ນັກສຶກສາວິທະຍາໄລທີ່ມີ ຄວາມພິການການຮຽນຮູ້ ສາມາດແກ້ໄຂບັນຫາຕ່າງໆທີ່ພວກເຂົາປະເຊີນກັບບັນຊີລາຍຊື່ຂອງຍຸດທະສາດເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນການສຶກສາຊັ້ນສູງ.
ວິທະຍາໄລແມ່ນເວລາທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນໃນຊີວິດຂອງຜູ້ໃຫຍ່ຄົນຫນຶ່ງ. ແຕ່ຄຽງຄູ່ກັບຄວາມກັງວົນເປັນປົກກະຕິຄືການຊອກຫາເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງທີ່ດີແລະສະຖານທີ່ທີ່ປອດໄພແລະມີລາຄາຖືກ, ນັກຮຽນທີ່ມີການສຶກສາພິການຕ້ອງໄດ້ຄົ້ນພົບວິທີທີ່ຈະເຕີບໂຕໃນສະພາບແວດລ້ອມວິທະຍາໄລ.
ການຮຽນຮູ້ສິດທິຂອງພວກເຂົາໃນວິທະຍາໄລ, ການພັດທະນາຍຸດທະສາດການສຶກສາແລະທັກສະໃນການຂຽນເປັນວິທີທີ່ນັກຮຽນສາມາດຊະນະຢູ່ໃນລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້.
ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ວິທະຍາໄລທີ່ແຕກຕ່າງກັນ
ນັກສຶກສາວິທະຍາໄລທີ່ມີຄວາມພິການການຮຽນຮູ້ບໍ່ມີລະບົບການສະຫນັບສະຫນູນຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານ ການປະເມີນຜົນ ຫຼືໂຄງການສຶກສາແຕ່ລະຄົນເຊັ່ນພວກເຂົາໄດ້ຮຽນໃນໂຮງຮຽນ K-12. ແຕ່ນັກສຶກສາວິທະຍາໄລທີ່ມີການຮຽນຮູ້ສິ່ງທ້າທາຍມີສິດທິໃນການຮຽນຕາມພາກ 504. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ການຮຽນຮູ້ສິດທິເຫຼົ່ານີ້ແລະວິທີການສະຫນັບສະຫນູນສໍາລັບຕົວເອງອາດຈະເຮັດໃຫ້ມີຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມພິການທີ່ຮຽນຮູ້ໃນວິທະຍາໄລຫຼືບໍ່.
ກົດຫມາຍລັດຖະບານກາງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບມະຫາວິທະຍາໄລສາທາລະນະແລະມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ໄດ້ຮັບເງິນທຶນລັດຖະບານ, ການບໍລິການຂອງອົງການສໍາລັບສິດທິພົນລະເຮືອນແລະສິດຜົນປະໂຫຍດຈາກອົງການຮັກສາຄວາມປອດໄພສັງຄົມສາມາດນໍາໃຊ້ກັບນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກຮ້າຍແຮງຫຼືຄວາມພິການເຊັ່ນ:
ກົນລະຍຸດດ້ານວິຊາການສໍາລັບຄວາມສໍາເລັດ
ວິທະຍາໄລສາມາດຢ້ານກົວສໍາລັບນັກຮຽນເຂົ້າທັງຫມົດແຕ່ໂດຍສະເພາະແມ່ນຜູ້ທີ່ມີການສຶກສາພິການ. ນັກສຶກສາອາດຈະພົບເຫັນພູເຂົາຂອງປື້ມທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງອ່ານທີ່ອຸກອັ່ງຫຼືພົບວ່າມັນເປັນສິ່ງທ້າທາຍທີ່ຈະພົວພັນກັບບາງສາດສະຫນາ. ສໍາລັບຈໍານວນຂອງເຫດຜົນໃດຫນຶ່ງ, ນັກສຶກສາວິທະຍາໄລອາດຈະພົບເຫັນປະສົບການວິທະຍາໄລທີ່ overwhelming.
ນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້ຄວນຈະດໍາເນີນການໃນໄລຍະຕົ້ນເພື່ອປ້ອງກັນຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ບໍ່ດີຈາກການໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ສຶກດີຂຶ້ນ. ກົນລະຍຸດເຫຼົ່ານີ້ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນດັ່ງກ່າວແກ້ໄຂບັນຫາທ້າທາຍທີ່ຫນັກແຫນ້ນຂອງສະຖາບັນ.
- ກອງປະຊຸມປຶກສາຫາລືທາງວິຊາການຂອງທ່ານເພື່ອຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຊັບພະຍາກອນການສຶກສາໃນວິທະຍາໄລວິທະຍາໄລຂອງທ່ານ ຂໍໃຫ້ພິຈາລະນາກ່ຽວກັບການບໍລິການຄູສອນແລະການສະຫນັບສະຫນູນການຂຽນຜ່ານທາງວິທະຍາໄລຫຼືຈາກຜູ້ໃຫ້ບໍລິການສ່ວນຕົວໃນພື້ນທີ່. ຂໍໃຫ້ມີການຊ່ວຍເຫຼືອແກ່ນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້.
- ໄດ້ຮູ້ຈັກຜູ້ປະສານງານດ້ານຄວາມພິການໃນມະຫາວິທະຍາໄລ. ໃນກໍລະນີຫຼາຍທີ່ສຸດ, ທີ່ປຶກສາທາງວິຊາການຫຼືເຈົ້າຫນ້າທີ່ຂອງຫ້ອງການນັກຮຽນສາມາດໃຫ້ທ່ານມີຂໍ້ມູນຕິດຕໍ່ສໍາລັບຜູ້ປະສານງານພິການ. ຜູ້ປະສານງານອາດຈະສາມາດໃຫ້ທ່ານມີຊັບພະຍາກອນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານມີນັກວິຊາການແລະຜູ້ສະຫນັບສະຫນູນ.
- ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຜູ້ພິພາກສາທາງວິຊາການ. ເຈົ້າຫນ້າທີ່ອາດຈະຊ່ວຍທ່ານເຈລະຈາກັບບັນດາທ່ານກ່ຽວກັບບັນຫາກ່ຽວກັບຄວາມພິການໃນກໍລະນີທີ່ທ່ານອາຈານ discriminates ຫຼືທ່ານຖືກວາງໄວ້ໃນສະຖານະການທີ່ບໍ່ຍຸຕິທໍາ.
Wrapping Up
ນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມພິການດ້ານການຮຽນຮູ້ມີຊັບພະຍາກອນທີ່ມີຢູ່ນອກຜູ້ບໍລິຫານໂຮງຮຽນ. ພວກເຂົາສາມາດບອກກັບນັກວິຊາການກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຊອກຫານັກຮຽນຄົນອື່ນທີ່ມີຄວາມພິການການຮຽນຮູ້ແລະໄດ້ຮັບຄໍາແນະນໍາຈາກເຂົາເຈົ້າຫຼືຊອກຫາສະຫນັບສະຫນູນທາງອິນເຕີເນັດໂດຍການເຂົ້າຮ່ວມກັບກຸ່ມສະຫນັບສະຫນູນດິຈິຕອນຫຼືຊອກຫາການຊ່ວຍເຫຼືອກ່ຽວກັບວິຊາຕ່າງໆ.
ນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້ຜູ້ທີ່ມີປະສົບການ ຄວາມເຄັ່ງຄຽດແລະຄວາມກັງວົນ ກ່ຽວກັບປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນວິທະຍາໄລກໍ່ສາມາດປຶກສາກັບນັກຈິດຕະວິທະຍາກ່ຽວກັບກົນໄກການຮັບມືກັບສຸຂະພາບ.