ຖ້າລູກຂອງທ່ານມີ dyslexic, ປະເພດເຫຼົ່ານີ້ຂອງໂຄງການຈະຊ່ວຍ
ກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາພິເສດບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການສະຫນອງໃຫ້ແກ່ໂຄງການສະເພາະໃດຫນຶ່ງສໍາລັບຄວາມບໍ່ສະຫມ່ໍາສະເຫມີຫຼື ການສຶກສາພິການ . ແທນທີ່ຈະຕ້ອງໃຊ້ວິທີການຄົ້ນຄ້ວາທີ່ໃຊ້ໃນການຄົ້ນຄວ້າແລະວ່າໂຄງການການສຶກສາເປັນສ່ວນບຸກຄົນແມ່ນຖືກຄິດໄລ່ສົມເຫດສົມຜົນເພື່ອໃຫ້ມີຜົນປະໂຫຍດດ້ານການສຶກສາແກ່ເດັກ. ແນ່ນອນ, ຖ້າເດັກເປັນ dyslexic, ໂຄງການທີ່ໄດ້ຮັບການອອກແບບເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາ dyslexia ຈະສະເຫນີໂອກາດທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງຄວາມສໍາເລັດ - ແລະໂຊກດີ, ມີຫຼາຍໆໂຄງການທີ່ມີການຄົ້ນຄວ້າທີ່ມີຢູ່ສໍາລັບ dyslexia.
ໂຄງການ Dyslexia ເຮັດວຽກແນວໃດ?
ໂຄງການໃດກໍ່ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນເດັກທີ່ມີ dyslexia ຄວນແກ້ໄຂໂດຍສະເພາະກ່ຽວກັບບັນຫາທີ່ອ້ອມຂ້າງຄວາມຜິດປົກກະຕິ. ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນ, ຖ້າລູກຂອງທ່ານບໍ່ສະບາຍໃຈແລະສະແດງອອກຍ້ອນວ່າລາວກໍາລັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການອ່ານແລະຂຽນ, ບັນດາໂຄງການທີ່ເຫມາະສົມຄວນຊ່ວຍລາວສ້າງທັກສະໃນການອ່ານແລະຂຽນ. ການຄຸ້ມຄອງພຶດຕິກໍາ , ໃນຂະນະທີ່ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນ, ບໍ່ຄວນເປັນຈຸດສຸມຂອງໂຄງການໂຮງຮຽນຂອງນາງ.
ໂຮງຮຽນຫຼາຍຄົນໃຊ້ໂຄງການເຫຼົ່ານີ້ສໍາລັບ dyslexia ຫຼືໂຄງການທີ່ມີວິທີການທີ່ຄ້າຍຄືກັນ. ຄູບາງຄົນໃຊ້ບາງສ່ວນຂອງໂຄງການຕ່າງໆເຊັ່ນດຽວກັນກັບອຸປະກອນການສອນທີ່ອອກແບບໂດຍຄູສອນ. ບັນດາໂຄງການດັ່ງກ່າວເນັ້ນຫນັກໃສ່ສອງບັນຫາທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໂດຍສະເພາະສໍາລັບ dyslexics. ຫນ້າທໍາອິດ, ພວກເຂົາເຈົ້າສ້າງຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບສຽງປາກເວົ້າໃນຄໍາສັບຕ່າງໆ (ຄວາມຮູ້ຄວາມຫມາຍ phonemic). ອັນທີສອງ, ພວກເຂົາສ້າງຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຈົດຫມາຍ, ສຽງທີ່ຖືກຕ້ອງ (phonics). ການເຮັດວຽກຢູ່ໃນຈັງຫວະຂອງລູກທ່ານ, ດ້ວຍການເສີມສ້າງແລະການປະຕິບັດທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່, ຄູອາຈານຂອງລູກທ່ານຄວນສາມາດຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານໃຫ້ປັບປຸງທັກສະໃນການອ່ານແລະຂຽນຂອງນາງ.
ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະສັງເກດວ່າເຖິງແມ່ນວ່າໂຄງການທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງແລະມີຄຸນນະພາບສູງຈະບໍ່ "ປິ່ນປົວ" dyslexia.
ບັນດາໂຄງການ Dyslexia ເຮັດວຽກດີບໍ?
ໂຄງການໃດທີ່ໂຮງຮຽນຂອງທ່ານຄວນປະຕິບັດ? ມີຄຸນະພາບທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງຫຼາຍ, ມີການເຜີຍແພ່ແບບແຜນທຸລະກິດທີ່ຖືກພິມອອກມາເພື່ອການນໍາໃຊ້ໃນໂຮງຮຽນ. ບັນຊີລາຍຊື່ນີ້ປະກອບມີບາງບັນດາໂຄງການທີ່ດີກວ່າ, ແຕ່ວ່າມັນບໍ່ແມ່ນຄວາມສົມບູນ:
- Reading Corrective - ໂດຍ Gary Johnson ແລະ Zig Engleman ຈາກ SRA / McGraw-Hill
- ໂຄງການການຂາດການອ່ານຟຣີ - ໂຈເຊຟ Lockavitch
- ໂຄງການ Lindamood-Bell - ໂດຍ Patricia ແລະ Phyllis Lindamood, ແລະ Nanci Bell
- PALS Reading - ໂດຍ Doug ແລະ Lynn Fuchs, ສູນ Vanderbilt Kennedy ສໍາລັບການຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບການພັດທະນາມະນຸດ
- Orton Gillingham - ໂດຍ Samuel Orton ແລະ Anna Gillingham
- Wilson Reading System - ໂດຍ Barbara Wilson ຈາກ Wilson Language Training
ສະຫນັບສະຫນູນແລະຊ່ວຍເຫຼືອລູກຂອງທ່ານ
ຖ້າໂຮງຮຽນຂອງທ່ານໃຫ້ລູກຂອງທ່ານມີໂຄງການຄົ້ນຄວ້າທີ່ຖືກອອກແບບເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງລາວແລະທ່ານຕ້ອງການໂຄງການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ມັນອາດຈະຍາກທີ່ຈະປະຕິບັດການປ່ຽນແປງ. ຖ້າວ່າໂຮງຮຽນຂອງທ່ານສະຫນອງການຈັດຕໍາແຫນ່ງຫຼືແຜນທີ່ທີ່ບໍ່ເຫມາະສົມ, ມັນກໍ່ມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ຈະເຂົ້າຫາມັນແລະສະຫນັບສະຫນູນການປ່ຽນແປງ! ເດັກທີ່ມີ dyslexia ຈະບໍ່ຮຽນຮູ້ການຂຽນ, ຂຽນແລະຈັດການໂຄງການໂຮງຮຽນປົກກະຕິໂດຍຕົນເອງຖ້າລາວບໍ່ໄດ້ມີເຄື່ອງມືແລະການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ລາວຕ້ອງການສໍາເລັດ.
ນອກເຫນືອຈາກການໃຫ້ລູກຂອງທ່ານມີແຜນທີ່ເຫມາະສົມ, ມັນກໍ່ມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ທັງທ່ານແລະຄູອາຈານຂອງລູກທ່ານຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານໃຫ້ເຂົ້າໃຈຄວາມອ່ອນເພຍຂອງລາວແລະສ້າງຄວາມນັບຖືຕົນເອງ. ມັນເປັນການຍາກທີ່ຈະເປັນເດັກພຽງແຕ່ຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານທີ່ມີເວລາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກໃນການອ່ານສູງ - ແລະລູກຂອງທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຮູ້ວ່າລາວເປັນຄົນທີ່ມີຄວາມສາມາດ, ສະຫມາດທີ່ມີຄວາມທ້າທາຍໂດຍສະເພາະທີ່ລາວກໍາລັງເຮັດວຽກຢູ່.