4 ປະເພດຂອງຄໍເຕົ້າໄຂ່ທີ່ພໍ່ແມ່ແລະຜົນກະທົບຂອງເດັກນ້ອຍ

ແບບຂອງພໍ່ແມ່ຂອງທ່ານແມ່ນຫຍັງ?

ແບບພໍ່ແມ່ຂອງທ່ານສາມາດມີຜົນກະທົບທຸກຢ່າງຈາກລູກຂອງທ່ານຫນັກປານໃດກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຕົນເອງ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຮັບປະກັນວ່າການແຕ່ງຕົວຂອງທ່ານແມ່ນການສະຫນັບສະຫນູນການເຕີບໂຕແລະການພັດທະນາທີ່ມີສຸຂະພາບດີເພາະວ່າວິທີທີ່ທ່ານພົວພັນກັບລູກຂອງທ່ານແລະວິທີທີ່ທ່ານລົງໂທດນາງຈະມີຜົນກະທົບຕໍ່ຊີວິດຂອງນາງ.

ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ກໍານົດສີ່ປະເພດຂອງຮູບແບບການເປັນພໍ່ແມ່:

ແຕ່ລະແບບໃຊ້ເວລາວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນການລ້ຽງລູກແລະສາມາດຖືກກໍານົດໂດຍລັກສະນະຕ່າງໆ.

1 Authoritarian Parenting

ໃດຫນຶ່ງຂອງບົດລາຍງານເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຄ້າຍຄືກັບທ່ານ?

ຖ້າຫາກວ່າສຽງຂອງຄົນເຫຼົ່ານີ້ເປັນຄວາມຈິງ, ທ່ານອາດຈະເປັນພໍ່ແມ່ຜູ້ອໍານວຍການ. ພໍ່ແມ່ຜູ້ປົກຄອງຄິດວ່າເດັກຄວນປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບທີ່ບໍ່ມີຂໍ້ຍົກເວັ້ນ.

ພໍ່ແມ່ຜູ້ເປັນຜູ້ອໍານວຍການແມ່ນມີຊື່ສຽງໃນການເວົ້າວ່າ, "ເພາະວ່າຂ້ອຍໄດ້ກ່າວດັ່ງນັ້ນ," ເມື່ອເດັກນ້ອຍຖາມເຫດຜົນທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫລັງກົດລະບຽບ. ພວກເຂົາບໍ່ສົນໃຈໃນການເຈລະຈາແລະຈຸດສຸມຂອງພວກເຂົາແມ່ນການເຊື່ອຟັງ.

ພວກເຂົາຍັງບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຂົ້າຮ່ວມໃນບັນຫາທ້າທາຍຫຼືບັນຫາຕ່າງໆ. ແທນທີ່ຈະ, ພວກເຂົາເຈົ້າເຮັດໃຫ້ກົດລະບຽບແລະບັງຄັບໃຊ້ຜົນສະທ້ອນທີ່ມີພຽງເລັກນ້ອຍສໍາລັບຄວາມຄິດເຫັນຂອງເດັກນ້ອຍ.

ພໍ່ແມ່ຜູ້ປົກຄອງອາດຈະໃຊ້ໂທດແທນການຕັດສິນ. ສະນັ້ນແທນທີ່ຈະສອນເດັກນ້ອຍກ່ຽວກັບວິທີການເລືອກທີ່ດີກວ່າ, ພວກເຂົາກໍາລັງລົງທຶນໃນການເຮັດໃຫ້ເດັກຮູ້ສຶກເສຍໃຈນໍາກັບຄວາມຜິດພາດຂອງພວກເຂົາ.

ເດັກນ້ອຍຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ມີ ພໍ່ແມ່ authoritarian ທີ່ເຄັ່ງຄັດ ມັກຈະປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບຫຼາຍໆຄັ້ງ. ແຕ່, ການເຊື່ອຟັງຂອງພວກເຂົາມາຢູ່ໃນລາຄາ.

ເດັກນ້ອຍຂອງພໍ່ແມ່ຜູ້ປົກຄອງແມ່ນຢູ່ໃນຄວາມສ່ຽງສູງຕໍ່ການພັດທະນາຕົນເອງທີ່ມີຄວາມນັບຖືເພາະວ່າຄວາມຄິດເຫັນຂອງພວກເຂົາບໍ່ມີຄຸນຄ່າ.

