ຮູ້ສິ່ງທີ່ຕ້ອງຖາມໃນກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ / ຄູຕໍ່ໄປຂອງທ່ານ
ໃນເວລາທີ່ທ່ານຄິດວ່າສິ່ງທີ່ລູກຂອງທ່ານເຮັດໃນ ມື້ທໍາອິດຂອງການສຶກສາອະນຸບານ - ມັກຫຼີ້ນ, ອ່ານ, ກິນອາຫານຫວ່າງ - ທ່ານອາດຈະຖາມວ່າຄູອາຈານອະນຸລັກຂອງເດັກຂອງທ່ານຖືກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ / ຄູ.
"ສິ່ງທີ່," ທ່ານອາດຈະສົງໃສວ່າ, "ພວກເຮົາສາມາດມີຢູ່ທີ່ຈະເວົ້າລົມກ່ຽວກັບວ່າເດັກນ້ອຍຂອງຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ສາມາດສີໃນສາຍຍັງ?" ໃນຂະນະທີ່ອາດຈະຫຼືບໍ່ອາດຈະເປັນກໍລະນີ, ກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ / ຄູກໍ່ແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດຂອງປະສົບການທີ່ເປັນປົກກະຕິຂອງລູກທ່ານ.
ຄວາມສໍາຄັນຂອງກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ / ຄູ
ໃນເວລາທີ່ທ່ານພົບກັບຄູສອນອະນຸລັກເດັກຂອງທ່ານ, ທ່ານຈະຮຽນຮູ້ຫຼາຍກ່ຽວກັບເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານ, ຈາກຄວາມເຂັ້ມແຂງແລະຈຸດອ່ອນຂອງລາວກັບສິ່ງທີ່ລາວມັກທີ່ຈະຫລິ້ນກັບແລະວິທີທີ່ລາວມີຄວາມສໍາພັນກັບເດັກນ້ອຍອື່ນໆ. ເຄີຍມີຄວາມສົງໄສວ່າສິ່ງທີ່ດີຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນອະນຸບານ? ນີ້ແມ່ນໂອກາດຂອງທ່ານທີ່ຈະຊອກຫາ! ຄິດເຖິງການປະຊຸມຂອງພໍ່ແມ່ / ຄູໃນອະດີດທີ່ເປັນຕາບອດແລະຕາຂອງທ່ານເຂົ້າໄປໃນໂລກທີ່ທ່ານບໍ່ເຄີຍມີສ່ວນຮ່ວມ.
ການກະກຽມສໍາລັບກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ / ຄູ
ດັ່ງນັ້ນໃນປັດຈຸບັນທີ່ທ່ານຮູ້ວ່າຄວາມສໍາຄັນຂອງປະເພດເຫຼົ່ານີ້ຂອງກອງປະຊຸມ, ທ່ານມີວຽກບ້ານຈໍານວນຫນຶ່ງທີ່ຈະເຮັດ. ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ຈະພ້ອມພ້ອມກັບບັນຊີລາຍຊື່ຂອງຄໍາຖາມທີ່ທ່ານອາດຈະພິຈາລະນາຖາມຄູອາຈານຂອງລູກທ່ານ.
- ຈົ່ງກຽມພ້ອມ. ກ່ອນທີ່ທ່ານຈະເຂົ້າໄປໃນກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ / ຄູຂອງລູກທ່ານ, ຈົ່ງຂຽນລາຍຊື່ຄໍາຖາມແລະຄວາມກັງວົນຕ່າງໆທີ່ທ່ານອາດຈະມີ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນວິຊາສະເພາະ, ສັງຄົມ, ຫຼືມີເຫດການພິເສດທີ່ອາດເກີດຂື້ນໃນຫ້ອງຮຽນ. ມັນເປັນຄວາມຄິດທີ່ດີເຊັ່ນກັນ, ເພື່ອໃຫ້ມີການສົນທະນາໄວກັບລູກຂອງທ່ານ. ເຈົ້າມັກໂຮງຮຽນອະນຸບານ? ສ່ວນໃດສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ນາງມັກ? ເຈົ້າບໍ່ມັກແນວໃດ? ຂຽນທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງເພື່ອທ່ານບໍ່ລືມ. ນີ້ແມ່ນໂອກາດທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະໄດ້ຮັບເວລາຫນຶ່ງຄັ້ງຕໍ່ມື້ກັບຄູອາຈານຂອງລູກທ່ານທີ່ຈະມຸ່ງເນັ້ນຫນັກໃສ່ພຽງເລັກນ້ອຍຂອງທ່ານເພື່ອທ່ານບໍ່ຕ້ອງການທີ່ຈະຫລີກເວັ້ນ. ເອົາ pen ແລະ paper ກັບທ່ານເຊັ່ນກັນ, ດັ່ງນັ້ນທ່ານສາມາດໃຊ້ບັນທຶກເມື່ອທ່ານສົນທະນາ.
- ຈະເປີດໃຈ. ບຸກຄົນທຸກຄົນຕ້ອງການທີ່ຈະໄດ້ຍິນສິ່ງທີ່ດີກ່ຽວກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ຄວາມເປັນຈິງແມ່ນ, ວ່າເດັກນ້ອຍທຸກຄົນບໍ່ສົມບູນແບບ. ຖ້າຄູອາຈານຂອງອະໄວຍະວະຂອງທ່ານກ່າວເຖິງບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ອາດຈະເປັນບັນຫາ - ບໍ່ວ່າຈະເປັນບັນຫາດ້ານພຶດຕິກໍາຫຼືສິ່ງທີ່ຄູຄິດວ່າອາດຈະເປັນ ການຊັກຊ້າຂອງການປາກເວົ້າ ຫຼື ການພັດທະນາ ອື່ນໆ, ຈົ່ງຟັງສິ່ງທີ່ນາງເວົ້າແລະເລີ່ມເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເພື່ອມາ ຂຶ້ນກັບແຜນການປະຕິບັດ. ຖ້າທ່ານຕ້ອງການເວລາທີ່ຈະພິຈາລະນາແລ້ວ, ເວົ້າດັ່ງນັ້ນ, ແລະເບິ່ງວ່າຄູອາຈານມີຢູ່ໃນເວລາອື່ນ. ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າ ເປົ້າຫມາຍ ທົ່ວໄປແມ່ນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານປະສົບຜົນສໍາເລັດແລະຄູອາຈານອະນຸບານສາມາດມີບົດບາດອັນສໍາຄັນໃນການນີ້.
- Get specifics ຖ້າຄູສອນລະບຸວ່າລູກຂອງທ່ານ ມີບັນຫາໃນການສັງລວມ ຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ຂໍໃຫ້ລາວສະຫນອງຂໍ້ມູນສະເພາະ. ທ່ານຈະມີຄວາມຮູ້ສຶກດີຂຶ້ນກວ່າເກົ່າກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ກໍາລັງດໍາເນີນ, ແລະອາດຈະສາມາດສະຫນອງຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບພື້ນຖານບາງຢ່າງຖ້າວ່ານາງສາມາດໃຫ້ທ່ານມີເຫດການລາຍລະອຽດ. ຕົວຢ່າງ: ຖ້າລູກຂອງເຈົ້າໄດ້ສະຫນັບສະຫນູນເພື່ອນຮ່ວມຮຽນໃນວັນພຸດທີ່ຜ່ານມາ, ເຈົ້າອາດຈະຈື່ຈໍາໄວ້ໃນຕອນກາງຄືນກ່ອນທີ່ລາວຈະນອນຄືນຫຼັງຈາກນັ້ນກໍ່ຄ່ອຍໆຄ່ອຍໆເມື່ອລາວຕື່ນຂຶ້ນໃນຕອນເຊົ້າ.
- ໃຫ້ຂໍ້ສະເພາະ. ການສື່ສານແມ່ນຖະຫນົນສອງທາງຢ່າງແທ້ຈິງແລະບໍ່ເຄີຍເປັນທີ່ແທ້ຈິງກວ່ານີ້. ຖ້າມີບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຢູ່ເຮືອນ - ການເກີດລູກ ໃຫມ່ , ການຍ້າຍ, ການຢ່າຮ້າງ, ການເສຍຊີວິດໃນຄອບຄົວ - ແນ່ນອນໃຫ້ຄູຮູ້ເຫດການທີ່ເກີດຂື້ນ. ແລະມັນກໍ່ເປັນຄວາມຈິງທີ່ວ່າທ່ານຢູ່ໃນກາງກອງປະຊຸມຄູຫຼືບໍ່. ເຖິງແມ່ນວ່າລູກຂອງທ່ານກໍາລັງປະຕິບັດດີຢູ່ເຮືອນ, ເຫດການໃນຊີວິດນີ້ກໍ່ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ພຶດຕິກໍາຂອງເດັກ.
- ມາເຖິງກັບແຜນການເກມ. ໃນຕອນທ້າຍຂອງກອງປະຊຸມ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານຮູ້ວ່າຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປແມ່ນ (ຖ້າມີ) ແລະວິທີການທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຕິດຕໍ່ກັບຄູອາຈານຂອງລູກທ່ານແມ່ນ - ໂທລະສັບ, ອີເມວ, ຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນ, ... ຖ້າຄູອາຈານບອກວ່ານາງຕ້ອງການ ທ່ານມີຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມ, ຊອກຫາເວລາທີ່ນາງຈະມີມັນກັບທ່ານໂດຍແລະເວລາທີ່ທ່ານສາມາດແລະຄວນຕິດຕາມ.
ຫ້າຄໍາຖາມສໍາລັບຄູອາຈານກ່ອນຮຽນຂອງລູກທ່ານ
ມັນອາດຈະແມ່ນຄວາມກັງວົນຫຼືຄໍາຖາມສ່ວນໃຫຍ່ຂອງທ່ານຈະໄດ້ຮັບການຕອບໃນກອງປະຊຸມແຕ່ຖ້າຄູຕ້ອງການຮູ້ວ່າທ່ານມີຫຍັງອີກແກ້ໄຂໃຫ້ພິຈາລະນາຖາມຄໍາຖາມເຫຼົ່ານີ້:
- ລູກຂອງຂ້ອຍຄືກັບຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນແນວໃດ?
- ຄວາມເຂັ້ມແຂງແລະຄວາມອ່ອນແອຂອງລູກຂ້ອຍແມ່ນຫຍັງ? ຕິດຕາມ: ຂ້ອຍສາມາດເຮັດຫຍັງແດ່ຢູ່ເຮືອນເພື່ອຊ່ວຍເຮັດວຽກໃນພື້ນທີ່ໃດຫນຶ່ງທີ່ຕ້ອງການເສີມ?
- ທ່ານສັງເກດເຫັນບັນຫາໃດໆກັບການພັດທະນາຂອງລູກຂ້ອຍສໍາລັບອາຍຸຂອງຂ້ອຍ?
- ລູກຂອງຂ້ອຍພົວພັນກັບເດັກນ້ອຍອື່ນໆແນວໃດ?
- ລູກຂອງຂ້ອຍຈະຮຽນຫຍັງໃນປີນີ້?