ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມສາມາດສູງແລະມີຄວາມເຂົ້າໃຈດີ

ມັນອາດຈະມີການຊ້ອນກັນຫລາຍ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນ "ຜູ້ທີ່ມີຄວາມສໍາເລັດສູງ" ແມ່ນ "ມີພອນສະຫວັນ"

ຄໍາຖາມອັນຫນຶ່ງທີ່ຖາມໂດຍພໍ່ແມ່ຂອງເດັກທີ່ກ້າວຫນ້າແມ່ນວ່າເດັກຂອງພວກເຂົາແມ່ນມີພອນສະຫວັນຫລື "ພຽງແຕ່" ທີ່ສົດໃສ. ພວກເຂົາຮັບຮູ້ວ່າລູກຂອງເຂົາເຈົ້າເບິ່ງຄືວ່າມີຄວາມກ້າວຫນ້າກວ່າເດັກນ້ອຍອື່ນໆໃນອາຍຸດຽວກັນ. ພວກເຂົາເຈົ້າອາດໄດ້ສັງເກດເຫັນວ່າລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ບັນລຸເປົ້າຫມາຍການພັດທະນາຫຼາຍໆຄັ້ງໃນຕອນຕົ້ນ. ຫຼືພວກເຂົາເຈົ້າເຫັນວ່າລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ສອນຕົນເອງໃຫ້ອ່ານຢູ່ໃນສາມປີຫຼືສາມາດເພີ່ມຈໍານວນເລກສອງຕົວຢູ່ໃນອາຍຸຫ້າປີ.

ແມ່ນຫຍັງເປັນຜູ້ສູງສຸດ?

ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ນັກຮຽນທີ່ມີປະສົບຜົນສໍາເລັດສູງຈະເປັນນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບເຄື່ອງຫມາຍສູງແລະຊັ້ນຮຽນທີ່ດີ. ພວກເຂົາເຮັດວຽກທີ່ຕ້ອງການແລະເຮັດດີ. ພວກເຂົາເຈົ້າມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງດີ, ດ້ວຍຄວາມສາມາດໃນການຈັດການເວລາທີ່ດີ, ເຊິ່ງແມ່ນເຫດຜົນທີ່ພວກເຂົາເຮັດວຽກຢ່າງລະອຽດແລະທັນສະໄຫມ. ພວກເຂົາເຈົ້າຍັງມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະໄດ້ຮັບການປະພຶດດີ, ປັບຕົວດີກັບສະພາບແວດລ້ອມໃນຫ້ອງຮຽນແລະເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງເຕັມໃຈໃນການສົນທະນາໃນຫ້ອງຮຽນ.

ຜູ້ສູງອາຍຸສູງສຸດແມ່ນບໍ່ມີຄວາມສະເຫມີພາບ

ຜູ້ທີ່ມີລາຍໄດ້ສູງບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບລາງວັນ, ເຖິງແມ່ນວ່າບັນດາຜູ້ທີ່ມີລາຍໄດ້ສູງຍັງມີພອນສະຫວັນ. ຜູ້ສໍາເລັດສູງສຸດມັກຈະມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນພາຍນອກພາຍໃຕ້ຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະໄດ້ຮັບການຮຽນສູງຫຼືມີການຍົກຍ້ອງສູງ. ພວກເຂົາຍັງສາມາດໄດ້ຮັບການກະຕຸ້ນໂດຍກາຕູນທີ່ມີປະເຊີນຫນ້າໃຈ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຜົນສໍາເລັດສູງບໍ່ແມ່ນ ອາການທີ່ມີພອນສະຫວັນ . ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ບາງເດັກນ້ອຍທີ່ມີພອນສະຫວັນ ແມ່ນ underachievers . ພວກເຂົາອາດຈະມີແຮງຈູງໃຈພາຍໃນ, ເພາະສະນັ້ນເວັ້ນເສຍແຕ່ວ່າພວກເຂົາສົນໃຈວຽກງານຫຼືວັດສະດຸທີ່ຈະຮຽນຮູ້, ພວກເຂົາອາດຈະບໍ່ເຮັດວຽກດີແລະອາດຈະບໍ່ສໍາເລັດວຽກ.

ຜູ້ທີ່ມີລາຍໄດ້ສູງອາດຈະຕ້ອງມີສະພາບແວດລ້ອມດ້ານການສຶກສານອກເຫນືອຈາກສິ່ງທີ່ສະເຫນີໃນຫ້ອງຮຽນໂດຍສະເລ່ຍ, ແຕ່ວ່າມັນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີສະພາບແວດລ້ອມດຽວກັນທີ່ຕ້ອງການ ສໍາລັບເດັກທີ່ມີພອນສະຫວັນ ທີ່ຈະປະສົບຜົນສໍາເລັດ.

ຍັງສັບສົນຢູ່ບໍ? ບໍ່ແມ່ນ. ໂຮງຮຽນຂອງລູກທ່ານຈະສາມາດຊ່ວຍທ່ານໃຫ້ພິຈາລະນາວ່າລູກຂອງທ່ານຕ້ອງການຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນຊັ້ນຮຽນຫຼືວ່າລາວກໍາລັງປະຕິບັດຢູ່ໃນທ່າແຮງຂອງລາວ.

ຢ່າຢ້ານທີ່ຈະຖາມຄໍາຖາມແລະມີຄວາມອົດທົນ. ມັນອາດຈະຕ້ອງໃຊ້ເວລາໃນການຫາສະຖານທີ່ທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ກ້າວຫນ້າຂອງທ່ານ.

ພະຍາຍາມບໍ່ໃຫ້ນໍາໃຊ້ຂໍ້ກໍານົດເຫຼົ່ານີ້ຫຼາຍເກີນໄປໃນການສົນທະນາກັບລູກຂອງທ່ານເພາະວ່າທ່ານບໍ່ຕ້ອງການສ້າງຄວາມກົດດັນທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນໃຫ້ພວກເຂົາໂດຍນໍາໃຊ້ປ້າຍຊື່ທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າອາດບໍ່ເຂົ້າໃຈຢ່າງເຕັມສ່ວນ. ຈືຂໍ້ມູນການ, ນີ້ແມ່ນກ່ຽວກັບເດັກນ້ອຍແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງນັກສະແດງທີ່ມີຄວາມສາມາດສູງ, ນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນແລະນັກຄິດຄິດສ້າງສັນ

ນີ້ແມ່ນຕາຕະລາງທີ່ຊ່ວຍອະທິບາຍຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມສາມາດສູງ, ນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນແລະນັກຄິດສ້າງສັນ.

ເສັ້ນທາງລຸ່ມ

ສິ່ງຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈແມ່ນວ່າ ເດັກນ້ອຍສາມາດເປັນກຸ່ມຫຼາຍກວ່າຫນຶ່ງກຸ່ມ . ດັ່ງນັ້ນ, ມັນກໍ່ເປັນໄປໄດ້ສໍາລັບຜູ້ທີ່ມີຄວາມສາມາດສູງທີ່ຈະເປັນເດັກທີ່ມີພອນສະຫວັນ. ມັນເປັນພຽງແຕ່ບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ມີຄວາມສໍາເລັດສູງສຸດເທົ່ານັ້ນ. ໃນວິທີດຽວກັນ, ບໍ່ມີຜູ້ຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນທຸກຄົນກໍ່ເປັນຜູ້ຄິດສ້າງສັນ, ແຕ່ມັນກໍ່ບໍ່ຄ່ອຍວ່າຜູ້ຄິດສ້າງສັນຈະບໍ່ເປັນນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນ.