ກົດຫມາຍການສຶກສາສ່ວນບຸກຄົນທີ່ມີຄວາມພິການ
ກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາສ່ວນບຸກຄົນທີ່ມີຄວາມພິການ , ປັບປຸງໃນປີ 2004, ປະກອບມີສິດທິພິເສດສໍາລັບພໍ່ແມ່ຫຼືຜູ້ປົກຄອງຕາມກົດຫມາຍຂອງເດັກພິການ.
ການປົກປ້ອງຂັ້ນຕອນການດໍາເນີນງານ
ການປົກປັກຮັກສາລະບຽບການໃຫ້ຄໍາແນະນໍາຂັ້ນຕ່ໍາທີ່ໂຮງຮຽນກ່ຽວກັບຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບ:
- ແຈ້ງເຕືອນກ່ຽວກັບກອງປະຊຸມແລະການຕັດສິນໃຈທີ່ໄດ້ກໍານົດ
- ການທົບທວນຄືນບັນທຶກນັກຮຽນ
- ຫນ້າທີ່ຂອງທີມງານການສຶກສາສ່ວນບຸກຄົນ (IEP)
- ການປະເມີນຜົນ ແລະ ການປະເມີນຜົນເອກະລາດ
- ການເຂົ້າຮ່ວມຂອງພໍ່ແມ່ ໃນກອງປະຊຸມທີມງານ IEP ແລະການຍິນຍອມຂອງພໍ່ແມ່
- ຍື່ນ ຄໍາຮ້ອງທຸກຢ່າງເປັນທາງການ, ການ ໄກ່ເກ່ຍ, ການໄຕ່ສວນຕາມຫຼັກ due process, ແລະການອຸທອນ
- ການຕັ້ງຄ່າການສຶກສາທາງເລືອກຊົ່ວຄາວ
- Discipline
- ການວາງຕໍາແຫນ່ງພໍ່ແມ່ຂອງ ເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຂົາຢູ່ໃນໂຮງຮຽນເອກະຊົນ
- ການປະຕິບັດຂອງພົນລະເຮືອນ
- ການພັດທະນາ IEPs
- ການຕັດສິນໃຈຈັດວາງສະຖານທີ່ແລະສະພາບແວດລ້ອມທີ່ຈໍາກັດຫນ້ອຍທີ່ສຸດ
- ການອອກແບບພິເສດທີ່ຖືກອອກແບບ ແລະການບໍລິການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ
ສິດທິຂອງພໍ່ແມ່ແມ່ນຢູ່ກັບພໍ່ແມ່ແລະປະໂຫຍດຕໍ່ເດັກ
ພາຍໃຕ້ IDEA, ພໍ່ແມ່ຂອງເດັກຖືສິດທິດ້ານການສຶກສາຂອງເດັກ. ພໍ່ແມ່ຮັກສາສິດເຫຼົ່ານັ້ນຈົນກ່ວາຫນຶ່ງໃນສິ່ງຕໍ່ໄປນີ້ເກີດຂື້ນ:
- ເດັກນ້ອຍໄປຮອດອາຍຸຂອງສ່ວນໃຫຍ່ຕາມກົດລະບຽບຂອງລັດລາວ
- ສິດທິຂອງພໍ່ແມ່ຫຼືຜູ້ປົກຄອງແມ່ນຖືກຍົກເລີກໂດຍຜ່ານການດໍາເນີນຄະດີຂອງສານເຊັ່ນໃນກໍລະນີຂອງແມ່ຍິງທີ່ບໍ່ມີຄວາມສາມາດທາງດ້ານຈິດໃຈແລະການລ່ວງລະເມີດເດັກ, ການລະເລີຍແລະການປະຖິ້ມ
- ຫນຶ່ງໃນພໍ່ແມ່ໄດ້ຮັບສິດໃນການຕັດສິນກ່ຽວກັບສິດທິໃນການຕັດສິນໃຈໃນການຕັດສິນລົງໂທດຫຼືການລົງທືນ (ບາງກໍລະນີ)
ເມື່ອຮອດເວລາໃຫຍ່ສ່ວນໃຫຍ່, ຜູ້ໃຫຍ່ໄວຫນຸ່ມທີ່ມີຄວາມພິການຖືສິດທິຂອງຕົນພາຍໃຕ້ IDEA ຈົນກ່ວາຫຼືເວັ້ນເສຍແຕ່ຫນຶ່ງຂອງສິ່ງຕໍ່ໄປນີ້ເກີດຂຶ້ນ:
- ເຂົາຈົບການສຶກສາ
- ລາວອາຍຸຈາກໂຄງການໂຮງຮຽນຂອງລາວໃນອາຍຸ 21 ປີ
- ລາວອອກຈາກໂຮງຮຽນຫຼືກາຍເປັນໂຮງຮຽນ
(ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເມືອງຈະແຈ້ງການແຈ້ງເຕືອນແກ່ນັກຮຽນແລະພໍ່ແມ່ຫຼືຜູ້ປົກຄອງວ່າໂຄງການການສຶກສາພິເສດມີໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍຖ້າເດັກນ້ອຍລົງທະບຽນຄືນໃຫມ່ອີກຖ້າເດັກນ້ອຍລົງທະບຽນໃຫມ່, ສິດທິຂອງເຂົາຍັງຢູ່ໃນສະຖານທີ່ຈົນຮອດຈົບການສຶກສາຫຼືອາຍຸ program)
- ລາວຖືກພົບເຫັນວ່າບໍ່ມີອໍານາດໃນສານ
(ຖ້າຜູ້ໃຫຍ່ໄວຫນຸ່ມພົບວ່າຜູ້ທີ່ບໍ່ມີຄຸນສົມບັດ, ສິດກັບຄືນມາໃຫ້ກັບພໍ່ແມ່ຫຼືຜູ້ປົກຄອງທາງດ້ານກົດຫມາຍ. ໃນກໍລະນີທີ່ບໍ່ມີພໍ່ແມ່ຫຼືຜູ້ປົກຄອງທາງດ້ານກົດຫມາຍ, ສານອາດແຕ່ງຫນ້າຜູ້ປົກຄອງເພື່ອເບິ່ງແຍງຊີວິດຂອງຜູ້ໃຫຍ່.)
ໂຮງຮຽນຕ້ອງໄດ້ແນະນໍາໃຫ້ພໍ່ແມ່ຫຼືຜູ້ປົກຄອງຂອງສິດທິຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນພາສາກໍາເນີດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຖ້າເປັນໄປໄດ້, ຫຼືໃຫ້ບໍລິການຕົວນາຍພາສາເພື່ອໃຫ້ພໍ່ແມ່ສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້.