ມັນແມ່ນເວລາຂອງປີອີກເທື່ອຫນຶ່ງ - ກັບຄືນມາໂຮງຮຽນ. ເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມແມ່ນຂາຍ, ຂໍ້ສະເຫນີດ້ານການສະຫນອງໂຮງຮຽນແມ່ນຂ້ອນຂ້າງແລະລົດເມສີເຫຼືອງເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະຟື້ນຕົວຄືນຕາມຖະຫນົນຫົນທາງໄກແລະກວ້າງ. ແລະໃນຂະນະທີ່ພວກເຮົາທຸກຄົນຮູ້ວ່າສ່ວນໃຫຍ່ຂອງນັກຮຽນແລະພໍ່ແມ່ບາງຄົນຢ້ານມັນ, ທ່ານຍັງຮູ້ວ່າຄູອາຈານຫຼາຍຄົນກໍ່ເຮັດເຊັ່ນນັ້ນບໍ? ບໍ່ວ່າພວກເຂົາບໍ່ຮັກວຽກງານຂອງພວກເຂົາ, ພວກເຂົາພຽງແຕ່ມີແຜ່ນຫຼາຍຢູ່ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນຂອງປີຮຽນໃຫມ່.
ພວກເຂົາຕ້ອງໄດ້ຮັບຫ້ອງຮຽນຂອງພວກເຂົາພ້ອມ, ກຽມພ້ອມທີ່ຈະພົບກັບນັກຮຽນແລະພໍ່ແມ່ແລະແນ່ນອນກໍ່ສ້າງແຜນການສອນບົດຮຽນກັບໄປຮຽນ. ຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ໃນຄວາມຈິງທີ່ວ່າໂຮງຮຽນຫຼາຍຄົນໃນປັດຈຸບັນບໍ່ສາມາດເຂົ້າໃຈແລະຂື້ນຂື້ນຍ້ອນການຕັດງົບປະມານ, ແລະມັນກໍ່ບໍ່ແປກທີ່ວ່າຄູອາຈານຢ້ານວ່າຫູຟັງກັບໄປໂຮງຮຽນ.
ເພື່ອເພີ່ມນໍ້າມັນເຊື້ອໄຟທີ່ມີຄວາມກົດດັນແລ້ວ, ການສຶກສາໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ການຮຽນຮູ້ຂອງຄົນພິການ ໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນ 22% ໃນໄລຍະ 25 ປີທີ່ຜ່ານມາ, ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່ານັກຮຽນທັງຫມົດຈໍາເປັນຕ້ອງມີສ່ວນບຸກຄົນຫຼາຍຂຶ້ນ, ເອົາໃຈໃສ່ຈາກຄູອາຈານຂອງພວກເຂົາ, ແມ່ນ. ການເຮັດແນວໃດກັບສິ່ງທີ່ພວກເຂົາມີ, ຫຼາຍໂຮງຮຽນໄດ້ຖືກບັງຄັບໃຫ້ຈັດແຈງນັກຮຽນຄວາມຕ້ອງການພິເສດເຂົ້າໄປໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ບັນຈຸແລ້ວ.
ນີ້ແມ່ນບໍ່ຍຸຕິທໍາຕໍ່ທຸກຄົນທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມ - ນັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່ແລະຄູ. ມີພຽງແຕ່ຈໍານວນຫຼາຍຊົ່ວໂມງໃນມື້ຮຽນ, ຄູອາຈານໄດ້ມີຕາຕະລາງທີ່ໃຊ້ເວລາຈໍາກັດເພື່ອພະຍາຍາມປຽບທຽບທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ, ແຕ່ຕື່ມວ່າໃນປັດຈຸບັນເຂົາເຈົ້າຕ້ອງໄດ້ຮຽນຮູ້ລະດັບການຮຽນຮູ້ແລະການເຂົ້າໃຈຕ່າງໆແລະມັນກໍ່ພຽງແຕ່ເຮັດໃຫ້ເກີດບັນຫາ.
