ພຶດຕິກໍາແມ່ນໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຊາບໂດຍຄວາມຢາກຮູ້ແລະຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະທົດສອບຂອບເຂດ
ເດັກນ້ອຍອາຍຸເຈັດປີແມ່ນຕັ້ງຢູ່ເທິງຝູງຂອງເດັກນ້ອຍແລະສິບປີ. ໃນເວລາອາຍຸ 7 ປີ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະໄດ້ອອກໂຮງຮຽນອະນຸບານຢູ່ເບື້ອງຫຼັງເພື່ອນໍາໃຊ້ນ້ໍາບາງຄັ້ງຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ໃນຂະນະທີ່ຍັງຢູ່ໄກອອກຈາກສິ່ງທ້າທາຍຂອງໄວລຸ້ນ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະກາຍເປັນຄວາມຮູ້ເພີ່ມເຕີມ (ແລະ curious ກ່ຽວກັບມັນ).
ພຶດຕິກໍາຂອງເດັກອາດຈະສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງໄລຍະເວລາຂອງການພັດທະນານີ້.
ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ, ເດັກອາຍຸ 7 ປີສາມາດສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມເຂັ້ມແຂງທີ່ຍາວນານແລະຈະມີຄວາມອົດທົນຫຼາຍຂຶ້ນໃນເວລາທີ່ກໍາລັງປະເຊີນກັບອຸປະສັກແລະການສູນເສຍ. ຄວາມສົນໃຈຂອງພວກເຂົາຈະກວ້າງຂວາງເທົ່າກັບຄວາມສາມາດຂອງພວກເຂົາທີ່ຈະສຸມໃສ່ກິດຈະກໍາຕ່າງໆ
ພວກເຂົາກໍ່ຈະມີ ທັກສະທາງດ້ານ ຈິດໃຈ ແລະ ທາງດ້ານຮ່າງກາຍ ທີ່ດີກວ່າແລະສາມາດປະຕິບັດວຽກງານປະຈໍາວັນໄດ້ງ່າຍ. ນີ້ຫມາຍເຖິງຄວາມບໍ່ພໍໃຈແລະການຄວບຄຸມຕົວເອງທີ່ດີກວ່າເກົ່າຍ້ອນວ່າພວກເຂົາຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຮຽນກັບໂຮງຮຽນ, ຊີວິດສັງຄົມແລະຊີວິດໃນເຮືອນດ້ວຍຄວາມສະດວກສະບາຍຫຼາຍຂຶ້ນ.
ມີການເວົ້າວ່າ, ໄລຍະເວລາຂອງການພັດທະນາເດັກນ້ອຍນີ້ແມ່ນຫນຶ່ງໃນທີ່ເດັກຈະຖືກທົດສອບຂອບເຂດ. ພໍ່ແມ່ສາມາດຄາດຫວັງວ່າຈະ ມີນ້ໍາຕາ ແລະການລະເບີດໃນບາງຄັ້ງ (ເຖິງແມ່ນວ່າການບ້າຫມູຈະອອກມາຫນ້ອຍຫນຶ່ງ). ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ບັນຫາກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາ ເຊັ່ນການ ເວົ້າຄືນ ອາດຈະມີຄວາມຫມາຍໃຫມ່ທັງຫມົດຍ້ອນວ່າເດັກນ້ອຍຈະກາຍເປັນທີ່ຊັດເຈນແລະສາມາດສະແດງຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ສິ່ງທີ່ແຈ້ງແກ່ການປະພຶດຂອງ 7 ປີເກົ່າ?
ຂອບເຂດການທົດສອບແມ່ນຫຼາຍສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຂະບວນການຂະຫຍາຍຕົວ.
ສໍາລັບຜູ້ທີ່ມີອາຍຸ 7 ປີ, ຜູ້ທີ່ຈະຮູ້ຄວາມແຕກຕ່າງກັນລະຫວ່າງຄວາມຖືກຕ້ອງແລະຜິດ, ນີ້ອາດຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ພຶດຕິກໍາ ຕົວະ ເຊັ່ນ: ການຂັດແຍ້ງແລະ ການທ້າທາຍ .
ແຕ່ໃນເວລາດຽວກັນ, ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບ "ການປະພຶດທີ່ບໍ່ດີ" ແຕ່ເປັນການຂະຫຍາຍຂອງຄວາມຢາກຮູ້ທໍາມະຊາດທີ່ທຸກໆເດັກອາຍຸ 7 ປີມີ. ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ, ພວກເຂົາຈະຖາມຄໍາຖາມຫຼາຍຢ່າງແລະສ້າງຄວາມຄິດເຫັນຂອງຕົນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຖືກບອກພວກເຂົາ.
ຖ້າຂໍ້ຄວາມບໍ່ມີຄວາມຫມາຍ, ພວກເຂົາອາດຈະເຂົ້າໃຈຜິດຫຼືທໍາລາຍສິ່ງທີ່ຖືກບອກພວກເຂົາ. ນີ້ແມ່ນທໍາມະຊາດ.
ເດັກທີ່ມີອາຍຸ 7 ປີສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຢູ່ໃນອາຍຸແຕ່ພວກເຂົາຍັງເຕັມໃຈທີ່ຈະຮັກແພງຢູ່ໃນປະຊາຊົນ. ຄວາມຕ້ອງການນີ້ສໍາລັບຄວາມຮັກຂອງພໍ່ແມ່ແລະການອະນຸມັດມັກຈະກົງກັນຂ້າມກັບຄວາມເປັນເອກະລາດທີ່ເຕີບໂຕຂຶ້ນທີ່ພວກເຂົາຢາກ. ມັນແມ່ນປະເພດເຫຼົ່ານີ້ຂອງຄວາມຂັດແຍ່ງທາງດ້ານຈິດໃຈທີ່ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ເດັກນ້ອຍທີ່ຈະປະຕິບັດອອກມາເລື້ອຍໆ, ໃນທາງທີ່ກົງກັນຂ້າມແລະສັບສົນ.
ນີ້ອາດຈະມີຄວາມຮຸນແຮງຫຼາຍຂຶ້ນໂດຍການ ປ່ຽນແປງທາງດ້ານຈິດໃຈທີ່ ເດັກນ້ອຍສາມາດປະສົບໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາພະຍາຍາມສ້າງຄວາມຮູ້ສຶກຕົນເອງແລະນໍາໃຊ້ ຄວາມກົດດັນຂອງເພື່ອນມິດ . ກັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸ 7 ປີ, ຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະຫລີກລ້ຽງຄວາມຮູ້ສຶກເຫຼົ່ານີ້ອາດເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາກາຍເປັນເລື່ອງທີ່ເກີນຄວາມສໍາຄັນໃນຄວາມບໍ່ພໍໃຈຂອງຕົນເອງ. ພວກເຂົາສາມາດກາຍເປັນຄົນທີ່ສົມບູນແບບແລະສັດຕູຂອງພວກເຂົາເອງ.
ເຄື່ອງມືສໍາລັບການປະຕິບັດ 7 ປີອາຍຸ
ດ້ວຍວັນເວລາຂອງການອອກກໍາລັງກາຍແລະຄວາມຢ້ານກົວຢູ່ຫລັງທ່ານ, ທ່ານຈະຈໍາເປັນຕ້ອງມີວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນກັບວິໄນ. ຄວາມສາມາດໃນການສື່ສານທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນຂອງເດັກຈະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ທ່ານສະແດງຄວາມສາມາດໃນການສື່ສານຄວາມຄາດຫວັງຂອງທ່ານ. ການບໍ່ເຮັດດັ່ງກ່າວສາມາດນໍາໄປສູ່ຄວາມແປກໆທີ່ເຮັດໃຫ້ຂອບເຂດແລະກົດລະບຽບບໍ່ມີຄວາມຊັດເຈນ.
ນີ້ແມ່ນຄໍາແນະນໍາງ່າຍໆບາງຢ່າງທີ່ອາດຊ່ວຍ:
- ເຮັດໃຫ້ການເວົ້າເປັນບູລິມະສິດ. ການສ້າງການສື່ສານທີ່ດີກັບລູກຂອງທ່ານແມ່ນເປັນສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນໃນການຈັດການແລະປ້ອງກັນບັນຫາກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາຢູ່ໃນອາຍຸໃດກໍ່ຕາມ. ໂດຍການຕັ້ງຄ່າພື້ນຖານໃນປັດຈຸບັນ, ລູກຂອງທ່ານຈະສະດວກຕໍ່ການປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບບັນຫາຕ່າງໆ, ຮັບປະກັນຄວາມຮູ້ທີ່ວ່າລາວຈະຟັງໄດ້ດີກວ່າທີ່ຈະເວົ້າຢູ່.
