ມີຄວາມມ່ວນຫຼິ້ນເກມໃນຂະນະທີ່ການສອນເດັກກ່ອນໄວຮຽນຂອງທ່ານ
ເດັກນ້ອຍສາມາດຮຽນຮູ້ສິ່ງໃດຫນຶ່ງເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາມັກຫຼີ້ນເກມແລະມີຄວາມມ່ວນ? ຢ່າງແທ້ຈິງ! ໃນໂລກຂອງ ການສຶກສາຊັ້ນອະນຸບານ , ນີ້ແມ່ນເອີ້ນວ່າ "ການອອກແບບທີ່ມີໂຄງສ້າງ" ແລະມັນແມ່ນຫນຶ່ງໃນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບເດັກນ້ອຍໃນການຮຽນຮູ້ສິ່ງໃຫມ່.
ການຫຼິ້ນແບບໂຄງສ້າງສາມາດໃຊ້ໃນຫຼາຍຮູບແບບ. ມັນສາມາດເປັນກິດຈະກໍາທາງດ້ານຮ່າງກາຍຫຼືທາງຈິດໃຈທີ່ສອນເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸກ່ອນໄວຮຽນທີ່ມີທັກສະໃຫມ່.
ທັກສະເຫຼົ່ານີ້ສາມາດເປັນຄວາມຮູ້ພື້ນຖານຫຼືຊ່ວຍໃຫ້ມີການ ພັດທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ .
ເປົ້າຫມາຍຂອງໂຄງການທີ່ມີໂຄງສ້າງແມ່ນມີຄວາມມ່ວນໃນຂະນະທີ່ສອນລູກຂອງທ່ານ. ເລື້ອຍໆ, ເດັກນ້ອຍກໍ່ບໍ່ຮູ້ວ່າພວກເຂົາກໍາລັງຮຽນຮູ້ແລະຜູ້ໃຫຍ່ສາມາດມີຄວາມມ່ວນຊື່ນໃນການສ້າງວິທີໃຫມ່ເພື່ອເຮັດໃຫ້ເດັກມີການເຄື່ອນໄຫວໃນຂະນະທີ່ຮຽນຮູ້!
ແມ່ນຫຍັງທີ່ຖືກສ້າງຂຶ້ນມາ?
ການຫຼິ້ນແບບໂຄງສ້າງຫຼື "ຫລິ້ນກັບຈຸດປະສົງ" ແມ່ນກິດຈະກໍາໃດຫນຶ່ງທີ່ສະເຫນີເປົ້າຫມາຍການຮຽນຮູ້ຂອງທ່ານກ່ອນການຮຽນຂອງທ່ານ. ມັນອາດຈະເປັນການຮຽນຮູ້ທັກສະຊີວິດທີ່ແນ່ນອນເຊັ່ນການສອນໃນ ເດືອນຂອງປີ ຫຼືການເຮັດວຽກກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດທາງດ້ານຮ່າງກາຍທີ່ສໍາຄັນເຊັ່ນ ທັກສະຂັບລົດທີ່ສົມ ບູນ ແລະ ດີ .
ກິດຈະກໍາການຫລິ້ນແລະໂຄງການແບບມີໂຄງສ້າງແມ່ນໂດຍທົ່ວໄປຜູ້ນໍາພາ. ພໍ່ແມ່, ຄູອາຈານຫຼືຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ (ແມ້ກະທັ້ງນ້ອງເກົ່າ) ກໍານົດໂຕນສໍາລັບການຫຼິ້ນ. ຜູ້ໃຫຍ່ແລ້ວຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນປະຖົມກ່ອນຈະຕອບສະຫນອງເປົ້າຫມາຍຫຼືທົບທວນຈຸດປະສົງຂອງການຮຽນຮູ້.
ຕົວຢ່າງ
ການຫລິ້ນໂຄງສ້າງ, ເຖິງແມ່ນວ່າຊື່ທີ່ຮຸນແຮງແລະແຂງ, ສຽງແມ່ນໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີໂອກາດທີ່ຈະມີຄວາມມ່ວນ, ມັນພຽງແຕ່ມີເປົ້າຫມາຍສູງສຸດຢູ່ໃນຫົວໃຈຂອງຕົນ.
ໂຄງປະກອບເສດຖະກິດບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ມີການຈັດຕັ້ງຫຼືເປັນທາງການ. ພຽງແຕ່ການສອນເດັກນ້ອຍກ່ຽວກັບວິທີການຖິ້ມໂດຍການໃຫ້ເດັກກ່ອນໄວຮຽນຂອງທ່ານໂຍນບານເຂົ້າໄປໃນເຄື່ອງຊັກຜ້າເປັນຮູບແບບຂອງການຫຼິ້ນທີ່ມີໂຄງສ້າງ.
ຕົວຢ່າງອື່ນໆຂອງໂຄງສ້າງທີ່ມີໂຄງສ້າງລວມມີ:
- ເກມກະດານ
- ເກມແຂ່ງລົດ
- ເກມຮຽງລໍາດັບ
- ເກມທີ່ຊຸກຍູ້ໃຫ້ທິດທາງດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ເຊັ່ນ: "Simon Says."
- ທຸກປະເພດຂອງຫ້ອງຮຽນທີ່ທ່ານສາມາດຈົດທະບຽນລູກຂອງທ່ານເຊັ່ນ: ດົນຕີ.
- ຈັດທີມງານກິລາຫຼືຫ້ອງຮຽນເຊັ່ນ: soccer ຫຼື ລອຍນ້ໍາ .