ຖ້າທ່ານເປັນຄູສອນທີ່ພະຍາຍາມຈັດການ ຫ້ອງຮຽນປະສົມ ຂອງທ່ານ , ໃຫ້ ພິຈາລະນາບາງຄໍາແນະນໍາຂ້າງລຸ່ມນີ້ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານແລະນັກຮຽນເຮັດໃຫ້ດີທີ່ສຸດຂອງສະຖານະການ.
Solicit ການແນະນໍາແລະຄໍາແນະນໍາ
ຫນ້າທໍາອິດແລະສໍາຄັນ, ຂໍຄໍາແນະນໍາຈາກເພື່ອນຮ່ວມງານທີ່ທ່ານເຄົາລົບເຊິ່ງມີປະສົບການຫຼາຍກ່ວາທ່ານ. ບໍ່ມີຫຍັງຈັບໄດ້ດ້ວຍຕົນເອງ, ປັນຍາທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້.
ພວກເຂົາຈະມີຄວາມຍິນດີທີ່ຈະຊ່ວຍແລະສະເຫນີເລື່ອງສ່ວນຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າເອງແລະບັນຫາທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ພົບຕະຫຼອດການເຮັດວຽກຂອງພວກເຂົາ. ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງພວກເຂົາຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເບິ່ງບັນຫາຂອງທ່ານຈາກທັດສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານອອກມາແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ມີປະສິດຕິຜົນເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາ.
ເຮັດໃຫ້ໂອກາດທີ່ສຸດຂອງການພັດທະນາດ້ານວິຊາຊີບ
ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າໃຊ້ເວລາເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມແລະການສໍາມະນາກ່ຽວກັບບັນຫາແລະອາດຈະລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນໃນຫຼັກສູດຫຼືສອງ.
ເນື່ອງຈາກອັດຕາການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງຄວາມຜິດປົກກະຕິເຊັ່ນ: Autism ແລະ Asperger ໃນນັກຮຽນໃນມື້ນີ້, ມັນພຽງແຕ່ຄວາມຮູ້ສຶກທົ່ວໄປວ່າອຸດສາຫະກໍາຈະສະຫນອງກອງປະຊຸມດ້ານການສຶກສາແລະຊັບພະຍາກອນກ່ຽວກັບວິທີການຈັດການກັບເລື່ອງ.
ນອກເຫນືອຈາກນັ້ນ, ທ່ານຍັງບໍ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີໃຫມ່ໆ, ນະວັດກໍາໃຫມ່ແລະແກ້ໄຂບັນຫາຂອງທ່ານ, ທ່ານກໍ່ຈະໄດ້ຮັບໂອກາດໃນການພົວພັນກັບນັກການສຶກສາອື່ນໆພາຍໃຕ້ຄວາມກົດດັນແລະຄວາມກົດດັນດຽວກັນກັບທ່ານ. ນີ້ສາມາດເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍຍ້ອນມັນຈະເຕືອນທ່ານວ່າທ່ານບໍ່ແມ່ນຄົນດຽວໃນການຕໍ່ສູ້ຂອງທ່ານແລະມີສິ່ງທີ່ບໍ່ມີຄວາມສາມາດໃນການເປັນຄູຂອງທ່ານ. ທ່ານທັງຫມົດສາມາດຮ່ວມກັນແລະຮຽນຮູ້ຈາກເລື່ອງແລະປະສົບການຂອງແຕ່ລະຄົນ.
ຈົ່ງມີຄວາມຊື່ສັດກ່ຽວກັບຂອບເຂດຈໍາກັດຂອງທ່ານ
ປາຍນີ້ເປັນສິ່ງສໍາຄັນໂດຍສະເພາະແມ່ນທ່ານຮູ້ວ່າຈຸດທີ່ແຕກແຍກຂອງທ່ານ. ພຽງແຕ່ທ່ານເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ທ່ານສາມາດແລະບໍ່ສາມາດຈັດການໄດ້.
ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າທ່ານຮູ້ສຶກວ່າທ່ານຊື່ສັດບໍ່ສາມາດຈັດການຈໍານວນເງິນຫຼືຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານ - ເວົ້າເຖິງ. ຈັດກອງປະຊຸມກັບເຈົ້າຫນ້າທີ່ຂອງທ່ານແລະສຽງຄວາມກັງວົນຂອງທ່ານ. ລາວຄວນຈະມຸ່ງຫມັ້ນທີ່ຈະເຮັດວຽກຮ່ວມກັບທ່ານເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮັບການສຶກສາທີ່ພວກເຂົາສົມຄວນ. ມັນບໍ່ສະທ້ອນເຖິງຕົວຕົນຂອງທ່ານເປັນຄູສອນ.
ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຫັນມືນີ້ເປັນຄັ້ງທໍາອິດເມື່ອເອື້ອຍຂອງຂ້ອຍ, ຜູ້ທີ່ເປັນຄູອາຈານຊັ້ນທີສາມສໍາລັບຊີວິດຂອງຜູ້ໃຫຍ່, ໄດ້ພົບກັບອຸປະສັກໃນການສອນຂອງນາງ. ຫນຶ່ງປີນາງໄດ້ຮຽນມີເກືອບ 30 ນັກຮຽນ - 7 ຄົນເຊິ່ງມີບາງປະເພດການສຶກສາພິການ. ໃນທໍາອິດ, ນາງໄດ້ພະຍາຍາມທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອເຮັດໃຫ້ມັນເຮັດວຽກ, ແຕ່ຫຼັງຈາກເວລາຊັ້ນຮຽນທໍາອິດນາງຮູ້ວ່ານາງບໍ່ໄດ້ເຮັດຄວາມຍຸຕິທໍາຂອງນັກຮຽນ - ນາງພຽງແຕ່ຂ້ອນຂ້າງຍາວເກີນໄປ.
ດັ່ງນັ້ນນາງໄດ້ນໍາເອົາບັນຫານີ້ມາໃຫ້ຄວາມສົນໃຈຂອງນາຍຈ້າງຂອງເຈົ້າຜູ້ທີ່ກໍາລັງຖືກມອບຫມາຍໃຫ້ນັກຮຽນໃຫມ່ຕາມຄວາມຈໍາເປັນ - ເບິ່ງຄືວ່ານາງບໍ່ໄດ້ຮູ້ວ່ານີ້ໄດ້ເກີດຂຶ້ນໃນສະຖານທີ່ທໍາອິດ. ດັ່ງນັ້ນ, ທ່ານບໍ່ເຄີຍຮູ້. ຈົ່ງຈໍາໄວ້ວ່າ, ຖ້າທ່ານເຫັນຕົວທ່ານເອງຢູ່ໃນສະຖານະການດັ່ງກ່າວນີ້, ບໍ່ມີໃຜໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກຄວາມທຸກທໍລະມານຫຼືຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນຄວາມງຽບ.
ໂດຍລວມແລ້ວ, ຍ້ອນວ່າລະບົບການສຶກສາຂອງພວກເຮົາແມ່ນຢູ່ໃນສະຖານທີ່ທີ່ບໍ່ເຄີຍມີມາກ່ອນ, ຂະບວນການທັງຫມົດນີ້ແມ່ນວຽກທີ່ກໍາລັງເກີດຂຶ້ນ. ສິ່ງທີ່ດີທີ່ນັກການຝຶກອົບຮົມໃນມື້ນີ້ສາມາດເຮັດໄດ້ແມ່ນໃຫ້ແກ່ທັງຫມົດແລະຮັກສາຜົນປະໂຫຍດທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງນັກຮຽນໃນຫົວໃຈ. ແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນອີກເທື່ອຫນຶ່ງ, ນັ້ນກໍ່ແມ່ນບົດບາດຂອງຄູ.