- ກໍານົດຂອບເຂດທີ່ຊັດເຈນ. ເດັກນ້ອຍທີ່ຮູ້ຈັກຢ່າງແນ່ນອນວ່າສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຄາດຫວັງແມ່ນບໍ່ມີຄວາມຈະເລີນເຕີບໂຕ. ໃນຂະນະທີ່ເດັກນ້ອຍອາຍຸ 7 ປີສາມາດຄາດຄະເນກັບຂອບເຂດຈໍາກັດ, ການແຈກຢາຍແມ່ນບໍ່ຈໍາກັດໃຫ້ພວກເຂົາຢູ່ໃນຖານະທີ່ມີການເລືອກເອົາແທນທີ່ຈະໃຫ້ພວກເຂົາຕັດສິນກົດລະບຽບ. ການບັງຄັບໃຊ້ຂອບເຂດຈໍາກັດແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນເຊັ່ນດຽວກັນກັບການຕັ້ງຄ່າພວກມັນ.
- ໃຊ້ "ເວລາທີ່ງຽບ" ປະສິດທິຜົນ. ໂດຍອາຍຸ 7 ປີ, ເວລາຫມົດເວລາຈະບໍ່ມີຜົນກະທົບດຽວກັນທີ່ມັນເຮັດເມື່ອລູກຂອງທ່ານອາຍຸ 4 ປີ. ແທນທີ່ຈະໃຊ້ "ເວລາທີ່ງຽບສະຫງົບ" ໃນເວລາທີ່ເດັກຈະຖືກຂໍໃຫ້ນັ່ງແລະສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນ, ໂດຍບໍ່ມີການລົບກວນ, ວ່າເຫດຜົນບາງຢ່າງແມ່ນຜິດພາດຫຼືບໍ່ເຫມາະສົມ.
- ກໍານົດໂຕນໃນທາງບວກ. ຖ້າທ່ານຄາດຫວັງວ່າລູກຂອງທ່ານຈະເວົ້າກັບທ່ານໃນລັກສະນະເຄົາລົບ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງເຮັດເຊັ່ນດຽວກັນ. ເຮັດໃຫ້ມີຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງໂຕນທີ່ຮັກແພງແລະເນັ້ນຫນັກວ່າເປັນຫຍັງ ພຶດຕິກໍາທີ່ ຜິດພາດຈຶ່ງເປັນເລື່ອງທີ່ຜິດພາດ.
- ບັນຫາ - ແກ້ໄຂຮ່ວມກັນ. ທັກສະທັກສະໃນການແກ້ໄຂບັນຫາ ຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານກາຍເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການແກ້ໄຂແທນທີ່ຈະເປັນເປົ້າຫມາຍຂອງຫນຶ່ງ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເສີມຂະຫຍາຍສິ່ງທີ່ດີມາຈາກການເຮັດໃຫ້ທາງເລືອກທີ່ຖືກຕ້ອງແທນທີ່ຈະແມ່ນການສຸມໃສ່ສິ່ງທີ່ຜິດພາດ.
- ໃຊ້ຜົນສະທ້ອນຢ່າງມີເຫດຜົນເພື່ອເຊື່ອມຕໍ່ຈຸດ. ຜົນສະທ້ອນຕາມເຫດຜົນ ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກເຂົ້າໃຈວ່າເຂົາຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການລົງໂທດສໍາລັບສິ່ງທີ່ທ່ານ "ບໍ່ມັກ" ແຕ່ເປັນຜົນຂອງການເລືອກທີ່ເດັກເຮັດດ້ວຍຕົນເອງ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ຖ້າເດັກບໍ່ຍອມຢຸດເຊົາການຫຼີ້ນເກມວິດີໂອ, ບໍ່ເສຍເວລາສິດທິພິເສດໂທລະພາບ. ເອົາໄປຫລິ້ນເກມວີດີໂອ. ສອດຄ່ອງກັບການເລືອກຂອງທ່ານ.
ໃນທີ່ສຸດ, ໃນອາຍຸ 7 ປີ, ລະບຽບວິໄນຂອງເດັກຄວນໄດ້ຮັບການມຸ່ງເນັ້ນຫນັກໃສ່ການແນະນໍາແລະຫນ້ອຍລົງກ່ຽວກັບຜົນກະທົບຂອງພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ດີ. ໂດຍການເຮັດດັ່ງນັ້ນໃນລັກສະນະບໍລິສັດແຕ່ມີຄວາມຮັກ, ທ່ານຈະມີປະສິດຕິຜົນໃນການແກ້ໄຂບັນຫາການປະພຶດ.
ໃນທີ່ສຸດ, ເດັກນ້ອຍເຮັດສິ່ງທີ່ທ່ານເຮັດ. ກໍານົດຕົວຢ່າງທີ່ດີແລະສອດຄ່ອງກັນ.