ພວກເຂົາອາດຈະເປັນສັດຕູຫຼື ຮຸກຮານ . ແທນທີ່ຈະຄິດກ່ຽວກັບວິທີເຮັດສິ່ງທີ່ດີກວ່າໃນອະນາຄົດ, ພວກເຂົາມັກຈະເນັ້ນຫນັກໃສ່ຄວາມໃຈຮ້າຍທີ່ພວກເຂົາຮູ້ສຶກຕໍ່ພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາ. ນັບຕັ້ງແຕ່ພໍ່ແມ່ authoritarian ມັກຈະເຂັ້ມແຂງ, ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າອາດຈະກາຍເປັນຄົນຂີ້ຕົວະທີ່ດີໃນຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການລົງໂທດ.

2 Authoritative Parenting

ໃດຫນຶ່ງຂອງບົດລາຍງານເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຄ້າຍຄືກັບທ່ານ?

ຖ້າຄໍາເວົ້າເຫຼົ່ານີ້ມີຄວາມຄຸ້ນເຄີຍ, ທ່ານອາດຈະເປັນພໍ່ແມ່ທີ່ມີອໍານາດ. ພໍ່ແມ່ຜູ້ມີອໍານາດມີກົດລະບຽບແລະພວກເຂົາໃຊ້ຜົນສະທ້ອນ, ແຕ່ພວກເຂົາຍັງເອົາຄວາມຄິດເຫັນຂອງລູກຂອງເຂົາເຂົ້າໃນບັນຊີ. ພວກເຂົາຢືນຢັນຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຂົາ, ໃນຂະນະທີ່ເຮັດໃຫ້ມັນຊັດເຈນວ່າຜູ້ໃຫຍ່ຕ້ອງຮັບຜິດຊອບ.

ພໍ່ແມ່ຜູ້ມີອໍານາດລົງທຶນໃຊ້ເວລາແລະພະລັງງານໃນການປ້ອງກັນບັນຫາການປະພຶດກ່ອນທີ່ມັນຈະເລີ່ມຕົ້ນ. ພວກເຂົາຍັງນໍາໃຊ້ຍຸດທະສາດລະບຽບວິໄນໃນທາງບວກເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍພຶດຕິກໍາທີ່ດີ, ເຊັ່ນ ລະບົບການສັນລະເສີນ ແລະ ລາງວັນ .

ເດັກນ້ອຍທີ່ລ້ຽງດ້ວຍວິໄນທີ່ມີອໍານາດມັກຈະມີຄວາມສຸກແລະມີຜົນສໍາເລັດ. ພວກເຂົາຍັງມີໂອກາດດີທີ່ຈະຕັດສິນໃຈແລະປະເມີນຄວາມສ່ຽງດ້ານຄວາມປອດໄພຂອງຕົວເອງ. ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ຄົ້ນພົບວ່າເດັກທີ່ມີພໍ່ແມ່ຜູ້ມີອໍານາດມັກຈະກາຍເປັນຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບທີ່ຮູ້ສຶກສະບາຍສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

3. ພໍ່ແມ່ອະນຸຍາດ

ໃດຫນຶ່ງຂອງບົດລາຍງານເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຄ້າຍຄືກັບທ່ານ?

ຖ້າຄໍາເວົ້າເຫຼົ່ານີ້ມີຄວາມຄຸ້ນເຄີຍ, ທ່ານອາດຈະເປັນພໍ່ແມ່ຜູ້ທີ່ອະນຸຍາດ.

ພໍ່ແມ່ອະນຸຍາດມີຄວາມເຄົາລົບ. ພວກເຂົາມັກຈະກ້າວເຂົ້າໄປໃນເວລາທີ່ມີບັນຫາທີ່ຮ້າຍແຮງ.

ພວກເຂົາກໍາລັງໃຫ້ອະໄພແລະພວກເຂົາໄດ້ຮັບເອົາທັດສະນະຄະຕິຂອງ "ເດັກນ້ອຍຈະເປັນເດັກນ້ອຍ." ໃນເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າເຮັດຜົນສະທ້ອນການນໍາໃຊ້, ພວກເຂົາອາດຈະບໍ່ເຮັດໃຫ້ຜົນສະທ້ອນດັ່ງກ່າວຕິດ. ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະໃຫ້ສິດທິພິເສດກັບຄືນໄປບ່ອນຖ້າເດັກນ້ອຍຕ້ອງການຫຼືພວກເຂົາອາດຈະອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍອອກຈາກເວລາອອກໄປໄວໆຖ້າລາວສັນຍາວ່າຈະດີ.

