ຄົ້ນພົບວິທີການ bullies ເລືອກເປົ້າຫມາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ
ມີຈໍານວນເຫດຜົນທີ່ເປັນຫຍັງບາງຄົນອາດຈະຖືກຂົ່ມເຫັງ. ພວກເຂົາປະກອບມີທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຈາກຄວາມແຕກຕ່າງຂອງບຸກຄະລິກກະພາບກັບການຢູ່ໃນສະຖານທີ່ທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງໃນເວລາທີ່ຜິດ ຈະເປັນແນວໃດຫຼາຍ, ທຸກຄົນສາມາດເປັນເປົ້າຫມາຍຂອງການຂົ່ມເຫັງ, ເຖິງແມ່ນເດັກແຂງແຮງ, ກິລາ, ແລະເດັກນ້ອຍທີ່ມີຊື່ສຽງ.
ການຂົ່ມເຫັງ ແມ່ນກ່ຽວກັບການເລືອກທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງການຂົ່ມເຫັງເຮັດໃຫ້ບໍ່ແມ່ນຄວາມຜິດພາດບາງຢ່າງທີ່ເຫັນໄດ້ໃນເປົ້າຫມາຍ. ຄວາມຮັບຜິດຊອບສໍາລັບການຂົ່ມເຫັງສະເຫມີໄປຢູ່ໃນບ່າຂອງຜູ້ຂົ່ມເຫັງ, ບໍ່ແມ່ນຜູ້ເຄາະຮ້າຍ .
ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມີຈໍານວນປະເພດຂອງເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ມັກຈະເປັນເປົ້າຫມາຍຂອງການຂົ່ມເຫັງ.
ດີໃນສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າເຮັດ
ຫຼາຍຄັ້ງທີ່ເດັກນ້ອຍຈະຖືກຂົ່ມເຫັງເພາະວ່າພວກເຂົາໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ໃນທາງບວກຈາກເພື່ອນໆແລະຜູ້ໃຫຍ່. ຄວາມສົນໃຈນີ້ອາດຈະເປັນທຸກຢ່າງທີ່ດີເລີດໃນການ ກິລາ , ເຮັດໃຫ້ທີມງານ cheerleading, ຫຼືຮັບຕໍາແຫນ່ງບັນນາທິການຂອງຫນັງສືພິມໂຮງຮຽນ.
Bullies ເປົ້າຫມາຍນັກຮຽນເຫຼົ່ານີ້ຍ້ອນວ່າພວກເຂົາຮູ້ສຶກວ່າບໍ່ດີຫຼືເຂົາເຈົ້າກັງວົນວ່າຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າຖືກປົກຄຸມໄປດ້ວຍຄວາມສາມາດຂອງເປົ້າຫມາຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຂົາຂົ່ມເຫງເດັກເຫຼົ່ານີ້ຫວັງວ່າຈະເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້ສຶກບໍ່ປອດໄພແລະເຮັດໃຫ້ຜູ້ອື່ນຮູ້ຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ສະຫລາດ, ຕັດສິນແລະສ້າງສັນ
ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ນັກຮຽນເຫຼົ່ານີ້ໄປທີ່ໄມພິເສດໃນໂຮງຮຽນ. ຫຼືພວກເຂົາຮຽນຮູ້ຢ່າງໄວວາແລະຍ້າຍຜ່ານໂຄງການແລະການມອບຫມາຍໄວຂຶ້ນກວ່ານັກຮຽນອື່ນໆ. ຕົວຢ່າງ, ນັກສຶກສາທີ່ມີພອນສະຫວັນ ມັກຈະເປັນເປົ້າຫມາຍສໍາລັບ ນັກຮຽນ ທີ່ດີເລີດໃນໂຮງຮຽນ. bullies ປົກກະຕິແລ້ວໃຫ້ພວກເຂົາອອກເພາະວ່າພວກເຂົາແມ່ນອິດສະຫຼະຂອງຄວາມສົນໃຈນີ້.
ຄວາມເສຍຫາຍສ່ວນບຸກຄົນ
ເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ຖືກດັດແປງ, ອຶດອັດຫຼືຍອມຮັບມັກຈະຖືກຂົ່ມເຫັງກວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ມີການຂະຫຍາຍຕົວແລະຫມັ້ນໃຈ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ນັກຄົ້ນຄວ້າບາງຄົນເຊື່ອວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ ມີຄວາມນັບຖືຕົນເອງ ອາດຈະດຶງດູດ ເດັກທີ່ມີຄວາມຂູດຮີດ . ສິ່ງທີ່ເພີ່ມເຕີມ, ເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນປະຊາຊົນທີ່ມັກຈະມັກຈະເປັນເປົ້າຫມາຍໂດຍການຂົ່ມເຫັງເພາະວ່າມັນງ່າຍຕໍ່ການຈັດການ.
