ເປັນຫຍັງທ່ານຄວນຫຼີກເວັ້ນການໂທລະພາບອ້ອມແອນ້ອຍຂອງທ່ານ

ສໍາລັບຄອບຄົວຫຼາຍ, ໂທລະພາບສະຫນອງສຽງທີ່ມີຄວາມກົດດັນພື້ນຖານໃນເຮືອນ. ບໍ່ວ່າຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງນັ່ງແລະເບິ່ງມັນ, ໂທລະພາບອາດຈະຢູ່, ໃຫ້ການປັບປຸງຂ່າວສໍາລັບພໍ່ແມ່ແລະຜູ້ປົກຄອງຫຼືສົ່ງເພງທີ່ງົດງາມຈາກໂຄງການຂອງເດັກ.

ໂດຍສະເພາະສໍາລັບພໍ່ແມ່ທີ່ຢູ່ເຮືອນ, ໂທລະພາບອາດຈະຮູ້ສຶກວ່າມັນເປັນແຫຼ່ງເຊື່ອມຕໍ່ກັບໂລກ "ພາຍນອກ" ແລະອາດກໍ່ໃຫ້ເກີດການສູນຫາຍ.

ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ວ່າເປັນພໍ່ແມ່ທີ່ຢູ່ໃນບ້ານຂອງເດັກນ້ອຍໆເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ໂທລະພາບມັກຮູ້ສຶກວ່າເປັນວິທີທີ່ຈະເຕືອນຕົນເອງວ່າມີຊີວິດຜ່ານຜ້າອ້ອມເປື້ອນແລະການໃຫ້ອາຫານຕໍ່ໄປ.

ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ສິ່ງລົບກວນພື້ນຖານຈາກໂທລະທັດນີ້ອາດມີຜົນກະທົບທາງລົບທີ່ຄາດຫວັງກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ຂອງລູກຂອງທ່ານ.

ວິທີການສັ່ນສະເທືອນພື້ນຖານມີຜົນກະທົບຕໍ່ເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານ

ການສຶກສາໃນ ການພັດທະນາເດັກ ພົບວ່າສິ່ງລົບກວນພື້ນຖານທີ່ໄດ້ຮັບການຖ່າຍທອດໂດຍໂທລະພາບອາດເຮັດໃຫ້ຄວາມສາມາດຂອງເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້.

ຜູ້ຂຽນໃນການສຶກສາໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າຫຼາຍໆສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຮູ້ກ່ຽວກັບ ການພັດທະນາພາສາຂອງເດັກນ້ອຍ ມາເປັນຜົນມາຈາກການສຶກສາທີ່ໄດ້ເຮັດຢູ່ໃນຫ້ອງທົດລອງ, ເຊິ່ງບໍ່ແມ່ນສະຖານະການທີ່ແທ້ຈິງ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ, ມັນອາດຈະງ່າຍຕໍ່ການວັດແທກພາສາຂອງເດັກນ້ອຍແລະການໂຕ້ຕອບໃນການທົດລອງຫ້ອງທົດລອງທີ່ງຽບສະຫງົບ, ຄວບຄຸມແທນຫ້ອງຫ້ອງຮັບແຂກທີ່ມີສຽງດັງ.

ເພື່ອຕ້ານກັບວ່າ, ການສຶກສານີ້ມີຈຸດປະສົງໃນການຮຽນຮູ້ພາສາແບບ "ຊີວິດທີ່ແທ້ຈິງ" ແລະວິທີການທີ່ມັນຈະເກີດຂື້ນໃນເງື່ອນໄຂທີ່ຮຸນແຮງ, ເຊັ່ນ: ຫຼີ້ນຢູ່ເຮືອນໃນຂະນະທີ່ໂທລະທັດຢູ່.

ພວກເຂົາໄດ້ເບິ່ງເດັກນ້ອຍສອງກຸ່ມ: ເດັກນ້ອຍອາຍຸຕ່ໍາກວ່າ 22 ຫາ 24 ເດືອນແລະເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸແຕ່ 28 ຫາ 30 ເດືອນ.

ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ພົບວ່າ ເດັກນ້ອຍທີ່ຮຽນຮູ້ສາມາດຮຽນຮູ້ໄດ້ ດີຂຶ້ນເມື່ອສຽງເບື້ອງຫລັງຕ່ໍາກວ່າ. ສິ່ງລົບກວນໄດ້ຖືກວັດແທກໃນ decibels ດ້ວຍອັດຕາສ່ວນສັນຍານຕໍ່ສຽງແລະບໍ່ແປກທີ່, ອັດຕາສ່ວນຕໍ່າກວ່າ, ມັນງ່າຍສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຮຽນຮູ້.

ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ຂໍໃຫ້ເດັກນ້ອຍທີ່ຈະບອກສິ່ງໃຫມ່ທີ່ພວກເຂົາບໍ່ເຄີຍເຫັນກ່ອນທີ່ຈະທົດສອບຄວາມສາມາດຂອງພວກເຂົາບໍ່ພຽງແຕ່ຮຽນຮູ້ວັດຖຸໃຫມ່ແລະເກັບຮັກສາຊື່ຂອງວັດຖຸນັ້ນໄວ້ໃນຄວາມຊົງຈໍາ, ແຕ່ວ່າມັນກໍ່ຈະເວົ້າມັນ.