ພໍ່ແມ່ຜູ້ເປັນພໍ່ແມ່ມັກຈະໃຊ້ບົດບາດຂອງຫມູ່ເພື່ອນຫຼາຍກວ່າພາລະບົດບາດຂອງພໍ່ແມ່. ພວກເຂົາມັກຈະຊຸກຍູ້ໃຫ້ລູກຂອງພວກເຂົາສົນທະນາກັບເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບບັນຫາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍໃນການຫຼີກລ້ຽງການເລືອກທີ່ບໍ່ດີຫຼືບໍ່ມີພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ດີ.

ເດັກນ້ອຍທີ່ເຕີບໂຕຂຶ້ນກັບພໍ່ແມ່ທີ່ອະນຸຍາດແມ່ນມັກຈະຕໍ່ສູ້ກັບທາງການສຶກສາ. ພວກເຂົາອາດຈະສະແດງບັນຫາທາງດ້ານພຶດຕິກໍາຫຼາຍຂຶ້ນຍ້ອນວ່າພວກເຂົາບໍ່ຮູ້ຈັກສິດອໍານາດແລະກົດລະບຽບ. ພວກເຂົາມັກຈະມີຄວາມນັບຖືຕົນເອງຕ່ໍາແລະອາດຈະລາຍງານຄວາມໂສກເສົ້າຫຼາຍ.

ພວກເຂົາຍັງມີຄວາມສ່ຽງສູງຕໍ່ບັນຫາດ້ານສຸຂະພາບເຊັ່ນ: ໂລກອ້ວນ, ເພາະວ່າຜູ້ປົກຄອງທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ມີການຈໍາກັດການກິນເຂົ້າກະເພາະອາຫານ. ພວກເຂົາເຈົ້າມັກຈະມີຂີ້ເຫຍື້ອຫຼາຍຂື້ນເພາະວ່າຜູ້ປົກຄອງມັກຈະບໍ່ປະຕິບັດຕາມນິໄສທີ່ດີ, ເຊັ່ນ: ຮັບປະກັນວ່າເດັກນ້ອຍແປງແປງແຂ້ວ.

4

ໃດຫນຶ່ງຂອງບົດລາຍງານເຫຼົ່ານີ້ສຽງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ?

ຖ້າຄໍາເວົ້າເຫຼົ່ານີ້ມີຄວາມຄຸ້ນເຄີຍ, ທ່ານອາດຈະເປັນພໍ່ແມ່ທີ່ບໍ່ມີຄໍາເຊີນ. ພໍ່ແມ່ທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂແມ່ນມີຄວາມຮູ້ພຽງເລັກນ້ອຍກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ລູກຂອງພວກເຂົາກໍາລັງເຮັດ.

ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະມີກົດລະບຽບບໍ່ຫຼາຍປານໃດ. ເດັກນ້ອຍອາດຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການແນະນໍາ, ການລ້ຽງດູ, ແລະ ຄວາມສົນໃຈຂອງພໍ່ແມ່ .

ພໍ່ແມ່ທີ່ບໍ່ໄດ້ຕັດສິນໃຈຄາດຫວັງວ່າເດັກນ້ອຍຈະຍົກຕົວເອງ. ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ໃຊ້ເວລາຫຼາຍຫຼືພະລັງງານໃນການຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂັ້ນພື້ນຖານຂອງເດັກນ້ອຍ.

ພໍ່ແມ່ທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂອາດຈະຖືກລະເລີຍ, ແຕ່ມັນບໍ່ແມ່ນຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ສຸດ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ພໍ່ແມ່ທີ່ມີບັນຫາສຸຂະພາບຈິດຫຼືບັນຫາການໃຊ້ສານເສບຕິດ, ອາດຈະບໍ່ສາມາດເບິ່ງແຍງຄວາມຕ້ອງການທາງດ້ານຮ່າງກາຍຫຼືທາງຈິດໃຈຂອງເດັກຕາມຄວາມສອດຄ່ອງ.

ໃນຊ່ວງເວລາອື່ນໆ, ພໍ່ແມ່ທີ່ບໍ່ມີການແກ້ໄຂບໍ່ມີຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບການພັດທະນາຂອງເດັກ. ແລະບາງຄັ້ງ, ພວກເຂົາກໍາລັງປະສົບກັບບັນຫາອື່ນໆເຊັ່ນ: ການເຮັດວຽກ, ການຈ່າຍຄ່າໃບບິນແລະການຄຸ້ມຄອງຄົວເຮືອນ.

ເດັກນ້ອຍທີ່ມີພໍ່ແມ່ທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂແມ່ນອາດຈະມີ ບັນຫາກັບບັນຫາທີ່ຕົນເອງນັບຖື . ພວກເຂົາມັກຈະປະຕິບັດບໍ່ດີຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. ພວກເຂົາຍັງສະແດງບັນຫາກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາເລື້ອຍໆແລະບໍ່ມີຄວາມສຸກ.

A Word From Verywell

ບາງຄັ້ງພໍ່ແມ່ບໍ່ເຫມາະສົມກັບປະເພດດຽວກັນ, ດັ່ງນັ້ນຢ່າຫ່ວງໃຍຖ້າມີເວລາຫລືພື້ນທີ່ບ່ອນທີ່ທ່ານມັກຈະອະນຸຍາດແລະເວລາອື່ນໆເມື່ອທ່ານມີອໍານາດຫຼາຍ.

ການສຶກສາແມ່ນຈະແຈ້ງ, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ວ່າການເປັນພໍ່ແມ່ທີ່ເປັນຜູ້ອໍານວຍການແມ່ນແບບທີ່ເປັນພໍ່ແມ່ທີ່ດີທີ່ສຸດ. ແຕ່ເຖິງແມ່ນວ່າທ່ານມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະລະບຸກັບຮູບແບບການເບິ່ງແຍງພໍ່ແມ່ອື່ນອີກ, ທ່ານມີຂັ້ນຕອນທີ່ທ່ານສາມາດໃຊ້ເພື່ອ ເປັນພໍ່ແມ່ທີ່ມີອໍານາດຫຼາຍກວ່າ .

ດ້ວຍການເອົາໃຈໃສ່ແລະຄວາມມຸ່ງຫມັ້ນທີ່ຈະເປັນພໍ່ແມ່ທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້, ທ່ານສາມາດຮັກສາສາຍພົວພັນທາງບວກກັບລູກຂອງທ່ານໃນຂະນະທີ່ກໍາລັງສ້າງອໍານາດຂອງທ່ານຢ່າງມີສຸຂະພາບດີ. ແລະໃນໄລຍະທີ່ໃຊ້ເວລາ, ລູກຂອງທ່ານຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກແບບອໍານາດຂອງທ່ານ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:

> Carbajal MCADMM, Ramrez LFL ຄໍເຕົ້າໄຂ່ທີ່ພໍ່ແມ່ແລະຄວາມສໍາພັນຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບໂລກອ້ວນໃນເດັກນ້ອຍອາຍຸ 2 ຫາ 8 ປີ. Revista Mexicana de Trastornos ອາຫານສຸຂະພາບ 2017 8 (1): 11-20

> Diaconu-Gherasim LR, Măirean C. ການຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບຮູບແບບການເບິ່ງແຍງແລະຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການ: ບົດບາດຂອງຜູ້ຊີ້ນໍາເປົ້າຫມາຍ. ການຮຽນຮູ້ແລະຄວາມແຕກຕ່າງຂອງບຸກຄົນ . 2016 49: 378-385

> Hesari NKZ, Hejazi E. ພາລະບົດບາດຂອງການນັບຖືຕົນເອງໃນສາຍພົວພັນລະຫວ່າງຄວາມເປັນພໍ່ແມ່ຜູ້ປົກຄອງແລະການຮຸກຮານ. Procedia - Social and Behavioral Sciences . 2011 30: 1724-1730

> Matejevic M, Todorovic J, Jovanovic AD ຮູບແບບຂອງການເຮັດວຽກຄອບຄົວແລະຂະຫນາດຂອງແບບຄອບຄົວ. Procedia - Social and Behavioral Sciences . 2014: 141: 431-437.