ຫຼິ້ນແບບໂຄງສ້າງແລະວຽກຄົວເຮືອນທຸກໆມື້
ພໍ່ແມ່ສາມາດສ້າງຄວາມຄິດສ້າງສັນກັບເດັກກ່ອນໄວຮຽນແລະເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາປະຈໍາວັນແລະຄອບຄົວຂອງຄອບຄົວ. ການເຮັດໃຫ້ລູກຂອງທ່ານມີສ່ວນຮ່ວມໃນສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນການຄັດລອກເຄື່ອງຊັກຜ້າຫຼືການເກັບກໍາຫຼິ້ນຂອງເຂົາເຈົ້າສອນຄວາມຮັບຜິດຊອບແລະຄວາມສາມາດອື່ນໆໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາຄິດວ່າພວກເຂົາກໍາລັງມີຄວາມມ່ວນ.
- ເຄື່ອງຊັກຜ້າ - ໃຫ້ຜູ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນຮ່ວມກັບທ່ານໃນເວລາທີ່ເຮັດການຊັກຜ້າ. ສອນໃຫ້ພວກເຂົາວິທີການກໍານົດຄູ່ຄູ່ກັນຂອງຖົງຕີນແລະຄັດແຍກເຄື່ອງນຸ່ງຂອງສະມາຊິກຄອບຄົວຈາກຄົນອື່ນ.
- Toy Clean Up - ໃຫ້ລູກຂອງທ່ານມີເປົ້າຫມາຍໃນການເລືອກເອົາເຄື່ອງຫຼິ້ນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຕົວຢ່າງ, ທ້າທາຍໃຫ້ພວກເຂົາເອົາເຄື່ອງຫຼີ້ນຫຼາຍເທົ່າທີ່ພວກເຂົາສາມາດເຮັດໄດ້ໃນຫ້ານາທີ. ສ້າງ "ຢຸດ" ແລະ "ໄປຫລິ້ນເກມອອກຈາກບ່ອນນັ້ນບ່ອນທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງໄດ້ພັກຜ່ອນໃນເວລາທີ່ທ່ານເວົ້າວ່າ 'ຢຸດ'. ເຮັດວຽກໃນການຄັດລອກຂອງຫຼິ້ນໂດຍສີຫຼືຈັດກຸ່ມໃຫ້ພວກເຂົາໂດຍແບບ (ສັດ stuffed ສັດແລະທ່ອນໄມ້ກໍ່ສ້າງ) ແລະສອນໃຫ້ພວກເຂົາເຮັດແນວໃດໃນແຕ່ລະສະຖານທີ່.
- ອ້ອມເຮືອນ - ເຮັດໃຫ້ການເຄື່ອນຍ້າຍຈາກຫ້ອງຫນຶ່ງໄປສູ່ຄວາມສະຫນຸກສະຫນານອື່ນໂດຍການຂໍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານເດີນທາງໄປຫາຕົມຫຼືຂ້າມໄປຫາຫ້ອງນ້ໍາເພື່ອແປງແຂ້ວ. ເປີດດົນຕີໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາສັງເກດເບິ່ງທ່ານແຕ່ງກິນແລະຫຼິ້ນການເຕັ້ນຮໍາເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາເຄື່ອນຍ້າຍ.
- ການເຮັດວຽກໃນສວນ - ທ້າທາຍເດັກກ່ອນໄວຮຽນຂອງທ່ານທີ່ຈະເລືອກເອົາກິ່ງງ່ານ້ອຍໆຕາມທີ່ພວກເຂົາສາມາດເຮັດໄດ້ຫຼັງຈາກພະຍຸລົມ. ຂໍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານປູກດອກໄມ້ຫລືແກ່ນໃນສວນແລະອະທິບາຍຜັກທີ່ພວກເຂົາໄດ້ກິນໃນເວລາທີ່ຕົ້ນໄມ້ຈະເລີນເຕີບໂຕ. ພວກເຂົາສາມາດສືບຕໍ່ຊ່ວຍເຫຼືອໃນວິທີການຂະຫນາດນ້ອຍເຊັ່ນສວນທີ່ຈະເຕີບໃຫຍ່ (ahem, pulling ຫຍ້າ) ແລະຮຽນຮູ້ຮອບວຽນຂອງທໍາມະຊາດ.
ຄວນຫຼິ້ນຫຼາຍປານໃດຄວນມີນັກຮຽນກ່ອນໄວຮຽນ?
ອີງຕາມສະມາຄົມແຫ່ງຊາດເພື່ອການກິລາແລະການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ນັກຮຽນອະນຸບານຄວນສະສົມກິດຈະກໍາທາງດ້ານຮ່າງກາຍຢ່າງຫນ້ອຍຫນຶ່ງຊົ່ວໂມງຕໍ່ມື້. ມັນອາດຈະເປັນການຍາກສໍາລັບເດັກກ່ອນໄວຮຽນທີ່ຈະມຸ່ງເນັ້ນໃສ່ວຽກງານຫນຶ່ງຊົ່ວໂມງ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານຫຼາຍຄົນຈຶ່ງແນະນໍາໃຫ້ເຮັດການຫຼິ້ນເຂົ້າໄປໃນຂະຫນາດນ້ອຍກວ່າ 15 ນາທີຫລື 20 ນາທີ.
ນີ້ຍັງຈະ ຊ່ວຍໃຫ້ມີກິດຈະກໍາຕ່າງໆ ໃນທຸກໆມື້. ນອກຈາກນັ້ນ, ເດັກກ່ອນໄວຮຽນຂອງທ່ານມັກຈະສົນໃຈໃນການປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບແລະການເອົາໃຈໃສ່ກັບສິ່ງທີ່ທ່ານກໍາລັງພະຍາຍາມໃຫ້ໃນເວລາທີ່ທ່ານຫລິ້ນ.