອງລູກຕໍ່ກັບລູກຂອງເຈົ້າຫຼືຫມູ່ເພື່ອນຂອງເຈົ້າ.
ພໍ່ແມ່ຍັງຄວນເກັບຢູ່ໃນໃຈວ່າເດັກນ້ອຍຈໍານວນຫຼາຍໃນມື້ນີ້ແມ່ນໄດ້ຮັບການໃຫ້ໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແລະກ້າວຫນ້າທາງດ້ານຫຼາຍກ່ວາໃນລຸ້ນກ່ອນ. (ທ່ານອາດຈະໄດ້ຍິນຄໍາວ່າ "Kindergarten ເປັນຊັ້ນທໍາອິດ"). ຕົວຈິງແລ້ວ, ເດັກນ້ອຍໃນຊັ້ນອະນຸບານຫຼືຊັ້ນຮຽນທີຫນຶ່ງອາດຈະບໍ່ສາມາດອ່ານຫນັງສື, ແລະນັ້ນກໍ່ເປັນເລື່ອງທໍາມະດາ. ຖ້ານັກຮຽນຊັ້ນທີສາມຍັງບໍ່ສາມາດອ່ານປຶ້ມເລີ່ມຕົ້ນມັນກໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍກ່ວາ, ເວົ້າວ່າເດັກອາຍຸ 5 ຫາ 6 ປີບໍ່ສາມາດອ່ານປະໂຫຍກທີ່ງ່າຍດາຍ.
ທີ່ເວົ້າວ່າ, ມີຈຸດປະສົງສະເພາະໃດຫນຶ່ງທີ່ລູກຈະຄາດຫວັງວ່າຈະເດີນທາງຜ່ານໂຮງຮຽນປະຖົມ. ໂດຍທົ່ວໄປ, ເດັກນ້ອຍໃນ ໂຮງ ຮຽນ ອະນຸບານ ຮຽນຮູ້ວ່າມີຄໍາເວົ້າເຊັ່ນ: "," "ແມ່ນ" ແລະ "ແລະ" ແລະຮຽນຮູ້ຕົວອັກສອນ (ທັງຕົວອັກສອນແລະຕົວອັກສອນ) ແລະສຽງທີ່ສອດຄ້ອງກັນຂອງພວກເຂົາ.
ໃນຄະນິດສາດ, ນັກຮຽນອະນຸບານສາມາດຄາດຫວັງວ່າຈະຮຽນຮູ້ທັກສະເຊັ່ນການນັບ 5s, ການກໍານົດຮູບຮ່າງຂັ້ນພື້ນຖານແລະການເຮັດເບື້ອງຕົ້ນແລະການລົບ. ໃນລະດັບ ທີສອງ , ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນໄດ້ອ່ານປື້ມປື້ມທີ່ເຫມາະສົມກັບອາຍຸແລະຂຽນບົດຂຽນທີ່ມີຄວາມຫມາຍລະອຽດແລະການສະກົດຄໍາທີ່ຖືກຕ້ອງແລະໃນເລກຄະນິດສາດ, ແນວຄິດການຮຽນຮູ້ເຊັ່ນຈໍານວນຕົວເລກ (ສິບ, ຮ້ອຍ, ແລະອື່ນໆ) ແລະສ່ວນປະກອບ.
ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທົ່ວໄປແລະຖ້າທ່ານມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບບັນຫາທີ່ລູກຂອງທ່ານອາດຈະມີຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ໃຫ້ປຶກສາກັບຄູອາຈານແລະຫມໍເດັກຂອງທ່ານເພື່ອປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບວິທີການກວດຫາວ່າລູກຂອງທ່ານອາດຈະມີຄວາມ ຮູ້ສຶກການຮຽນຮູ້ .
ອາການຂອງບັນຫາການຮຽນຮູ້ໃນເດັກນ້ອຍໃນໂຮງຮຽນ - ອາຍຸ
ໃນຂະນະທີ່ບັນຫາການຮຽນຮູ້ບາງອາດຈະຖືກກວດພົບຢູ່ໃນເດັກນ້ອຍ, ອາຍຸຫຼາຍທີ່ສຸດທີ່ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະກາຍເປັນທີ່ສັງເກດເຫັນແມ່ນເມື່ອເດັກນ້ອຍເຂົ້າໂຮງຮຽນ. ນັ້ນແມ່ນເວລາຄູແລະພໍ່ແມ່ມັກຈະສັງເກດເຫັນບັນຫາເຊັ່ນ: ເດັກທີ່ມີບັນຫາໃນການຖືຫມິ່ນປະຕິບັດຢ່າງຖືກຕ້ອງຫຼືເຮັດວຽກກັບຕົວເລກຫຼືຮຽນອ່ານ. ບາງບັນຫາທົ່ວໄປກ່ຽວກັບບັນຫາການຮຽນຮູ້ຢູ່ໃນເດັກທີ່ມີອາຍຸແຕ່ລະປີມີ:
- ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຂຽນຈົດຫມາຍແລະຕົວເລກ
- Difficulty copying shapes
- ບັນຫາການຮຽນຮູ້ວິທີການປະສົມຕົວອັກສອນຮ່ວມກັນເພື່ອອອກສຽງອອກຄໍາເວົ້າ
- ບັນຫາໃນການຈື່ຈໍາ ຄໍາເວົ້າຕ່າງໆ - ຄໍາເວົ້າທີ່ພວກເຂົາຄວນຈື່ຈໍາໄວ້ໂດຍການເບິ່ງເຫັນ
- ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສະກົດຄໍາ
- ບັນຫາກ່ຽວກັບໄວຍະກອນ
- ສືບຕໍ່ສົ່ງຕົວຫນັງສືຫຼັງຈາກຊັ້ນທີສອງ (ສັບສົນ "b" ແລະ "d" ຫຼືຂຽນ "nap" ແທນ "pan")
- ບັນຫາການຮຽນຮູ້ຄະນິດສາດແລະການເຮັດການຄິດໄລ່
- ສັບສົນເລກຄະນິດສາດ (+, -, =, ແລະອື່ນໆ)
- ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຈັດຕັ້ງຄວາມຄິດສໍາລັບການເຮັດວຽກລາຍລັກອັກສອນ
- ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເຂົ້າໃຈແລະຄໍາແນະນໍາຕາມຄໍາສັ່ງຕໍ່ໄປ
- ຄວາມເຂົ້າໃຈຄວາມເຂົ້າໃຈຍາກເຊັ່ນ: ຊ້າຍ / ຂວາ, ຂຶ້ນ / ລົງ, ແລະກ່ອນ / ຫຼັງ
- ບັນຫາໃນການຕິດຕາມການມອບຫມາຍຂອງໂຮງຮຽນຫຼືການວາງແຜນການອອກກໍາລັງກາຍແລະສໍາເລັດ.
- ບໍ່ສາມາດນັ່ງຢູ່ແລະສຸມໃສ່; behavior impulsive
- ຊ່ອງຫວ່າງໃຫຍ່ໃນ IQ ຂອງເດັກນ້ອຍ / ຄວາມສາມາດທາງວິຊາການຄາດວ່າຈະຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແລະການປະຕິບັດຕົວຈິງ
ຖ້າທ່ານເຫັນອາການຂອງບັນຫາການຮຽນຮູ້ທີ່ເປັນໄປໄດ້ຂອງລູກທ່ານ, ໃຫ້ເວົ້າກັບຄູອາຈານຂອງທ່ານຫຼືຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນກ່ຽວກັບວິທີທີ່ທ່ານສາມາດໃຫ້ລູກຂອງທ່ານໄດ້ຮັບການປະເມີນຜົນສໍາລັບຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້. (ບໍ່ວ່າທ່ານຈະໄປໂຮງຮຽນພາກເອກະຊົນຫຼືສາທາລະນະ, ໂຮງຮຽນສາທາລະນະຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະເມີນຜົນເຫຼົ່ານີ້ສໍາລັບລູກໃນເວລາທີ່ຮ້ອງຂໍ). ແລະໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານບໍ່ສາມາດຄິດໄລ່ຜົນໄດ້ຮັບອື່ນເຊັ່ນ: , ເຊິ່ງອາດຈະມີຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ຂອງລູກທ່ານ; ໃຫ້ຕາຂອງລູກຂອງທ່ານກວດເບິ່ງໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າບັນຫາບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ງ່າຍດາຍຍ້ອນວ່າລາວບໍ່ສາມາດເຫັນໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ.
ຖ້າລູກຂອງທ່ານຖືກກວດພົບວ່າມີບັນຫາການຮຽນຮູ້, ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າການວິນິດໄສຕົວເອງແມ່ນຂັ້ນຕອນທໍາອິດທີ່ສໍາຄັນໃນການຊອກຫາຍຸດທະສາດແລະການແກ້ໄຂ. ມີການແຊກແຊງໄວໆ, ລູກຂອງທ່ານຈະມີໂອກາດທີ່ດີກວ່າທີ່ຈະຊອກຫາຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອທີ່ລາວຕ້ອງການເພື່ອເຂົ້າຫາທ່າແຮງອັນເຕັມທີ່ຂອງລາວ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນບັນຫາແມ່ນ dyslexia, ADHD, ຫຼື dyscalculia (ບັນຫາໃນການເຮັດຄໍານວນຄະນິດສາດ), ຫຼືຄວາມຮູ້ສຶກການສຶກສາອື່ນໆ.
ສົນທະນາກັບລູກຂອງທ່ານກ່ຽວກັບຄວາມບໍ່ຮູ້ສຶກວ່າຕົນເອງບໍ່ດີກ່ຽວກັບຕົນເອງຫຼືຄິດວ່າລາວບໍ່ສະຫຼາດຫຼືບໍ່ສາມາດຮຽນຮູ້. ອະທິບາຍເຖິງລູກຂອງທ່ານວ່າບັນຫາການຮຽນຮູ້ເກີດຂື້ນເພາະວ່າບາງຄົນພຽງແຕ່ເອົາຂໍ້ມູນແລະຂໍ້ມູນການປຸງແຕ່ງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແລະຊອກຫາວິທີເຮັດວຽກຮ່ວມກັບຄວາມແຕກຕ່າງເຫຼົ່ານັ້ນສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຮູ້ວັດສະດຸ.
ແລະໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າລູກຂອງທ່ານມີບັນຫາກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້ແລະວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ສຸດຢູ່ໃນຈຸດຫນຶ່ງຫຼືຫຼາຍຄົນມີບັນຫາໃນການຮຽນຮູ້ບາງສິ່ງບາງຢ່າງ. ດ້ວຍຄວາມອົດທົນ, ການປະຕິບັດແລະການເຮັດວຽກຫນັກ, ພວກເຂົາຈະເອົາຊະນະອຸປະສັກເຫຼົ່ານີ້ແລະບັນລຸເປົ້າຫມາຍທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງພວກເຂົາ.