ໂຣກ Tourette ແມ່ນສະພາບທີ່ສະແດງອອກໂດຍການເຄື່ອນໄຫວທີ່ບໍ່ຈໍາກັດ, ການຄວບຄຸມແລະຄວບຄຸມສຽງເອີ້ນວ່າ "tics". Tourette ມັກຈະສັງເກດເຫັນໃນເດັກນ້ອຍໃນລະຫວ່າງອາຍຸ 7 ແລະ 10, ເຖິງແມ່ນວ່າ tics ອາດຈະເລີ່ມຕົ້ນແຕ່ 5 ຫາ 18 ປີເທົ່ານັ້ນ.
Tics ແມ່ນຖືວ່າເປັນການເຄື່ອນໄຫວແບບບໍ່ສະຫມັກໃຈ. ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງ tics, ໃນປະເພດແລະຄວາມຮຸນແຮງຂອງການສະແດງອອກ:
- ຕາຢ່າງລ່ອງໄວ,
- ໄຫລ່ໄຫລ່ຫຼືກະຕຸກຂອງຫົວຫຼືບ່າ
- Facial grimacing
- ຢ້ານກົວຫຼື clearing ຄໍ, ການຄລິກ
- ການສັ່ນສະເທືອນ, ເຮັດໃຫ້ສຽງຂອງ snort, blurting obscenities
ວິທີການໂຣກ Tourette ຫຼືຄວາມຜິດປະກະຕິຂອງ Tic ມີຜົນກະທົບຕໍ່ການຮຽນຮູ້
ເດັກນ້ອຍແລະໄວລຸ້ນທີ່ມີປະສົບການໂຣກ Tourette ອາດຈະຢ້ານກົວຫຼືອຶດອັດໂດຍລັກສະນະທໍາລາຍຂອງພວກເຂົາໃນຂະນະທີ່ຢູ່ໂຮງຮຽນ. ເມື່ອ Tourette ບໍ່ເຂົ້າໃຈກັບຄູອາຈານ, ພະນັກງານໂຮງຮຽນແລະນັກຮຽນອື່ນໆ, ເດັກທີ່ມີ Tourette ອາດຈະປະເຊີນກັບການປະຕິເສດຫຼືການເວົ້າຂີ້ລັກ. ຄົນທີ່ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບເງື່ອນໄຂອາດຈະເຊື່ອວ່າຄົນທີ່ມີ Tourette ກໍາລັງພະຍາຍາມທີ່ຈະດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຫຼືເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມສັບສົນ.
ເດັກນ້ອຍຫຼືໄວລຸ້ນທີ່ມີ Tourette ອາດຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສຸມໃຈໃສ່ແລະເອົາໃຈໃສ່ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຖ້າພວກເຂົາຄິດກ່ຽວກັບ tics ຂອງເຂົາເຈົ້າແລະກັງວົນກ່ຽວກັບຜູ້ທີ່ອາດຈະສັງເກດເຫັນມັນ. ເດັກນ້ອຍແລະໄວລຸ້ນທີ່ມີ Tourette ອາດຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເຮັດຫມູ່ເພື່ອນຢູ່ໂຮງຮຽນ.
ນີ້ສາມາດເກີດຂື້ນໂດຍຄວາມຢ້ານກົວຂອງລູກຫຼືໄວລຸ້ນທີ່ມີ Tourette, ຫຼືຍ້ອນເດັກນ້ອຍແລະໄວລຸ້ນບໍ່ແນ່ໃຈກັບນັກຮຽນທີ່ມີ Tourette.
ໂຊກດີ, ມີນັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່, ແລະຄູສາມາດເຮັດເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເດັກນ້ອຍຫລືໄວລຸ້ນທີ່ມີ Tourette ສາມາດຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ທັງທາງດ້ານການສຶກສາແລະສັງຄົມ.
ຂັ້ນຕອນທໍາອິດຖ້າທ່ານເຊື່ອວ່າລູກຫຼືໄວລຸ້ນຂອງທ່ານອາດມີ Tourette
1. ເບິ່ງດູແລເດັກຫລືຜູ້ໃຫ້ການດູແລຂັ້ນພື້ນຖານຂອງລູກທ່ານເພື່ອປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຄວາມກັງວົນຂອງທ່ານ.
ໂຣກ Tourette ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຫຼາຍໆດ້ານຂອງຊີວິດຂອງເດັກ. ທ່ານ Tourette's ໄດ້ຖືກວິນິດໄສວ່າມີກົນລະຍຸດທີ່ເຫມາະສົມໄວຂຶ້ນແລະການປິ່ນປົວສາມາດພົບເຫັນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານປະສົບຄວາມສໍາເລັດ.
2. ໄດ້ຮັບການປະເມີນຜົນຢ່າງລະອຽດ.
ຄົນທີ່ມີໂຣກ Tourette ມັກຈະມີອັດຕາສູງກວ່າເງື່ອນໄຂອື່ນໆເຊັ່ນ ADHD, dyslexia, dysgraphia ແລະ OCD. ການປະເມີນຢ່າງລະອຽດຂອງລູກທ່ານຈະໃຫ້ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບວິທີການໂຣກ Tourette ແລະເງື່ອນໄຂອື່ນໆທີ່ລູກຂອງທ່ານອາດຈະໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຕໍ່ຊີວິດຂອງລູກທ່ານ.
ເມື່ອທ່ານເຂົ້າໃຈຄວາມຕ້ອງການທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງລູກທ່ານ, ທ່ານຈະສາມາດຊອກຫາກົນລະຍຸດທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບລູກຂອງທ່ານໃນການຈັດການອາການຂອງເຂົາເຈົ້າ. ທ່ານຍັງຈະມີບົດລາຍງານທີ່ມີຂໍ້ສະເພາະທີ່ທ່ານສາມາດແບ່ງປັນກັບໂຮງຮຽນຂອງລູກທ່ານເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຄູຂອງລູກທ່ານເຂົ້າໃຈຄວາມຕ້ອງການຂອງລູກທ່ານ.
3. ຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບໂຣກ Tourette ເພື່ອໃຫ້ທ່ານສາມາດສະຫນັບສະຫນູນສໍາລັບລູກຂອງທ່ານ.
ທ່ານຮູ້ຫຼາຍກ່ຽວກັບໂຣກ Tourette, ທ່ານຈະສາມາດອະທິບາຍເງື່ອນໄຂແລະປະສົບການຂອງລູກທ່ານກັບ Tourette, ກັບຄູແລະເພື່ອນທີ່ຮູ້ພຽງເລັກນ້ອຍກ່ຽວກັບ Tourette's.
ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າຄູໄດ້ສອນວິທີຕ່າງໆເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແຕ່ພວກເຂົາບໍ່ສາມາດເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນທຸກສະພາບທີ່ຈະມີຜົນຕໍ່ການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກ. ໂດຍໃຫ້ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບໂຣກ Tourette ແລະວິທີການມັນມີຜົນຕໍ່ລູກຂອງທ່ານ, ທ່ານຈະສະຫນັບສະຫນູນຄູອາຈານໃນຫ້ອງຮຽນ.
4. ສົນທະນາກ່ຽວກັບການປິ່ນປົວແລະການປິ່ນປົວທີ່ເຫມາະສົມກັບລູກຫຼືຜູ້ໃຫ້ໄວລຸ້ນຂອງທ່ານ.
ໃນຂະນະທີ່ tics ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ Tourette ແມ່ນບໍ່ສະຫມັກໃຈ, ບາງທາງເລືອກການປິ່ນປົວມີຢູ່. ໃນບາງກໍລະນີ, tics vocal ສາມາດຫຼຸດລົງດ້ວຍຢາ. ການໄດ້ຮັບການປິ່ນປົວທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບເງື່ອນໄຂອື່ນໆທີ່ລູກຂອງທ່ານອາດຈະມີ, ເຊັ່ນ ADHD, OCD ຫຼືແມ່ນແຕ່ການຊຶມເສົ້າ, ສາມາດຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນການໂຕ້ຖຽງ.
ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຢາທີ່ຖືກກໍານົດໄວ້ສໍາລັບເງື່ອນໄຂເຫຼົ່ານີ້ກັບທ່ານຫມໍຂອງລູກທ່ານ, ຍ້ອນວ່າຢາບາງຊະນິດອາດຈະເພີ່ມທະວີເຕັກນິກ.
ນອກນັ້ນຍັງມີວິທີການກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາທີ່ອາດຈະຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນການໂຕ້ຖຽງ. ວິທີການກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາມັກຊອກຫາສະຖານະການທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດຜົນກະທົບຫຼືເພີ່ມທະວີເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍຫຼືໄວລຸ້ນສາມາດຊອກຫາວິທີໃຫມ່ເພື່ອຮັບມືຫຼືຫຼີກເວັ້ນການກະຕຸ້ນເຕັກນິກ. ບາງວິທີທາງດ້ານພຶດຕິກໍາຊ່ວຍໃຫ້ເດັກຮູ້ກ່ຽວກັບເວລາທີ່ພວກເຂົາຈະມີ tic ເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດຍ້າຍໄປບ່ອນທີ່ພວກເຂົາຈະບໍ່ລົບກວນຄົນອື່ນດ້ວຍຄວາມຄິດຂອງພວກເຂົາ.
5. ຮັກສາການຕິດຕໍ່ປົກກະຕິກັບໂຮງຮຽນຂອງລູກທ່ານ.
ພັດທະນາຄວາມ ສໍາພັນທີ່ດີກັບຄູອາຈານຂອງລູກທ່ານ ເພື່ອວ່າທ່ານຈະສາມາດຕິດຕາມກວດເບິ່ງວ່າລູກຂອງທ່ານກໍາລັງເຮັດຫຍັງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. ມັນອາດໃຊ້ເວລາບາງເວລາເພື່ອຊອກຫາການປະສົມປະສານທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງຍຸດທະສາດທີ່ມີປະສິດທິຜົນຫຼາຍທີ່ສຸດສໍາລັບລູກຂອງທ່ານ. ມັນຈະເຮັດໃຫ້ທ່ານສາມາດຕອບຄໍາຖາມຫຼືຄວາມກັງວົນຕ່າງໆທີ່ຄູອາຈານຂອງທ່ານອາດຈະມີ.
ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຮັກສາລາຍລັກອັກສອນເປັນລາຍລັກອັກສອນຂອງກົນລະຍຸດທີ່ພະຍາຍາມຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຈື່ຈໍາແນ່ນອນວ່າສິ່ງທີ່ໄດ້ຕົກລົງກັນລະຫວ່າງທ່ານກັບຄູອາຈານຂອງລູກທ່ານ.
ທ່ານຍັງສາມາດພິຈາລະນາຂໍເອົາ ແຜນການ 504 ຫຼື IEP. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນແຜນການສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຕອບສະຫນອງຄໍາແນະນໍາດ້ານຄວາມພິການທີ່ກໍານົດໄວ້ໂດຍລັດຖະບານລັດແລະລັດຖະບານກາງທີ່ຈະໄດ້ຮັບການສະຖານທີ່ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ.
ຍຸດທະສາດແລະຫ້ອງພັກສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ມີ Tourette
ເອົາວິທີການສ່ວນບຸກຄົນ
ລູກຫຼືໄວລຸ້ນຂອງທ່ານເປັນເອກະລັກ. Tourette ບໍ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ທຸກໆຄົນໃນທາງດຽວກັນ. ຍຸດທະສາດທີ່ແຕກຕ່າງກັນເຮັດວຽກສໍາລັບຄົນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ນໍາໃຊ້ຜົນໄດ້ຮັບຂອງການປະເມີນຜົນຂອງລູກຂອງທ່ານພ້ອມກັບຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບລູກຂອງທ່ານໃນການພັດທະນາແຜນການທີ່ຈະເຮັດວຽກໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ.