ໃນທີ່ສຸດ, ການຄົ້ນຄວ້າສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາການຊຶມເສົ້າຫຼືມີຄວາມກົດດັນເຊິ່ງອາດຈະມີການຂົ່ມເຫັງຫຼາຍ, ຊຶ່ງມັກຈະເຮັດໃຫ້ສະຖານະການຮ້າຍແຮງຂຶ້ນ. Bullies ເລືອກເດັກເຫຼົ່ານີ້ຍ້ອນວ່າມັນເປັນເຄື່ອງຫມາຍທີ່ງ່າຍແລະບໍ່ສາມາດຕໍ່ສູ້ກັບຄືນໄດ້. ນັກກຽດຊັງຫຼາຍຄົນຕ້ອງການຮູ້ສຶກມີອໍານາດ, ສະນັ້ນພວກເຂົາມັກຈະເລືອກເດັກທີ່ອ່ອນແອກວ່າພວກເຂົາ.
ຈໍານວນຫນ້ອຍຫຼືບໍ່ມີຫມູ່
ຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍຫຼາຍຄົນຂອງການຂົ່ມເຫັງມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະມີຫມູ່ເພື່ອນຫນ້ອຍກ່ວາເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ໄດ້ຂົ່ມເຫັງ. ພວກເຂົາອາດຈະຖືກປະຕິເສດໂດຍເພື່ອນຂອງພວກເຂົາ, ຖືກແຍກອອກຈາກກິດຈະກໍາທາງສັງຄົມ ແລະອາດຈະກິນອາຫານທ່ຽງແລະພັກຜ່ອນຢູ່ຄົນດຽວ.
ພໍ່ແມ່ແລະຄູສອນສາມາດປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງຂອງນັກຮຽນທີ່ແຍກຕ່າງຫາກໂດຍ ການຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາພັດທະນາມິດຕະພາບ . ຜູ້ເຂົ້າຊົມຍັງສາມາດສະຫນັບສະຫນູນນັກຮຽນເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ໂດຍການເປັນມິດກັບພວກເຂົາ.
ການຄົ້ນຄວ້າສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຖ້າເດັກນ້ອຍມີຫມູ່ເພື່ອນຄົນຫນຶ່ງ, ໂອກາດທີ່ລາວຖືກຂົ່ມເຫັງຫຼຸດລົງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ໂດຍບໍ່ມີຫມູ່ເພື່ອນທີ່ຈະຕິດຕາມພວກເຂົາ, ເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະຖືກເປົ້າຫມາຍໂດຍການຂົ່ມເຫັງເພາະວ່າພວກເຂົາບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງກັງວົນກ່ຽວກັບຄົນທີ່ເຂົ້າມາຊ່ວຍເຫຼືອຜູ້ເຄາະຮ້າຍ.
ຍອດນິຍົມຫຼືດີທີ່ສຸດ
ບາງຄັ້ງການຂົ່ມເຫັງເປົ້າຫມາຍເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມມັກແລະມັກຍ້ອນການຂົ່ມຂູ່ຂອງພວກເຂົາທີ່ເຮັດໃຫ້ພວກຂົ່ມຂືນ. ເດັກຍິງ ມີ ຄວາມຫມາຍ ໂດຍສະເພາະແມ່ນເປົ້າຫມາຍຍິງສາວທີ່ຂົ່ມຂູ່ຄວາມນິຍົມຫຼືຄວາມສໍາຄັນທາງສັງຄົມຂອງນາງ.
ການ ຮຸກຮານທີ່ພົວພັນກັບການພົວພັນ ໂດຍກົງກັບຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະກ້າວຂຶ້ນໃນສັງຄົມ. ເດັກຈະເຜີຍແຜ່ຂ່າວລື, ເຂົ້າຮ່ວມການຮຽກຮ້ອງຊື່ແລະແມ້ກະທັ້ງການ ໂຈມຕີທາງອິນເຕີເນັດ ໃນຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະທໍາລາຍຄວາມນິຍົມຂອງພວກເຂົາ. ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍເຫລົ່ານີ້ຖືກເປົ້າຫມາຍ, ຜູ້ຂີ້ດື້ກໍາລັງຊອກຫາຄວາມຢ້ານກົວຂອງຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍແລະເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາບໍ່ຫນ້າເບື່ອຫນ່າຍ.