ເດັກນ້ອຍທັງສອງກຸ່ມນີ້ສາມາດເວົ້າປ້າຍຂອງວັດຖຸໃນເວລາທີ່ຄົນທີ່ເວົ້າວ່າຊື່ແມ່ນ 10 decibels ຫຼາຍກວ່າສຽງເບື້ອງຫລັງ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນເວລາທີ່ອັດຕາສ່ວນສັນຍານກັບສຽງແມ່ນ 5, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ສູນເສຍຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ຈະສາມາດຊື່ວັດຖຸ. ວິທີທີ່ພຽງແຕ່ເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸສູງສຸດສາມາດຕັ້ງຊື່ວັດຖຸທີ່ມີອັດຕາການສັ່ນສະເທືອນພື້ນຖານສູງນັ້ນແມ່ນຖ້າພວກເຂົາໄດ້ຍິນຄໍາທີ່ນໍາສະເຫນີໂດຍບໍ່ມີສຽງເບື້ອງຕົ້ນ.

ສິ່ງທີ່ການສຶກສາຫມາຍຄວາມວ່າ

ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ການສຶກສາສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າມັນບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກສໍາລັບລູກນ້ອຍທີ່ຈະມຸ່ງເນັ້ນທັກສະທີ່ຖືກສອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນເວລາທີ່ມີສຽງເບື້ອງຫລັງຫຼາຍຈາກໂທລະທັດ, ແຕ່ສິ່ງລົບກວນກໍ່ເປັນຄວາມເຈັບປວດໃນການຮຽນຮູ້, ທີ່ຢູ່

ເຊັ່ນດຽວກັນກັບມັນຍາກສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ຈະມຸ່ງເນັ້ນຫຼືສຸມໃສ່ການສົນທະນາຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງຫຼືການຮຽນຮູ້ວຽກໃຫມ່ຖ້າຫາກວ່າມີສິ່ງລົບກວນສຽງໃນພື້ນຫລັງ, ມັນກໍ່ຍາກສໍາລັບເດັກນ້ອຍໄວເກີນໄປ. ກ້ອງຫູນ້ອຍອາດຈະມີຄວາມລະອຽດອ່ອນຕໍ່ລະດັບສຽງເກີນໄປ, ດັ່ງນັ້ນມັນສໍາຄັນສໍາລັບພໍ່ແມ່ແລະຜູ້ເບິ່ງແຍງທີ່ຈະຮູ້ເຖິງສິ່ງລົບກວນພື້ນຖານທີ່ບໍ່ເປັນອັນຕະລາຍຈາກໂທລະທັດໄດ້.

ດັ່ງນັ້ນສິ່ງນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າທ່ານຕ້ອງຫ້າມໂທລະພາບທຸກເວລາຈາກເຮືອນຂອງທ່ານບໍ? ບໍ່​ຈ​ໍ​າ​ເປັນ. ເຖິງແມ່ນວ່າໂຮງຮຽນອະນຸບານຂອງສະຫະລັດອາເມລິກາແນະນໍາໃຫ້ ໃຊ້ເວລາ ໃນ ການຈໍາກັດເວລາ ທີ່ມີເດັກນ້ອຍ, ແຕ່ທຸກໆຄອບຄົວຈະຕັດສິນໃຈວ່າສື່ມວນຊົນແມ່ນເຫມາະສົມກັບຄອບຄົວຂອງພວກເຂົາ. ພໍ່ແມ່ເບິ່ງຫນັງສືໃນຕອນເຊົ້າໃນຂະນະທີ່ກິນອາຫານເຊົ້າອາດຈະບໍ່ເປັນສາເຫດສໍາລັບການເຕືອນແລະຄວາມຢ້ານກົວທັນທີທັນໃດ, ແຕ່ກົດລະບຽບທີ່ດີທີ່ສຸດແມ່ນການປິດໂທລະທັດຫຼືຫນ້າຈໍອື່ນໆທີ່ອອກສຽງເບື້ອງຫລັງເມື່ອບໍ່ໃຊ້. ໂດຍສະເພາະຖ້າທ່ານກໍາລັງພະຍາຍາມສອນບາງສິ່ງບາງຢ່າງຂອງລູກຂອງທ່ານ, ຫຼືສຸມໃສ່ກິດຈະກໍາດ້ານການສຶກສາໃດກໍ່ຕາມ, ສິ່ງລົບກວນພື້ນຖານຈາກໂທລະທັດອາດເຮັດໃຫ້ເກີດອັນຕະລາຍຫຼາຍກ່ວາທີ່ດີ.

ດັ່ງນັ້ນ, ໃນເວລາຕໍ່ໄປທ່ານຕ້ອງການທີ່ຈະມຸ່ງເນັ້ນໃສ່ບັດແຟດເຫຼົ່ານີ້ຫຼືສອນລູກຂອງທ່ານໃຫ້ເປັນຄໍາໃຫມ່, ພຽງແຕ່ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໂທລະພາບຖືກປິດ.

_{ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:}

_{McMillian, B & Saffran, J (2016, July 21) ການຮຽນຮູ້ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ສັບສົນຜົນກະທົບຂອງການປາກເວົ້າພື້ນຖານໃນພາສາຄໍາສັບຕົ້ນ. ການພັດທະນາເດັກ, 87 (6): 1841-1845. http: //onlinelibrarywileycom / dode101111 / cdev12559 / abstract}