ການລົງໂທດແລະການລົງໂທດຈະບໍ່ເຮັດວຽກ
ລູກຫຼືໄວລຸ້ນຂອງທ່ານບໍ່ສາມາດຢຸດຕິ tic ເມື່ອຄວາມຮູ້ສຶກຂອງ tic ເລີ່ມຕົ້ນ. Tics ມັກຈະຖືກອະທິບາຍວ່າເປັນການປະຕິບັດທີ່ຕ້ອງປະຕິບັດ, ຄືກັບການຖອກທ້ອງ. ໃນຂະນະທີ່ເດັກນ້ອຍບາງຄົນອາດຈະສາມາດຊັກຊ້າໃນໄລຍະເວລາສັ້ນໆ, ພວກເຂົາບໍ່ສາມາດຢຸດມັນໄດ້.
ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ຄວາມກົດດັນທີ່ຈະເພີ່ມຂຶ້ນ tics ໃນບາງຄົນ. ການລົງໂທດຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງສໍາລັບການມີ tic ອາດຈະນໍາໄປສູ່ການເພີ່ມຂຶ້ນໃນ tics.
ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຄູຮູ້ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງ Tourette ແລະຜົນກະທົບທີ່ມັນມີຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ
ປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍບໍ່ມີຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບ Tourette ແລະຜົນກະທົບທີ່ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບເດັກນ້ອຍແລະໄວລຸ້ນທີ່ມີເງື່ອນໄຂແຕ່ຍັງປະຊາຊົນທີ່ຢູ່ອ້ອມຂ້າງພວກເຂົາ. ຄູຈະຕ້ອງກຽມພ້ອມທີ່ຈະໃຫ້ເພື່ອນມິດແລະເພື່ອນຮ່ວມງານຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບ Tourette ເພື່ອໃຫ້ມິດສະຫາຍມີຄວາມສະບາຍພ້ອມກັບລູກຂອງທ່ານ. ນີ້ສາມາດປ້ອງກັນການປະຕິເສດແລະຂົ່ມເຫັງກ່ອນທີ່ມັນຈະມີໂອກາດເລີ່ມຕົ້ນ.
ຈັດຕາຕະລາງທີ່ໃຊ້ເວລາແລະສະຖານທີ່ບ່ອນທີ່ນັກສຶກສາສາມາດມີ Tics ໂດຍບໍ່ມີການລົບກວນຄົນອື່ນ
ນັກຮຽນບາງຄົນທີ່ມີ Tourette ຢາກມີເວລາຫລືສະຖານທີ່ທີ່ພວກເຂົາສາມາດຫຼີກລ້ຽງອອກຈາກຄົນອື່ນເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້ສຶກໄດ້. ນີ້ສາມາດສະຫນອງສະຖານທີ່ສໍາລັບການເກີດຂຶ້ນໂດຍບໍ່ມີການລົບກວນນັກຮຽນອື່ນແລະຮັກສາເດັກທີ່ມີ Tourette ຈາກຄວາມຮູ້ສຶກອາຍ.
ນັກຮຽນອື່ນໆທີ່ມີ Tourette ອາດຈະຮູ້ສຶກຄືກັບການຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຫຼາຍກ່ວາຕົວເອງ.
ສະເຫນີສະຖານທີ່ທົດສອບແຍກຕ່າງຫາກ
ເດັກນ້ອຍຫຼືໄວລຸ້ນທີ່ມີ Tourette ອາດຈະຖືກກັງວົນໂດຍຄວາມກັງວົນໃນໄລຍະເວລາທີ່ພວກເຂົາຈະມີການກວດສອບຢ່າງຖືກຕ້ອງກ່ຽວກັບການທົດສອບ. ການສະຫນອງສະຖານທີ່ທົດສອບທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ເດັກສາມາດເຮັດໄດ້ໂດຍບໍ່ຕ້ອງກັງວົນຄົນອື່ນສາມາດໃຫ້ພວກເຂົາສຸມໃສ່ການທົດສອບ, ແທນທີ່ຈະເປັນ tic ຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ພິຈາລະນາແຜນການປ່ຽນແປງພຶດຕິກໍາ
ເດັກນ້ອຍອາຍຸຫລາຍແລະໄວລຸ້ນທີ່ມີ Tourette's ສາມາດຫຼຸດຈໍານວນຈໍານວນ tics ທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ພົບໂດຍໃຊ້ເຕັກນິກການປ່ຽນແປງພຶດຕິກໍາ. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຍຸດທະສາດທີ່ຖືກພັດທະນາໃນການປະສານງານກັບຜູ້ໃຫ້ການດູແລ, ເຊັ່ນ: ທ່ານຫມໍຫຼື therapist.
ເດັກນ້ອຍຫຼືໄວລຸ້ນຮຽນຮູ້ເວລາພວກເຂົາມີ tics, ຫຼືສິ່ງທີ່ພວກເຂົາເຮັດສໍາລັບພວກເຂົາ. ແຜນການແມ່ນການພັດທະນາເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນການ tics. ເນື່ອງຈາກວ່າ tics ມັກຈະເກີດຂຶ້ນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນມັນອາດຈະມີຄວາມຈໍາເປັນໃນການປະສານງານກັບຄູອາຈານໃນຫ້ອງຮຽນ.
ຊຸກຍູ້ການມີສ່ວນຮ່ວມໃນ ກິດຈະກໍານອກໂຮງຮຽນ
ກິລາສາມາດສະຫນອງກິດຈະກໍາທາງດ້ານຮ່າງກາຍຫຼາຍຂຶ້ນ, ເຊິ່ງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນການກະຕືລືລົ້ນໃນເດັກນ້ອຍແລະໄວລຸ້ນທີ່ມີ Tourette's. ກິດຈະກໍານອກໂຮງຮຽນຍັງສາມາດສະຫນອງໂອກາດເພີ່ມເຕີມເພື່ອສ້າງມິດແລະເຮັດວຽກກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດທາງດ້ານສັງຄົມເຊິ່ງສາມາດທ້າທາຍສໍາລັບເດັກແລະໄວລຸ້ນທີ່ມີ Tourette's.
ຖ້າ Tics ເພີ່ມຂຶ້ນແລະກາຍເປັນການກະທໍາຫຼາຍ, ໃຫ້ເບິ່ງຜູ້ໃຫ້ບໍລິການສໍາລັບການຊ່ວຍເຫຼືອເພີ່ມເຕີມ
ຈື່ໄວ້ວ່າ tics ສາມາດປ່ຽນແປງໄດ້ຕະຫຼອດເວລາ. Tics ມັກຈະເພີ່ມຂື້ນໃນລະຫວ່າງໄວລຸ້ນ. ລູກຂອງທ່ານອາດຈະຕ້ອງປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບການປິ່ນປົວແລະວິທີການຕ່າງໆທີ່ພວກເຂົາໄປຜ່ານໂຮງຮຽນ. ໂດຍສືບຕໍ່ຊອກຫາສະຫນັບສະຫນູນ, ທ່ານສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ຄວາມສໍາເລັດຂອງລູກທ່ານຕໍ່ເນື່ອງ.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
> Sharma, Akanksha "ໂຣກ Tourette." Communique , ທັນວາ 2014, p. 21+ Educators Reference Complete , go.galegroupcom / ps / ido? p = PROF & sw =w & u=springfield1 & v = 202 & a = r & id = GALE% 7CA393000886 &asid = cba32f19982a973c5c0fbfcab48fe257
> "Tics ໃນຫ້ອງຮຽນ, ວິທີການຈັດການນັກຮຽນຊ່ວຍຈັດການ tics." Tics ໃນຫ້ອງຮຽນ: ຄູ່ມືການສຶກສາຂອງ . Tourette ສະມາຄົມອາເມລິກາ, nd
> Watson, T Steuart, et al "Tics ໃນເດັກນ້ອຍ: ຂໍ້ມູນສໍາລັບພໍ່ແມ່ແລະນັກການສຶກສາ." Communique , ທັນວາ 2014, p. 20+ Educators Reference Complete , go.galegroupcom / ps / ido? p = PROF & sw =w & u=springfield1 & v = 202 & a = r & id = GALE% 7CA393000885 & asid = 6c2f96b1671d888f289297dad9f79519