ຄຸນລັກສະນະທາງດ້ານຮ່າງກາຍທີ່ເອົາໃຈໃສ່
ເກືອບທຸກຊະນິດຂອງລັກສະນະທາງດ້ານຮ່າງກາຍທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼືເປັນເອກະລັກສາມາດດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງການຂົ່ມເຫັງ. ມັນອາດຈະວ່າຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍແມ່ນສັ້ນ, ສູງ, ບາງ, ຫຼືອ້ວນ. ພວກເຂົາອາດຈະໃສ່ແວ່ນຕາຫຼືມີສິວ, ດັງດັງ, ຫຼືຫູທີ່ຕິດຢູ່.
ມັນກໍ່ບໍ່ສໍາຄັນຫຍັງ, ຜູ້ຂົ່ມເຫັງຈະເລືອກເອົາຄຸນລັກສະນະແລະການບິດເບືອນມັນເຂົ້າໄປໃນເປົ້າຫມາຍ.
ຫຼາຍຄັ້ງ, ການຂົ່ມເຫັງແບບນີ້ແມ່ນຄວາມເຈັບປວດທີ່ສຸດແລະເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ຄວາມນັບຖືຕົນເອງຂອງຄົນຫນຸ່ມສາວ. ການຂົ່ມເຫັງທີ່ສຸດທີ່ເປົ້າຫມາຍເດັກເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຮັບຄວາມສຸກຈາກການເຮັດໃຫ້ຄົນອື່ນມ່ວນຊື່ນ. ເວລາອື່ນ, ພວກເຂົາກໍາລັງຊອກຫາຫົວເລາະໃນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຂອງຄົນອື່ນ.
ວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດໃນການຕໍ່ສູ້ກັບຜູ້ທີ່ຂົ່ມເຫັງຜູ້ທີ່ປະຕິບັດເປົ້າຫມາຍນີ້ແມ່ນເພື່ອເອົາຜູ້ຊົມຂອງລາວເຂົ້າໄປ.
ການເຈັບເປັນຫຼືຄວາມພິການ
bullies ມັກຈະມຸ່ງເປົ້າຫມາຍ ເດັກນ້ອຍທີ່ຕ້ອງການຄວາມຕ້ອງການພິເສດ . ນີ້ອາດຈະປະກອບມີເດັກນ້ອຍທີ່ມີ Asperger, autism, ADHD, dyslexia, ຫຼືສະພາບໃດຫນຶ່ງທີ່ກໍານົດໃຫ້ພວກເຂົາແຍກຕ່າງຫາກ. ເດັກນ້ອຍທີ່ມີເງື່ອນໄຂຕ່າງໆເຊັ່ນອາການແພ້ອາຫານ, ໂຣກຫອບຫືດ, ໂຣກ Down, ແລະສະພາບການອື່ນໆກໍ່ສາມາດຖືກເປົ້າຫມາຍໂດຍການຂົ່ມເຫັງ. ໃນເວລານີ້ເກີດຂື້ນ, ຄົນທີ່ຂົ່ມເຫັງສະແດງຄວາມບໍ່ສະບາຍໃຈຫຼືເຮັດໃຫ້ການຕະຫລົກໃນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຂອງຄົນອື່ນ.
ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນຫຼາຍສໍາລັບຄູແລະພໍ່ແມ່ເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເດັກເຫຼົ່ານີ້ມີກຸ່ມສະຫນັບສະຫນູນກັບພວກເຂົາເພື່ອຊ່ວຍປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງ. ມັນຍັງຈະຊ່ວຍໃຫ້ປະຊາກອນນັກຮຽນທົ່ວໄປກຽດຊັງໃນການຂົ່ມເຫັງໂດຍສະເພາະ. ຖ້າ bullies ຮູ້ວ່ານີ້ແມ່ນກຽດຊັງ, ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນຫນ້ອຍທີ່ຈະເຮັດມັນ.
ແນວທາງເພດ
ເລື້ອຍໆກ່ວາ, ເດັກນ້ອຍຖືກຂົ່ມເຫັງເພື່ອເປັນ gay. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ບາງເຫດການການຂົ່ມຂູ່ຮ້າຍແຮງທີ່ສຸດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເດັກນ້ອຍທີ່ຖືກຂົ່ມເຫັງສໍາລັບການປະພຶດທາງເພດຂອງພວກເຂົາ. ການປະທ້ວງທາງດ້ານການເມືອງໂດຍບໍ່ມີການກວດສອບ, ອາດເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມກຽດຊັງທີ່ຮ້າຍແຮງ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ນັກຮຽນ LGBT ຈະໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນເຄືອຂ່າຍສະຫນັບສະຫນູນຢ່າງແຂງແຮງ.
ຄວາມເຊື່ອທາງສາດສະຫນາຫຼືວັດທະນະທໍາ
ມັນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງແປກທີ່ສໍາລັບເດັກທີ່ຖືກຂົ່ມເຫັງສໍາລັບຄວາມເຊື່ອທາງສາສະຫນາຂອງພວກເຂົາ. ຕົວຢ່າງຫນຶ່ງຂອງການຂົ່ມເຫັງແບບນີ້ປະກອບມີການປິ່ນປົວນັກສຶກສາມຸດສະລິມທີ່ໄດ້ຮັບຫຼັງຈາກຄວາມໂສກເສົ້າ 9/11. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ນັກຮຽນໃດກໍ່ຕາມສາມາດຖືກຂົ່ມເຫັງສໍາລັບຄວາມເຊື່ອທາງສາດສະຫນາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນັກສຶກສາຊາວຄຣິດສະຕຽນທັງສອງຄົນແລະນັກຮຽນຢິວມັກຈະຖືກຂົ່ມເຫັງສໍາລັບຄວາມເຊື່ອແລະການປະຕິບັດຂອງພວກເຂົາເຊັ່ນດຽວກັນ.
ການຂົ່ມເຫັງອີງໃສ່ຄວາມເຊື່ອທາງສາສະຫນາທີ່ແຕກຕ່າງກັນມັກຈະເກີດຂື້ນຍ້ອນການຂາດຄວາມເຂົ້າໃຈເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄວາມບໍ່ທົນທານຕໍ່ການເຊື່ອສິ່ງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.
ເຊື້ອຊາດ
ບາງຄັ້ງເດັກນ້ອຍຈະຂົ່ມເຫັງຄົນອື່ນເພາະວ່າພວກເຂົາມີເຊື້ອຊາດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຕົວຢ່າງ, ນັກສຶກສາສີຂາວອາດຈະດ່ຽວອອກນັກຮຽນສີດໍາແລະຂົ່ມເຫັງພວກເຂົາ. ຫຼືນັກສຶກສາສີດໍາອາດຈະດ່ຽວອອກນັກຮຽນສີຂາວແລະຂົ່ມເຫັງພວກເຂົາ.
ມັນເກີດຂຶ້ນກັບເຊື້ອຊາດທັງຫມົດແລະໃນທຸກທິດທາງ. ບໍ່ມີເຊື້ອຊາດໃດຖືກຍົກເວັ້ນການຖືກຂົ່ມເຫັງ, ແລະບໍ່ມີເຊື້ອຊາດໃດທີ່ຖືກຍົກເວັ້ນຈາກການຂົ່ມເຫັງ. ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການຂົ່ມເຫັງທາງສາສະຫນາ, ນັກຮຽນເຫຼົ່ານີ້ຖືກເລືອກໄວ້ໂດຍບໍ່ມີເຫດຜົນອື່ນນອກຈາກຄວາມຈິງທີ່ວ່າພວກເຂົາກໍາລັງແຕກຕ່າງກັນ.
A Word From Verywell
ໃນຂະນະທີ່ແຕ່ລະລັກສະນະເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະຖືກຂູດຮີດໂດຍການຂົ່ມເຫັງ, ພວກເຂົາບໍ່ມີຄວາມຜິດໃດໆທີ່ຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍຄວນປ່ຽນແປງ. ຈືຂໍ້ມູນການ, ການຂົ່ມເຫັງແມ່ນກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງເຮັດໃຫ້ການເລືອກບໍ່ດີ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຄວາມຈິງນີ້ຖືກສົ່ງກັບຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍຈາກການຂົ່ມເຫັງ. ພວກເຂົາຕ້ອງໄດ້ຮັບການເຕືອນວ່າບໍ່ມີຫຍັງຜິດປົກກະຕິກັບພວກເຂົາແລະພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຮັບໂທດສໍາລັບເປົ້າຫມາຍ.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
> Brewer G, Kerslake J Cyberbullying, Self-Esteem, Empathy, and Loneliness. Computers in Human Behavior 2015: 48: 255-260 doi: https://doiorg/101016/jchb2015101073
> Mishna F, et al ການປະກອບສ່ວນຂອງການສະຫນັບສະຫນູນດ້ານສັງຄົມຕໍ່ການເບິ່ງແຍງຕົນເອງຂອງເດັກນ້ອຍແລະໄວລຸ້ນ: ບົດບາດຂອງການສໍ້ໂກງການຂົ່ມຂູ່. ການທົບທວນບໍລິການເດັກນ້ອຍແລະເຍົາວະຊົນ 2016 63: 120-127 doi: https://doiorg/101016/jchildyouth2016002013
> US Department of Health and Human Services. ການຂົ່ມເຫັງ: ຜູ້ທີ່ມີຄວາມສ່ຽງ. StopBullyinggov 2018